孫世鳳今年是黑龍江省新課程的第二次高考，試題依然延續了去年的試卷風格，具有穩定性、規範性、基礎性、學科性的特點；縱觀地理試題均體現了以能力測試為主導，側重考查地理基礎知識、基本技能的掌握程度和綜合運用所學知識分析、解決實際問題的能力。試題設計具有濃厚的地理學科特色，突出考查了學生的地理思維能力。試題穩中求變，力求創新，保持連續性，體現過渡性，符合新課程理念的總體要求。
一、2023年新課標全國卷文綜地理試題分析：
1．選擇題
（1）工業區位以文字的方式呈現在1、2題中，具體考查了工業集聚、產業轉移、工業區位知識點。
（2）農業區位以文字的方式呈現在3、4、5題中，具體考查了巴西土地資源、農業區位知識點。
（3）等高線判讀以文字和地形圖的方式呈現在6、7、8題中，具體考查了相對高度、等高線地形圖中的綜合技能應用知識點。
（4）自然環境及其對人類活動的影響以文字和景觀圖的方式呈現在9、10、11題中，具體考查了河流特徵（包括水文特徵和水系特徵）、地形特徵、外力作用、地質災害。
2．綜合題
（1）地理環境與區域發展以區域地圖、文字、氣候型別圖、景觀圖的方式呈現在36題中，具體考查了氣候型別判讀、氣候特徵描述、陸地自然資源、生態環境問題知識點。
（2）區域經濟發張一區域地圖的方式呈現在37題中，具體考查了空間分布特徵、工業區位知識點。
3．選修題
（1）旅遊地理以示意圖的方式呈現在42題中，具體考查了旅遊開發條件評價知識點。
（2）自然災害與防治以示意圖的方式呈現在43題中，具體考查了位址災害成因知識點。
（3）環境保護以統計資料表的方式呈現在44題中，具體考查了濕地生態環境效益知識點。
二、2023年新課標全國卷文綜地理試題的主要特點
1．緊扣《考試說明》，考查地理學科的主幹知識。
等高線地形圖綜合判讀、氣候、河流、地質作用、陸地自然資源、農業區位、工業區位、自然環境對人類活動的影響、旅遊開發條件評價、地質災害成因、濕地生態環境效益，所有考查的知識點都是主幹知識點，地理試題沒有出現超出考綱的偏題、怪題。
2．地理特色顯著，圖形圖示共8幅，乙個**。
需要考生對相關影象所反映的地理資訊進行處理與分析後才能對涉及的問題作出正確的判斷，再運用相關的地理原理對地理問題進行論證和**。學科特徵明顯。
3．注重知識的「活學活用」。
新課標力求改變過於強調接受學習、死記硬背、機械訓練的現狀，倡導學生主動參與、樂於**、勤於動手，培養學生搜尋和處理資訊的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力，以及交流與合作能力，這在我們的此次高考命題中也有所體現。
4．依舊注重對課本活動案例、閱讀、問題**部分的考查。
今年新課標全國卷以地理環境與區域發展的問題**為基礎，對氣候特徵、水資源、區域的生態環境問題進行了考查。考試對課本這些內容的回歸要求著我們的教師在以後的教學中注重對案例的設計與運用。
三．今後教學方向
1．重視地理能力的培養
（1）地理計算能力。用數字說明地理、描述地理，可增加地理的精確度，運用數字是研究地理不可或缺的手段。因此，學習地理要具備一定的計算能力，地理計算實質是地理與數學的綜合，是在地理原理指導下的數**算過程，其中掌握地理原理是培養地理計算的關鍵。
（2）地理資訊的提取與處理能力。教學時要有意識地強化審題過程中的地理資訊提取以及進一步的判斷、推理、歸納、分析等資訊處理能力，平時訓練要重視資訊提取與處理的過程，不能只看答題結果。
（3）知識遷移能力和地理表述能力。地理學科具有實踐性和綜合性的特徵，地理學科注重對規律、原理的實踐運用。因此在複習中，對於規律，原理不僅要加深理解，更要學會靈活地適移應用。
表述不準確也是高考中失分較多的乙個因素，因此教學中，要注意語言表達的準確性，盡量使用地理術語。這就要求對一些綜合題的答題模式進行針對性的歸納和整理及對學生進行反覆訓練。
（4）讀圖分析和空間思維能力。以圖為載體考查地理知識是地理學科的一大特點，在複習時必須要求學生圍繞地圖展開，學會讀圖和用圖，將相關知識點落實到地圖上，養成良好的讀圖、用圖習慣，十分注重在複習中的**轉換訓練，構建空間概念，擴充套件空間想象，進行空間思維。
2.紮實地理功底，構建以主幹知識為框架的知識體系
（1）要重視複習基礎知識，準確、全面、靈活掌握考點。只有具備了基礎知識，才可能從事這方面的思維活動；缺乏必要的知識，就談不上進行一定的判斷、推理、分析、綜合。因此，能力源於基礎。
（2）強化主幹知識，構建知識網路。高考強調對基礎主幹知識的考查。如氣候知識、地形知識、河流知識、工業農業知識城市區位理論知識等。
在複習中，以主幹知識為線，按照知識間的內在聯絡、因果關係、邏輯關係把凌亂的知識點串聯起來，使知識系統化、網路化，從而形成知識框架。
(3)在教學中我們要對學生進行「診斷」，及時了解他們知識、技能、方法上的問題，進行補缺補漏。
3．關注熱點拓寬視野
「文科綜合能力測試」的特徵之一就是題目與現實生活的緊密結合，注意這些熱點問題與課本主幹知識的密切結合，把握其因果緣由及其影響，使熱點問題重點化。凡與熱點有關的問題，即使本來不是學科的重點知識也要掌握。
4．做好解題方法的訓練
要提高成績，必要的練習是需要的，但不能搞題海戰術，應注重解法的指導。選擇題：主要方法有比較法、排除法、**法、計算法、分析法、聯想法。
綜合題：要求在每次練習時，都必須保持捲麵清楚，回答條理清晰。
5．選考內容應予重視
從高考試卷看，地理選考內容佔了10分，具有較高比例。在複習中應予充分重視。
綜上所述，在地理新課標教學的大潮中會遇到許多問題，但是只要我們在複習中能抓好基礎，加強圖表教學，強化綜合意識，關注社會熱點焦點，把握命題的指導思想，研究地理學科的特點和規律，同時強調學生答題的規範性，就一定能夠不斷提高全體學生的考試能力，取得理想成績。只有這樣，才能向素質教育邁出堅實的一步，才能進一步全面提高學生的文化素質。
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