於營小學教師讀書活動方案

4、讀書形式採用集中學習與分散學習相結合的方式。(1)自主研讀。每天保證半小時以上的閱讀，力爭讀深、讀透，讀中有思考，讀後有感受，讀寫同步，每月至少寫好一篇有質量的讀書筆記。

(2)組內閱讀。以學科教研組為單位，教師們互相推薦新書好書，通過同伴間輕鬆、活潑的交流，將讀書思考向更廣的時空延伸。學校將對教師的讀書情況進行全程指導和監督，並將教師的讀書考核結果納入教師的量化積分中。

5、開展活動。根據本校實際，將開展形式多樣的讀書活動，如讀書研討會、讀書演講比賽等活動，讓更多的老師讀書，在讀書中真正成長起來。

6、實踐寫作。新課程呼喚教師的反思行為，要求教師做到「勤讀、勤做、勤思、勤寫」，在讀書的基礎上，結合自身教育生活實際，撰寫讀書筆記，每期每位教師至少上交一篇可供交流學習的讀後感或教學隨筆。

7、樹立典型。學校及時對讀書活動進行認真全面總結，樹立讀書典型，推廣先進。對多讀多思、以讀促教卓有成效的教師給予適當獎勵並予以表彰，並將教師的讀書考核結果納入教師的量化積分中。

總之，讀書活動的開展應成為教師的一種自覺行為，使教師真正讀有所感，讀有所思，讀有所獲，並把讀書活動與校本研修有機結合起來，讓讀書成為一種愛好，成為一種樂趣，成為一種習慣，形成一種風氣，一種氛圍，真正讓我們的每一處校園都書香四溢，讓我們的每一位教師精神充實，快樂生活每一天，快樂工作每一天。