松正學校小學教導處工作總結
（2013-2023年第二學期）
本學期，教導處緊緊圍繞學校新的三年發展規劃目標及學年教育工作計畫，本著「以人為本」的教育思想，紮實開展教育教學工作。努力貫徹《基礎教育課程改革綱要》，繼續深化課堂教育改革，加強校本培訓力度，加強教研組建設和教學常規管理，促進了教師隊伍建設。
本學期，教導處組織教師積極學習先進的教育思想和新課程標準，積極實踐課程改革，全面深化素質教育，以更新觀念為前提，以提高師資素質為核心，以提高課堂教學效率為重點，深入教學一線，為教師、學生服務，以務實的工作作風，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，全面提高了教學質量。
本學期，教導處努力落實上級領導精神，在校長的正確領導下，結合本校實際，挖掘潛力，創設環境，科學合理地安排課外活動，豐富學生的校園生活，促進了學生生動、活潑、健康發展。現就以下幾方面加以總結。
一、 加強師資隊伍建設
為提高教師業務素質，我們從加強教師理論學習和個人基本功訓練等多方面入手。
1、積極組織教師以校本培訓為主要方式，深入學習各科新課程理念。開學初，組織全校老師進行新課程培訓，並參加大課堂**學習
2、組織教師讀相關專業理論書籍，讓教師能不斷地去汲取教育名家的教育思想，作好筆記，並撰寫1-2篇心得體會，讓自己的思想與名家碰撞，增強作為一名教育者的思想底蘊和文化底蘊。
3、學校對教研組的教學研究活動、備課、教師的聽課節數作了具體規定。實行聽隨堂課制度。加強對青年教師給予課堂教學指導，積極提公升青年教師的課堂教學能力；每週定期開展一次教研活動，推動了同伴互助互學。
4、本學期開展了許多教學教研活動：教師的校級公開課；組內教師的研討課；湧現了較多的好課。每次活動都有討論，有記載，有評價，有總結。
這些教學教研活動，為教師的專業成長搭建了舞台。教師們學有所得，研有所樂。
二、狠抓常規管理力度，使教學管理有序化
本學期在教學常規方面，教導處加大了檢查管理力度。
1、本學期三次對教師的備課、聽課記錄、業務筆記、教學隨筆、教研組活動記錄等進行認真檢查，及時公示記錄並反饋本人，每次檢查結果作為考核的依據。從抽查效果看，許多教師能根據實際情況進行備課，內容詳實，並每課做到有教學後記，達到規定課時數。在檢查過程中，大部分教師備課課時量充足，都能自覺貫徹新課程的課堂教學理念，重視了學生的思維過程，關注了學生的學習過程。
同時，通過檢查也暴露出了一些問題：部分備課教學過程較簡單尤其對於學生活動預設不夠全面。期中考試後；教導處組織教師對各科試卷進行認真的分析，要求教師針對試卷中暴露出的問題提出改進措施，調整教學計畫。
總的來說本學期教學「四認真」檢查情況較理想。
2、加強晚自習、中午教師值班的管理。大學生都能利用晚自習時間來完成當天各科布置的作業，以及進行複習，中午也有值班教師進行值班和輔導學困生。
3、加強巡課，每天都有專人負責巡課登記，加大了對課堂教學的監控力度，發現問題及時反饋。
4、加強聽隨堂課制度。要求校行政人員每學期至少聽20節隨堂課，了解各位教師最常態的最真實的課堂，根據新課程標準的要求對照課堂，以學生的能力、素質發展為主，提出反饋意見，**如何構建有效課堂。一定要讓教師把四十分鐘抓實了，抓到位了，提倡精講精練，高質輕負。
在聽課，要及時檢查該教師的四認真情況，有問題當場指出，以時刻提醒教師認真對待各項工作，不要有拖拉的現象，反饋情況挺好。
5、教導處做了大量的工作，如聽課、課務安排、測試訓練等，教師在建立工作中，各方面的素質也得到了提高。大家能圍繞如何走進新課程進行實踐研究，他們在研究中有方案、有過程、有總結，研究過程踏實、穩進。教師們能深入鑽研教材，研討問題，精心設計教案，上課認真紮實，課後能較好地研討反思。
6、組織開展校級的興趣小組活動，充分發揮教師的特長優勢，豐富學生的課餘生活，發展學生的興趣特長，做好培優工作。對一批學習上有困難的學生，學校也組織教師安排一定的時間做好學困生工作，以縮短學習上的差距，增強學困生對學習的信心。活動過程都有計畫，有記錄，有成果展示和匯報。
7、加強質量監控的力度。本學期一開學，教導處就對部分年級進行了摸底性的質量抽測，根據抽測中發現的問題召開了任課教師會議，幫助他們找出問題的原因，並提出了在以後教學中改正的方法；尤其是在期中考試以後，發現個別學科成績進步不大，及時召開期中考試總結大會，全體老師各抒己見，說出了自己的的想法和做法，經過努力，在期終考試中有了明顯的改觀。
8、家校配合，做好電訪、家訪工作。開學之初教導處組織班主任對全校新生進行一次電訪，並在期中考前後對全校學生進行一次普訪，向家長反映孩子在校情況，以及了解孩子在家情況，共同為教育好孩子交換了意見，形成合力。
9、本學期來，教導處給每位病、事假的教師排課，無開天窗的現象發生，每月進行月考評，期末進行綜合考評。
10、根據教育局、教研室的期末安排制定了校期末工作及考試安排，並督促每位教師上交期末相關材料。
三、務實求真，努力提高辦學水平和教學質量
教導處在工作中以教學質量為中心，倡導教風嚴謹，工作細緻的精神，強化質量意識和責任意識，著力提高辦學水平和教學質量。
1、以教研活動為入口，強化質量意識
為進一步強化質量意識，我校紮實有效的開展了教學比武活動，並逐步形成了制度。學校各級領導深入課堂教學第一線,做到每節都必有行政領導到位聽課，課後積極小組評課，評課的老師們暢所欲言，對於課堂中的每乙個閃光點和不足之處，都展開了積極的討論，上課老師和評課老師都能有所收穫，學校教學研討氣氛濃厚，達到了預期的效果。
各項制度的建立和完善，雖然使教學管理逐步走向規範化、制度化，但更主要的是引導教師重視教學常規的執行。為此，本學期我們採取了強化檢查，分層管理的有力措施，使常規管理切實執行。教導處不定期抽查和分階段普查相結合的形式，檢查每位教師的教案、作業批閱、聽課筆記等，隨查隨記並做總結通報，達到規範教學各環節的目的。
我們採取教導處和教研組兩個層次對教學工作實行有序管理。教導處負責全校總的教學活動的監控排程，主要抓下屬的各年級組，組長負責日常管理，落實具體的教學目標及各項任務的完成。這樣的「分層管理」做到了條塊結合，職責明確。
既讓校領導集中精力抓教學，又使教師兢兢業業搞教學。有效地穩定了學校正常的教學秩序。
2、以科組為單位，加強教學研討
我們注重教學常規的過程管理，形成了校長室、教導處、科組的**監控機制，開展定期與不定期、定向與隨機相結合的教學常規監控，要求教師嚴格執行教學計畫。繼續加強科組建設，各科組能認真制訂學期教學研究計畫，明確研究重點任務，積極開展教學研究活動，切磋教法學法，上好課改示範課、研討課，新教師展示課，積極開展評課交流，不斷總結提高。活動做到有主題，有內容。
同時，引導教師自覺學習教育刊物教改經驗，指導課堂教學，關心新教師成長，形成良好的學習氛圍，增強爭先創優意識。本學期，我校文科組和理科組開展了一系列的教研活動，都取得了大家的一致好評。
3、以「學生」為中心點，規範學習行為
教育質量的提高，受制於學生的素質和學習風氣。我們清晰的意識到，班風不正，學風不正，教師教得吃力學生學得無聊。教育質量就難以提高。
我們精心挑選優秀班主任，同時要求各科老師努力培養學生的非智力因素，關注學生的學習狀態，關注學生的學習興趣，關注學生的學習情感。使學生明確目標，端正態度。加強對學生的上課、作業、預習等基本習慣的培養。
我們注重「培優補差」工作，對學有困難的學生加以認真輔導，為有效提公升整體教育質量提供保證。為規範學生行為，本學期還對全校學生進行了紀律教育校會，取得了良好效果。
四、教科研引領，提公升學校品位
1、在教科研成績方面：本學期認真組織教師參加各項評比活動，通過各位教師的努力工作，取得了很好的成績：
（1）在市、縣**、案例評比中我校的多位老師分別獲市、縣獎；總的來說成績喜人。
（2）加強教師的培訓和繼續教育工作。支援青年教師參加高一層次學歷進修，不斷提公升我校教師學歷和知識結構的層次。
2、組織、開展各項競賽活動，張揚學生個性，促進學生全面發展
這學期來，我校在教導處的指導下開展了開展各類校級的興趣小組活動，如開設了美術、**興趣班等；多次舉行了數學、英語、作文競賽、詩歌朗誦、講《**規》故事等各種有意義的活動。舉辦了慶祝2023年「六一」遊園活動和學前班慶「六·一」文藝匯演。通過各種活動豐富了學生的課餘生活，發展學生的興趣特長，提高了學生的綜合素質。
五、精心組織期末調研測試，做好期末招生工作。
1、期末調研測試是檢查乙個學期以來的教學質量。為此，我們專門召開了兩次考務工作會議，對期末考試工作做了精心地安排，取得較為滿意的成績。其中達到或超過教學質量目標的年級科目有：
一年級（2）、（3）班數學、二年級（2）、（3）數學、三年級（2）班英語、四年級英語、五年級語文、五（1）班英語。
2、加強期末招生宣傳工作，全面落實班級招生計畫。認真、熱情地接待家長來電、來訪。圓滿完成學校招生任務。
六、認真抓好畢業工作，力爭小考上乙個新台階。
在畢業班工作方面，教導處加強了對畢業班工作的計畫實施及指導工作，組織了四次模擬考試，多次組織召開畢業班教師會、班主任會、學生會等，使師生思想緊跟學校步伐，認清了努力方向。
七、今後工作的設想與反思
教學工作艱鉅而龐雜，教學改革任重而道遠。新的學年，教學質量要上新台階，必須要有新突破。在此就下學期的教學工作擬定以下改進意見：
1、要抓實、抓深校本教研。在教研組建設、教研活動常態化的基礎上，要勇於創新，開展多種多樣的教研活動，力求使教研活動向課題化、精品化方向發展。進一步合理配置現有資源，促進薄弱學科的開展。
要進一步加大教科研的力度。繼續構建教師發展平台。加強校際間的交流和合作，以促進年輕教師的快速成長。
2、繼續完善「教導處——教研組——教師」**群體教學管理作業系統，重點加強教研組的建設和操作程式的優化。
3、進一步深化新課程研討，加強以聽課、評課為主的教研活動，開展創新評優課活動，加快青年教師培養工程。
4、依據課程標準，結合我校的實際情況，盡快建立學生學習評價細則，對學生有乙個公平、公正、公開的評價，以評價促進學生全面發展，促進學校教學質量的提公升。
5、進一步加強和改進教師的師德師風教育，老師工作作風很可能影響整個學校的風氣，甚至影響整個學校的發展。
總之，在過去的一學期中，小學教導處的工作取得了一定的成績，但也存在著種種不足，我們將以學校爭創市一級小學精神為動力，進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，努力開創我校教育教學的新局面！
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