巧家縣大寨中學
校園文化環境是乙個不斷建設、反思、提高的整體工程，是學校可持續發展的動力，是學校綜合辦學水平的重要體現，也是學校個性魅力與辦學特色的體現。為了進一步優化育人環境，強化我校教育教學管理水平，營造良好的育人氛圍，提公升學校的辦學品位，特制訂本方案。
一、指導思想
以「實踐科學發展，構建和諧校園」為統領，全面貫徹教育方針，不斷深化課程改革，以中華民族的優良傳統和社會主義榮辱觀為導向，以優化、美化、淨化校園文化環境為重點，以打造「環境優美、特色發展」為目標，體現我校「讓學生快樂地成長讓教師幸福地工作」的教育理念，促進學生健康成長和教師的專業成長，為學校的可持續發展奠定基礎。
二、領導小組
組長：李興貴
副組長：嚴仁暉周波
成員：張國友許天紅解開貴及各班主任
三、實施原則
1.育人性原則：根據學校實際，發揮校園文化建設的育人功能，使廣大師生在校園文化建設中提高思想道德修養和良好行為習慣養成的整體素質。
2.整體性原則：校園文化環境建設要符合黨和國家的教育方針，圍繞學校中心工作，密切聯絡社會實際，體現時代精神。
3.特色性原則：創新校園文化環境建設的途徑和方法，豐富校園文化的內容和形式，在傳統中挖掘新意，通過新事物來領悟傳統文化，用融合的手段來為校園文化注入生機與活力。
4.繼承與發展原則：校園文化建設要堅持繼承與發展的原則，精心設計、主題鮮明、內容豐富、形式多樣、特色明顯，做到硬化、淨化、美化，各個場所布置個性鮮明，符合特點，能使用規範字，體現濃厚的學校文化底蘊和辦學特色。
四、整體思路
1.校園育人文化建設。
外牆以醒目標語、個性宣傳畫為主，室內布置堅持統一規劃與個性化設計相結合，具體內容如下：
（1）室外環境布置。校園大門圍牆書寫三風一訓，校門內圍牆壁畫採用傳統文化與國學精粹結合，操場四壁除體育運動繪畫外，在醒目位置配瓷磚貼畫：《黨的教育方針》、《世界地圖》、《中國地圖》、《**規》。
教學樓前花壇及梯道邊花台內栽花種草，使學校四季有綠，三季有花。
（2）樓內環境布置。教學樓東牆設定宣傳櫥窗，內有中小學教師職業道德規範、學校簡介、教師風采及校務、政務、財務公開欄等；各樓的樓道兩側懸掛名人標語，師生書畫作品。
（3）班級環境布置。室內布置學校進行統一規劃，教室門口有班級星級展示牌和班級名片，黑板正上方有符合各年級年齡特點的班訓，教室內規範張貼作息時間表、課程表，後牆設有衛生角，後牆面為「學習園地」，由各班主任負責個性化、人文性設計，要求班級文化建設有切合實際的實施方案，凸顯主題，個性鮮明。
（4）廁所文化建設。廁所是最不起眼的地方，也是最受人關注的場所，除了淨化、美化，更重要的是「文化」，在相應的地方寫上耐人尋味、意味深長的文字，將會達到意想不到的效果。如：
「貼近方便，貼近文明」，「向前一小步，文明一大步」等標語，外牆有明顯標誌，內牆面有溫馨的提示。
（5）辦公室文化建設。根據各部室工作職能，確立相應的室內標語並張貼相關的規章制度，便於工作，引起重視。
（6）名言警句長廊工程。在學校教學樓走廊柱子上布置名言警句、勵志詩文。
2.校園精神文化建設。
校園精神文化建設是校園文化建設的核心內容，也是最高追求，主要包括校園歷史傳統和被全體師生員工認同的共同文化觀念、價值觀念、生活觀念等意識形態，是一所學校本質、個性、精神風貌的集中反映。具體做法如下：
（1）充分利用各種有利契機，對學生進行愛國主義教育。堅持每週的國旗下講話制度，認真做好節慶活動。
（2）利用班隊會，經常對學生進行日常行為習慣的養成教育和校情教育。堅持開好主題班隊會。
（3）繼續辦好校園廣播站，及時**校園新聞和優秀稿件，不斷優化校園音響系統，上下課電鈴設為動聽的**鈴聲，課前進行溫馨提示，課餘時間要**輕鬆歡快的**或歌曲，讓師生在其中得到美的享受。
（4）積極開闢第二課堂，定期舉辦運動會，舉行各種有意義的德育、教學活動，不斷豐富校園文化生活，陶冶師生道德情操。
（5）實施特色大課間活動，集安全演練、文明禮儀、體質鍛鍊於一體，努力構建「平安校園」、「和諧校園」。
（6）積極開展讀書活動，努力營造「書香校園」氛圍。班班成立「圖書角」，學校設有閱覽室，讓每個學生都能「好讀書、讀好書」。
3.校園制度文化建設。
制度文化作為校園文化的內在機制，是維持學校正常秩序必不可少的保障系統。「無規矩不成方圓」，只有建立起完整的規章制度，規範了師生的行為，才有可能建立起良好的校風，才能保證學校各項工作的順利開展。我們在制度建設中要做到「大家的制度大家定、大家的制度為大家」，努力營造「人人定制度、制度管人人」的和諧制度建設的新局面。
我校在制度建設中採取「從師生中來、到師生中去」的原則，借鑑他校成功經驗，結合本校實際情況，不斷建立健全各項規章制度。
五、實施步驟
第一階段：起草方案、宣傳動員，著手校園牆體文化建設。
第二階段：借鑑經驗，全面布置，重點做好班級文化建設工作，進一步補充完善牆體文化，使得校園整體文化建設初具規模。
第三階段：查漏補缺，反思整改。
第四階段：確定校旗、校徽、校標，重點做好章制完善、環境布置的整合性工作。
第五階段：大力打造「校園文化環境建設」 的特色學校。
總之，校園文化環境建設是一項周期長、見效慢的複雜的系統工程，需要不斷實踐和思考，只要我們真正做到思想重視、大膽探索、不斷實踐、及時整改，時刻擁有「以文化經營學校，讓環境成為隱性課堂」的理念和做法，我們堅信：大寨中學一定會成為巧家縣境內的一所特色學校，在上級部門的正確領導下，在愛崗敬業的廣大教職員工的通力合作下，大寨中學的辦學目標更加明確！辦學條件更加優越！
辦學質量更進一步！
巧家縣大寨中學
2023年6月
校園文化環境建設實施方案
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校園文化環境建設實施方案
為加強校園文化及環境建設，提公升校園文明程度，營造良好育人氛圍，根據 2008 6號校長辦公會議紀要精神，按照黨委要求，特制定本方案。一 目標要求 以培育文明風尚 營造良好育人氛圍 促進和諧校園建設為目標，以進一步加強校園文化環境建設為重點，促進校園文化環境建設深入開展，營造安全 穩定 文明 健康的...
土門中心小學校園文化環境建設實施方案
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