聽評課反思
今天訾主任百忙之中，抽空指導我們新教師的課，讓我收穫很多。下面說說我的一些心得：
1、匯入環節，我用月亮的謎語，接著讓學生背一首有關月亮的古詩，又讓學生說說在生活中見到的月亮的形狀，(當學生說話不完整時，一定打斷讓他重新說，把話說完整）。訾主任說，每天兩個一，訓練背，讓學生背誦（時間在4分鐘之內，內容是古詩啊，詞語啊，學的課文啊）訓練說，讓學生發布新聞，什麼時間，什麼地點，發生了什麼。在說課題時，讓學生讀，師生共同讀很好，同時指導比較難的字船，（它的結構，偏旁）。
但是，小小的中，「的」是輕聲沒指導，輕聲是很重要的知識點，以後碰到就要指導一下。
2、初讀課文環節，必須留有讀三遍的時間，並且強調，借助拼音讀準字音，讀順句子，把生字畫出，再多讀幾遍。必須每個學生都能讀熟課文，不多字，不少字，不讀破句，標點的停頓。
3、識字教學，識字教學必須有層次性，循序漸進，帶拼音讀詞語，去拼音只有詞語，只有帶拼音的字，去掉拼音的字，再組詞說句話（常用詞語），記憶字形，方法有，猜字謎，做動作，加一加，減一減，換偏旁，字的演化，（手放在眼睛上就是看）再寫字。寫字要在田字格里，筆畫，筆順，從田字格的**起筆，這是必須的。把多音字單獨做成一張ppt，是很好的。
課文**現的疊詞，也應在這裡指導。拼讀要用韻母定調法，直接讀韻母的調。這樣更好
4、精度課文，用像字，把月兒和小船連起來很好，再引導學生你覺得月亮怎麼樣，非常可愛，你喜歡嗎？讀出喜歡。體會性的讀。
第二句，得說出尖尖是月亮的特點。第三句，角色轉換，應說你看到了什麼，做了什麼，應與我國的天空一號聯絡起來，激起學生的航天夢，以及為我國的成就自豪。節奏的指導，不能少。
在組織教學上，我做的還很不好，必須舉手允許後才能說，養成愛書的好習慣。不能亂畫，不能握角。
5、要圍繞單元的訓練要點進行訓練。抓中心句，中心詞，標點，描寫事的文章，必須抓起因、經過、結果。人物描寫，必須是從外貌，動作，神態、心理。
6、希望自己盡快成熟起來，孩子是天真的，是無辜的，要盡自己最大的努力引導孩子度過美好的一年級。每個孩子都是可教的，出現問題，是我沒盡到責任，學習每一天，多向石老師請教。
聽評課反思
最後，加強學法指導，讓學生有 法 可依。未來的文盲不再是不識字的人，而是沒有學會怎樣學習的人 這充分說明了學習方法的重要性，它是獲取知識的密鑰匙 學生一旦掌握了學習方法，就能自己開啟知識寶庫的大門 因此，改進課堂教學，不但要幫助學生 學會 更要指導他們 會學 在數學教學中教師可以從以下幾個方面去做 ...
聽評課反思
常識教研聽評課反思 這學期，我聽了我們常識教研組成員執教的幾節科學課，收穫頗多。現在談一談我的學習體會。對科學課來說，什麼樣的課是好課，我認為 能讓孩子親身經歷，親身體驗，自行得出一些他們認為最有意義最有價值的 東西 這就算好課。以這樣的標準去衡量聽過的課，似乎就容易得多。應該說很大一部分老師課堂都...
聽評課總結反思
郭俊平教師要在實踐中成長，本身要對自己和自己所從事的職業有乙個正確的認識。這種正確的認識在很大程度上來自於自我反思和不斷的學習，才能為教育事業的發展注入新的活力。從這點來說，這次督導活動又給我們老師的專業化發展提供了一次機會。通過聽評課活動結合自身實際情況和李校長指出的課堂的不足，我把自己教學的優缺...