榮縣雙石鎮李子學校2023年
年終工作總結
2023年，在上級教育部門的正確領導下，全校秉承「做學生滿意的教師、創家長滿意的學校、辦人民滿意的教育」的辦學宗旨，堅持「一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生」的辦學理念，務實創新，勵精圖強，各項工作在原來的基礎上進一步取得了長足的發展。現將主要工作總結如下。
一、深入開展學習實踐科學發展觀，轉變教育理念，促使學校科學和諧地發展
學期開學以來，全力開展科學發展觀學習實踐活動，充分發動，廣泛動員，加強領導，制定方案，明確活動目標，認真組織，狠抓落實，分階段，按步驟實施。在活動中，採用各種途徑和方法，廣泛徵求意見和建議，查詢問題。對擺出來的突出問題，經過認真分析和歸類梳理，有針對性的制定出了整改方案。
通過努力，真正達到了「黨員幹部受教育、科學發展上水平、人民群眾得實惠」的總要求，使學習實踐活動取得了實效。
二、學校管理人性化的有效提公升
一年來，學校推行人本化、情感化管理，堅持以德服人、以情感人的管理原則，努力創設和諧、向上的管理氛圍，使師生在充滿人情味的校園文化中，快樂學習，快樂工作，努力實現人生價值，使學校真正成為學生學習的樂園。
1.隊伍管理更加優化、科學。學校在班子建設上，明確要求班子成員要轉變管理方式，變「被動管理」為「主動管理」、變「粗放管理」為「精細管理」、變「經驗管理」為「科學管理」，在「精、細」方面下功夫，責任分明，界限清晰，杜絕內耗。
班子成員各盡其職，各負其責，充分發揮各自優勢，幹好本職工作。
2.大力推行網路管理。學校充分利用教育教學資源，要求每位教師建立自己電子郵箱，部門與部門之間的檔案傳遞，上情下達，工作匯報均為電子郵件；校級部門、教師之間的通知採用飛信qq群的形式進行公布。
這種便捷、高效、公開、透明、迅速的管理杜絕了人情、惰性、推諉、資訊不暢的諸多弊端，減少了會議，節約了時間，有力的調動了教師工作熱情，極大的促進了學校的各項工作。
3.教學成績更加突出。在全體教職員工的共同努力和大力支援下，學校管理得到了全面加強，辦學成果得到有效提高。
一年來，學校在全縣統一測評中，成績優秀。公升重點中學人數大幅提高，榮中上線人數4人，而且初中、小學部分科目成績有了乙個很大的提高，得到了社會和家長的一致好評。
三、具體落實教學常規制度
學校堅持以教育教學為中心，以紮實抓好教學常規為基礎，大力推進素質教育，全面提高教育教學質量。學校始終把教學常規作為學校管理的重中之重。樹立「教學質量是學校的生命線」，「抓質量必須抓常規，抓常規就是抓質量」的觀念。
另一方面，督導結合，落實管理規定。定時檢查，落實期初、期中、期末常規工作檢查，學校、教導處還經常不定時、不定人的教學督查，使每位教師都加強責任感，整個教學過程都必須重視，增加了督查課堂教學的隨機性,使教師重視每一節課的教學，杜絕上無準備之課。
四、校本教研常規化
學校將教學研究與教師日常的教育教學工作緊密結合。「三疑三探」教學模式研究運用主要採用由點到面，骨幹帶動等方式，突出實踐環節，目的是真正把課堂還給學生，讓學生自己發現問題，自主**問題，合作解決問題。本學期的公開課，示範課，訓練課大都緊緊圍繞這一新的教學模式開展，全年共上公開課50多節，很多老師已堅持將這一教學模式應用到平時的課堂教學中。
五、教師素質全面增強
2023年教育局開展一系列的教學管理方面的活動，學校充分抓住這一有利契機，想方設法創造各種機會，積極開展各種教師素質提高活動，著力提高教師的思想政治水平和專業素養。
(一)師德師風建設紮實有效。學校把師德教育作為新一輪教師培訓的首要任務和重點內容，全體教師努力工作，嚴格要求自己，以平和的心態，積極的行動，潛下心來育人，做一名讓學生喜愛，讓家長尊重，讓同行敬仰的教師。
（二）教師的專業素養和綜合素質全面提公升。學校通過舉行各級課堂展示交流活動，舉辦教師說課競賽等活動，支援鼓勵教師參加各類培訓，進修和學科競賽，提高了教師的專業素養和綜合素質，全年有近2名老師在說課，教案設計，教學競賽中獲得好成績，受到了表彰獎勵。
（三）學校名優教師茁壯成長。學校通過校本培訓、基本功展示、教學觀摩、教研活動、優質課評比等活動，為骨幹教師的成長搭建舞台。學校新增縣級骨幹教師10名，市級骨幹教師2名，大力地推動了教師隊伍素質的提高。
六、加強「三風」建設
一是學校團隊充分利用黑板報、櫥窗欄設立主題專欄，分班辦報，展示評比，主題定期更換，內容定期更新。
二是樹立人人都是德育工作者的觀念，倡導「校園無小事，事事皆育人」的教育思想，加強班主任團支部、少先隊德育隊伍的建設，積極構建學校、家庭、社會三結合的網路。
三是加強管理、開展養成教育。從中小學生禮儀規範，說普通話、寫規範字等養成教育入手。
七、硬體設施更趨完善。
一年來，學校後勤工作紮實有效，硬體設施建設做了有比較大的投入。
一是學校有少數地方存在綠化較差，水土流失嚴重的情況，學校領導組織後勤人員和教師、學生進行了義務勞動，栽種了大量的樹木及綠草，效果相當好，師生高興，人人稱道。
二是針對教師辦公室計算機購置時間過早，配置太低，速度慢甚至時有宕機現象，個別辦公室沒有計算機，已影響著教育教學這一現象。學校想方設法已購置了6臺計算機，解決了這一困難。
三是針對教師辦公桌椅比較破舊，缺少整齊感等現象，嚴重的影響著教師的工作心情。為此學校已購置了部分辦公桌，每位教師配置了一把椅子，目前已投入使用，全部解決還得逐步實施。
七、存在的問題分析
（一）個別教師事業心、進取意識、敬業奉獻精神不足和教育觀念落後、教學思想教學方法陳舊的問題較為突出。表現在懶於看書學習、工作不能精益求精，從而導致學生負擔重、教學效果不佳。
（二）個別教師的不良行為損害教師隊伍的整體形象。如個別教師不注意生活小節，在學生面前說話隨意、不檢點，把課堂作業留到課外，拖課，課外作業過多，作業批改不細等。
（三）學校學生的行為習慣的養成教育還有待加強，這需要學校、社會、家庭三教育的嚴密結合。
（四）學校硬體設施歷史原因欠賬太多，儘管撥付教育金費，但十分有限，解決起來困難很大。
（五）校園圍牆部分地方傾斜，存在安全隱患，儘管學校採取了措施，但不能**。
xx學校
2023年12月16日
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