讓心跟「愛」一起走
09年度第一學期工作總結
文海實驗學校金曉琴
著名的教育改革家魏書生曾這樣說過：「班級像乙個大家庭，同學們如兄弟姐妹般互相關心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長大了，成熟了，便離開這個家庭，走向了社會。」乙個良好的班集體對每個學生的健康發展有著巨大的教育作用。
形成乙個良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細緻的工作。
一、熱愛班級，從我做起
乙個好的班集體應該是乙個「家」，在這個「家」裡，大家互相依存，互相關愛，密切合作，愉快生活。所以，學期初我將班級的德育重點確定為培養孩子們的主人翁意識，讓孩子們發自肺腑地熱愛班級，友愛同學，以此來增強班級的凝聚力，形成良好的班風班貌。
為了達到上述目標，首先我要求自己上好每一節班會課。在班會課通過自主競聘和民主選舉，選撥出孩子們自己信任的班幹部。全員一起制定班級的學期目標——拿到十次四項競賽流動紅旗，爭做兩次五星級班級。
在全體同學的努力下，我們班超額完成了學期初制定的目標。期中考試之後，每個學生自主制定個人的學習目標。每人都將自己期末的預期成績填寫在語數課本的扉頁，每天以此砥礪自己刻苦學習。
每週班會課上班幹部都要做口頭總結，就自己的職屬範圍提出班級發展的有效建議。小組長採用輪流制，一周改選一次，務求每個表現不俗的孩子都有機會參與班級管理。
其次，利用每天的晨談因時因事給孩子們提出當天的要求；利用每天的降旗後的時間，針對孩子們一天的表現做簡要的總結，提出鼓勵和希望。努力做到「今日事，今日畢」，這樣就可以給認真守紀的孩子及時的肯定好鼓勵，給尚有待進步的孩子提出指正和建議。孩子們有章可循、有據可考，一天的學習就不會無序、無效。
再次，強化每個孩子的常規訓練。訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規範》要求的常規、課堂常規、集會和出操常規、衛生常規、勞動常規、參觀常規以及路隊常規等等諸多方面。這些訓練都穿插在班會課和日常的學習生活中，務必使每個學生具有「服從集體，服從命令」的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現出「活而不亂，嚴而不死」的良好班風班貌。
若是每個孩子都能努力做好自己的事情，相信整個班級就必定能井然有序。
二、關愛他人，從我做起
作家楊朔曾經說過：「每個人的心裡都埋著一團火種，只要善於撥弄，它就會熊熊燃燒。」二年級的孩子，天真爛漫，活潑好動。
一顰一笑，一舉一動，處處充滿著童稚、童趣。作為一名班主任，我認為有責任引導我們的孩子學會上進，懂得良善，襟懷大度，寬厚仁愛。
我們不僅要關心學生的學習，還要密切關注學生的思想的變化以及用心觀察學生的情緒變化，記錄他們的成長足印，傾聽他們的內心呼聲。時常給學生乙份母愛，營造一種較為輕鬆和民主的氛圍。在成長的過程中，許多同學都會遇到各種各樣的困難。
此時，我們一定要不予餘力地給予幫助。
學期中期，甲流肆虐，幾乎每天都有三四個孩子請假。那些孩子一復學，我就馬不停蹄地給他們補課，力求不讓任何乙個孩子落下一節課。這樣做雖然很累，但是求得了自己的乙份心安，贏得了家長的尊重。
平時，我留心每個孩子的身體狀況和情緒變化，給孩子們送上貼心的問候。就如我班黃杭樂同學，前段時間上課精神狀態不佳，考試成績也總不理想。我找她談心，了解到她由於家庭的問題與父母心存芥蒂，無心向學。
我幫她分析原因，多次與她交流對父母的看法，同時我也和她的母親積極聯絡，讓她關注孩子的心理變化給孩子傾注更多的關愛。一段時間下來，孩子不再有叛逆行為，也能靜心學習了。
古人云：「感人心者，莫先乎情。」老師只有像對待自己的孩子、朋友那樣，懷有真誠、理解、尊重、信任和愛護學生，才能使學生親近、信任教師，和盤托出心底的秘密，心悅誠服地接受教師的批評和指點。
對那些惰性心理、依賴心理較強的學生，他們的行為往往未得到別人的肯定，犯錯誤後又易受老師的訓斥。長此以往，他們總覺得不被理解而產生一種惰性和逆反心理，有時甚至與老師對抗。碰到這樣的學生，老師在教育批評時應加強情感投入，並在平時對他們的學習、生活多關心，做好心靈疏通，曉之以理，動之以情。
滿含期待、飽含關心的批評，往往會收到奇效。
三、愛進課堂，滌蕩心靈
語文學科工具性和人文性並重。因此，我在講授新課時經常相機對學生進行「義理」的薰陶和道德的教育。這就是無形的班級德育。
例如《歡慶》、《我們成功了》是進行愛國主義教育的極好教材；《紙船和風箏》教育學生關心他人，樂於助人；《清澈的湖水》可使學生懂得要保護生態環境；《太空生活趣事多》《回聲》等能激發學生對科學的興趣。
經過一年的教學實踐，我積累了一些寶貴的經驗。平時積極參加學校組織的教學研究活動。課前做到認真備課，多方面去蒐集相關資料。
為提高每節課的教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還採用多**教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養學生學習數學的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。
在課堂上，我努力創設民主、平等、和諧的課堂環境，多給學生一些表現的機會，培養學生自主學習的能力。遺憾的是，我們班還有個別學生沒能養成良好的學習習慣，學習態度不夠端正，學習上有掉隊的現象。在以後的教學工作中還需不斷地改變策略，以便達到更好的教學效果。
只要我們帶著乙份對學生的愛走進課堂，相信他們會換我們乙個五彩斑斕！
四、家校合作，愛駐心間
乙個孩子的成長，離不開孩子的自身努力，更離不開家校雙方的合作。
現在，我班家校雙方的溝通渠道主要是家校聯絡手冊、校訊通、班級郵箱和班級qq。孩子的作業要是沒有完成，我會第一時間發簡訊告知家長。孩子在校時取得的榮譽，如運動會、詩歌朗誦比賽、數學口算比賽、社團獲獎，我也會在簡訊或手冊中向家長報喜。
及時的家校溝通，會讓我們做事事半功倍。在期末複習階段，所有的家長和我們老師都似乎擰成了一股繩子，督促孩子認真複習。
其實，每乙個家長都是我們教育孩子的強大後盾。但前提是我們必須在孩子教育方面取得他們的認同。只要我們有一顆愛孩子的心，只要我們把每個孩子的事情，當做是自己孩子的事情一樣來處理，相信我們一定能贏得家長的首肯。
一學期的班主任工作是很有挑戰性的。每乙個學生都是乙個世界，要想成為每乙個學生的朋友，要想得到每乙個學生的信任，需要付出很多的心血，但是，這一切都很值得。今後，我仍需更加努力地工作，更加謙虛地向同仁學習，更加用心地教育好每乙個學生！
2010-1-31
年度第一學期班主任工作總結
1.結合月主題教育活動，及時更新黑板報，牆報等內容，利用晨會，班隊會對學生進行尊師教育，愛國主義教育等等。2.關心學生身心健康，讓孩子們了解預防甲流的基本知識。對於生病請假的學生及時了解情況，做好相關記錄，並及時上報。3.帶領學生認真學習 校標 校訓 校歌 要求每一位學生知道 校標 的內涵，會唱校歌...
年度第一學期班主任工作總結
力，也容易進行思想道德教育。本學期，學校組織了一系列的活動。新生行為規範強化訓練 活動 百名教授老區行 捐贈圖書活動 江蘇大學西部支教 捐贈冬衣活動 關工委 手拉手 活動 慶元旦廣播操比賽 拔河活動，每乙個活動，我都在班上積極發動，精心組織，全程參與。除此以外，我們班級還自行組織了 軍訓使我更堅強 ...
年度第一學期班主任工作總結
四 以學習小組為單位進行學習競爭，提高學習積極性。學習是重點班學生的重中之重，為了提高同學學習的積極性，培養學生互幫互助的學習氛圍，也增加學習競爭的危機感，我班繼續實施學習小組競爭機制。在開學初根據學生的上學期期末成績重分了六組學習小組，並由一位品學兼優的同學帶領。每次考試前定下pk目標，考試後都在...