教師崗位大練兵工作總結

2021-03-04 09:49:22 字數 2080 閱讀 6368

教師是教育的第一資源,沒有高水平的教師隊伍,就沒有高質量的教育,為提高教師的整體素質,我校以「齊齊哈爾市中小學教師素質提公升百千萬崗位練兵活動方案」和「甘南縣中小學教師素質提公升活動方案」為依據,結合本校實際於三月份全面啟動了教師全員參與的崗位大練兵活動。在教師紮實練兵的基礎上,組織各項評比、競賽和展示活動,以賽促練,以賽促學,使教師練就紮實的基本功,進而落實素質教育,推進課程改革,全面提高教育教學質量。全校教師積極主動地參加大練兵活動,立足教學崗位,增素質,強技能,促發展。

一、 強化基本技能訓練,讓教師練就紮實的基本功

教師的一般基本功訓練包括「三筆字」、簡筆畫、普通話、書面表達等,按照計畫,我校教師每週完成一板粉筆字和一篇鋼筆字並展示一周。為展示訓練成果,學校於6月3日舉行了「三筆字」評選活動,李世勝等同志獲得粉筆字評選優勝獎,唐春山等同志獲得鋼筆字評選優勝獎,汪會民等同志獲得毛筆字評選優勝獎。為了促進教師的寫作水平,我校於本學期開學初舉行了全校教師作文競賽,題目分別是《提高教學成績之我見》、《由糖衣片想到的……》。

經過評選,趙慶俠等10名同志獲得優勝獎。

二、 以課堂教學為突破口,提高教學技能

課堂教學大練兵是崗位練兵的重點,我校始終以課堂教學的改革與創新為著力點,結合青年教師匯報課、骨幹教師示範課等形式,組織全體教師人人上一節公開課,從3月10日開始至4月30日結束,這次近兩個月的各教研組公開課活動,教導處全程跟蹤聽課指導。在課堂教學中,語文組、數學組大膽嘗試,採用預習導學的形式授課,師生角色、地位發生改變,課堂教學發生了很大變化;英語組採用創設情境、情景對話的授課方式進行教學。通過這次公開課教學活動,一些新的教學思想和教學方法應運而生,每個人的教學才華得以不同程度的展示。

三、 實施教育科研大練兵,提公升教師的科研能力

我校堅持以教育科研為先導,牢固樹立「以課題推動課改」的科研理念,嚴格按照縣科研所有關課題研究要求,深入開展各學科多層次的教育科研課題實驗活動。經過各課題組的不懈努力,我校承擔的四項科研課題已有三項順利結題。這三項市級課題分別是《知識結構提綱教學法的研究與應用》、《新課程下合作技能**》、《農村初中未成年人思想道德工作的途徑及成效的研究》。

通過課題研究,解決了我校當前教育教學中存在的實際問題,總結積累了較為寶貴的經驗,提高了教師撰寫科研**的水平與能力,促進了我校教育教學工作的發展,取得了良好的教育教學效果和良好的社會反響。

四、 開展校本研修,引領教師專業發展

我校開展了內容豐富、形式多樣的校本研修活動,除了常規的每週一次的集體教研、每月兩次的業務學習外,還開展了以下教學教研活動:4月下旬的教學經驗交流會,劉春波、劉亞輝等五名同志做了經驗交流;5月上旬舉行了教學反思展讀活動,每位任課教師撰寫乙份教學反思,劉艷、王國慶等同志的反思在業務學習會上得到展讀;5月下旬舉行了教學設計展示活動,每位教師完成乙份教學設計並全員展示。這些活動的開展,一方面豐富了我校的教學活動,另一方面更促進了教師的專業發展,教師的教學技能得到進一步提高。

五、鼓勵教師積極參與各級活動,搭建教師展示的平台

本學期,我校鼓勵教師積極參加上級組織的各項教育教學活動,先後組織了40多人次的外出培訓學習活動,其中,縣進修校組織的學科崗位培訓,我校語文、數學、英語教師全員參加,這在全縣是絕無僅有的。周艷華等十名同志參加了縣進修校舉辦的原創試題徵集活動;青年教師吳曉梅參加了教學演講技能賽活動,而且代表縣到市裡參加比賽;青年教師王金龍參加了全縣第三屆中小學班主任技能大賽並獲一等獎;美術教師景再付獲得全縣美術教師技能大賽一等獎;體育教師張修長、武文友、崔全國代表我校參加全縣體育教師技能大賽並獲得團體一等獎,為我校贏得了榮譽。

六、組織教師團隊參加縣崗位練兵展示,彰顯我校教師風采

為進一步提高我校教師的教研水平,打造我校教師的品牌特色,以縣督導評估為契機,利用縣進修校給予的特色教研展示機會,組織我校數學組全體教師開展了「數學教學如何培養學生的自主學習能力」的專題教研,經過精心組織策劃,10月18日,我校數學教師在縣六中現場為全縣教師做了一次特色教研展示,贏得了與會領導和教師的一致好評,達到了相互交流學習、共同提高進步的目的,同時也向全縣教育同行展示了我校教師的風采,取得了良好的社會影響。

探索有佳境,練兵無止境。儘管我校在崗位練兵活動中取得了一定的成績,但是還有許多問題需要不斷改進和完善。崗位練兵是一項只有起點沒有終點的訓練活動,讓我們在不斷的探索和實踐中建立特色,形成機制,為打造一支具有專業能力、全面發展的教師群體而不懈努力!

東陽中學

2023年11月12日

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3部分教師的實踐經驗和課堂掌控能力有待提高。部分教師在教學過程中對學生的關注程度不夠,課堂互動性不強,不重視課堂反饋。少數教師在教學過程中重教學 輕管理,對於教學過程中應該關注的學生學習行為的養成 學習習慣的培養等方面較為輕視。三 後繼工作 面對以上問題,我們必須保持清醒的認識,要認真研究現狀,制定...

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三 圍繞練兵目標,採取多種形式,使崗位練兵突出實效 我校依據 xx區中小學教師崗位大練兵內容與標準 結合我校實際,制定練兵的內容,採取分步實施,分模組達標的原則。大練兵的主戰場離不開課堂教學,離不開學年組與學科組,我校充分利用有效的研修方式開展練兵活動。1 強化基本技能訓練,讓教師練就紮實基本功 教...

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2 各教研組 備課組 各年級組要採取有效措施,促進教師苦練教學基本功 認真開發課件,提高多 授課質量。3 加強對教學的指導 檢查 管理工作,督促中青年教師要認真編寫教案,對教學過程進行精心設計。4 要大力提倡教師間的互相聽課,取長補短,提高教學水平。在全校範圍內進行示範教學,通過示範作用增進教師的相...