崗位練兵工作總結

教師崗位大練兵活動開展兩年來，我校始終以校本研修為主，狠抓師資隊伍建設，搞好教研組活動，建立學習型團隊，立足實際，按需練兵，採取了理論與實踐相結合，培訓與自修相結合，選練與必練相結合，網路培訓與遠端交流相結合等形式，認真做好學校的崗位練兵活動，收到較好的效果。

一、逐步完善方案，整章建制，加大工作管理力度，使崗位練兵穩步推進

根據上級部門的要求及學校的實際情況，我校制定了崗位大練兵的長遠規劃和近期實施方案，每個學期都要對方案進行修訂，成立以校長為組長的領導組織，建立健全各種培訓制度及學時學分考核細則，將崗位練兵切實滲透到教學中去，落實到業務考核中來。

二、採取多種形式抓好崗位練兵活動，使活動更具實效性

1、加強教師基本功訓練，提高教師的專業技能。

教師基本功訓練包括三筆字、簡筆畫、朗讀、教具製作、口頭說與書面表達等。這些基本功訓練主要採取自學自練的形式反覆練習，養成習慣。為切實提高教師基本功，使其具有過硬的基本技能，我們每學期都安排教師開展了粉筆字、鋼筆字、簡筆畫、課件製作等專項訓練活動，在這些基本訓練的同時，我們注重加強教師崗位練兵手冊中必練模組和選練模組的訓練。

每學期要寫出兩篇閱讀性學習筆記和兩篇反思性隨感，要認真研讀手冊，根據所教學科的內容來進行填寫，學校領導要定期進行檢查和指導。通過兩年來的練兵，教師的業務技能有了顯著的提高。

2、以課堂教學為突破口，積極主動地提高教學技能。

課堂教學是教師崗位練兵活動主陣地，學校始終以課堂教學的改革與創新為著力點，結合觀摩課、示範課、引領課、優質課、科研課等有效形式，組織全體教師人人要上一節公開課，由學校教研組從備課、上課、說課、課後反思及評課等方面給予公正、公平、客觀的評價。而每次的公開教學都要圍繞每學期的學習專題開展活動，做到了理論與實際的有機結合，突出崗位練兵為教學服務這一宗旨，全面促進教師提高課堂教學水平和效率。

3、開展課題研究，努力提公升教師的科研能力

學校堅持以教育科研為先導，牢固樹立「以課題推動課改」的科研理念，結合學校教師學生在發展中存在的共性問題確定練兵主題和科研課題，深入開展各學科多層次教育科研課題實驗活動，重點落實科研為教學服務，教學提公升科研能力這一理念。對課題組成員加大理論培訓力度和管理的力度，要求教師們要把崗位練兵與課題研究相結合，讓崗位練兵在科研領域突出實效。我們學校的科研課題主要有《小學中高年級的作文教學法的研究》，《加強計算機輔助教學，提高教學效率》，還有英語的口語教學的研究，我校在科研練兵上主要採取了學習科研課題研究的相關理論，**課題研究方法，撰寫**等活動。

4、以網路教研為突破口，讓崗位練兵步入快車道

我們是校園網的學校，班班都配有電腦，基於這一點，我校專門組織教師進行了計算機知識和課件的製作的學習培訓活動，使教師們人人都會製作課件，人人都能熟練操作電腦，在課堂教學中，豐富了學生們的視野，增強了學生學習的積極性。同時我們也利用校園網路這個平台來參加市裡組織的uc教研活動，使教師們足不出戶就學到了先進的教育理念，學到了外地同行們的教學方法，與名優教師零距離溝通，從而提高了教師們的教育教學能力，我們也因此開展了計算機輔助教學在課題教學中的應用這一課題的研究工作，現已取得了一定的成績。所有的青年教師還建立了自己的教學部落格，把自己在教學中總結出的好的教學案例和感悟都寫到個人的教學部落格中，達到資源共享。

讓崗位練兵與現代化教育技術相結合，讓教師在高效快捷的資訊狀態下吸納豐富的教學資源而更好的為教育教學、為學生的發展服務。

5、組建學習型團隊。

為了使練兵活動開展的紮實有效，我校組建了不同主題的學習型團隊：如數學團隊、語文團隊、綜合團隊，還有就是把所有青年教師組織到一起建立裡一支龐大的青年教師團隊，即奮進的建設人團隊。每個團隊每學期要圍繞學習的專題內容，根據學校的布置進行團隊活動，活動開展的有聲有色，每次活動，團隊的成員們都積極參與，活動效果卓有成效。

教師崗位大練兵活動是一項長期而富有創造性的活動，我校將以「構建學習型校園」為主導思想，積極引導教師樹立「終身學習」的理念，以科學發展的思想為指導，努力提公升教師自身的專業素質，用建設人的精神，為建設趙光農場初中的今天和明天奉獻著自己的光和熱。

崗位練兵工作總結

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教師崗位練兵工作總結

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