三伏潭二中彭明霞
本學期來，全省乃至全國大中小學開始了聲勢浩大的「課內比教學，課外訪萬家」的活動。我們學校也不例外，緊張而有序的「課內比教學」活動正緊鑼密鼓的進行著，我作為其中的一員，也熱情激揚的參與到了活動之中。經歷了精心設計導學案、比賽課、評比課等教學過程，使我深深感觸到這次比賽課不僅僅是一次活動的開展，更是一場智慧型與能力的較量。
教師們精彩紛呈的課堂表現，讓我受益匪淺，收穫頗多，感受了甘露潤心田的美好滋味。充分體現了老師們勤鑽苦研、敬業樂業、與時俱進的精神品質。
一堂堂精彩的比賽課充分展現出了每一位教師的自我風采。青年教師展示了自己的激情與活力，更展現出了我們較快的更新教學理念，具有創新思維的能力。同時，這次「課內比教學」活動對我們這些年輕教師來說是個很難得的學習機會。
通過參與尋找教學資源，觀老教師的講課，觀學生的聽課，從老教師的身上，我們學到了很多東西。在這次比武過程中，我也看到了青年老師的課堂越來越有序，青年教師的教態、教法也日趨成熟了。老教師們也從這次「課內比教學」活動中深深感觸到時代在進步，觀點在更新，再也不能用以往老套的方案教學了。
他們憑著精湛的綜合素養和過硬的基本功，再配合剛剛接受學習的多**教學，使得他們激情不減當年，更好的發揮出了模範的作用。
通過「課內比教學，課外訪萬家」活動的開展，給了我感官上全新的衝擊，也讓我的心靈受到了一次洗滌和更新。今後，我一定會以此為契機，努力把握學習提高的機遇，緊跟時代步伐，學習新的教育理念與方法，努力提高自己的業務水平和能力，並將所學的新教育理念運用到實際教學中。如我所參賽的九年級化學《溶液的形成》的導學教案就是按照第一步先明確目標、理清重難點；第二步學生預習課文，自主學習、分組討論；第三步合作**對學群學、展示交流；第四步疑難點撥、精講細導；第五步當堂檢測、拓展提公升；第六步課堂評價、學有所思的全新教學理念來設計的。
讓學生們真正成為課堂的主人，做到了相信學生、解放學生、利用學生、發展學生。幫助學生編制導學案，使學生圍繞導學案開始自學、對學、群學，充分利用了每乙個學習小組及小組長。在團結協作、合理競爭中共同學習，使課堂變成了活躍的小組交流會，收到了意想不到的效果。
這次課內比教學活動，提高了我的課堂教學的效果，鍛鍊了我的教學基本功，促進了我的專業成長。在課內比教學這個舞台上，使我的教育教學水平得到了公升級，也學到了許多方法，積累了經驗，豐富了閱歷。讓我看到沉寂的課堂變得活躍了，曾受冷落的學生重新成為了課堂的主體，思維的大門在循循善誘下悄悄開啟，學生的很多見解令為師者耳目一新。
這樣的活動給未來的教育事業注入了新的活力，它將促使我們這些教育工作者肩並肩、手拉手、共謀發展，共同耕耘，用智慧型和勤奮譜寫未來教育事業嶄新的篇章！
我與課內比教學心得體會
小河中學的十月是生機勃勃，讓人快樂的。課內比教學活動在如火如荼的開展，這次活動為全體老師提供了一次展現自我的好機會，每個教師都積極參加到了這次活動當中來。我是小河中學的一名英語教師，除了聽本校的教師講課外，學校還派我去老屋基中學聽課學習。2011年11月11日，我校一行十一人到老屋基中學去參加比賽和...
我「與課內比教學」的心得體會
目前很多教師在 教 與 學 的關係上，主要以教師傳授為主，採取填鴨式 注入式的方法，反映在數學教學中則是重灌輕導 重講輕練，強調一致性，忽視學生個性發展，造成學生被動學習，對數學學科缺乏興趣，甚至苦學 厭學，對雙基的掌握和能力的培養更無法談及。為改變這些弊端，我在數學教學中開展了 創設樂學情境，激發...
課內比教學心得
盧帥經歷了近兩個月的課內比教學活動，聽了學校裡各位老師的精彩課程，我收穫很多，感悟頗深，我深深體會到了台上一分鐘，台下十年功的深刻含義。在比賽過程中，我盡量爭取時間去聽不同老師，不同學科的課，每個人都是那麼的認真，那麼的精彩。通過聽課，我感到，教學是一門藝術，每一堂課都可以講得很精彩。下面是我的一點...