2023年新課程遠端研修集中學習階段結束了。在這次研修中，我擔任了學校老年教師研修組的組長，連日來與老教師們一起看**，集體討論，網上研修，收穫體會很多。
首先天公不作美，高溫酷暑，狂風大雨，給我們這些村小的教師們造成了很大困難，又加上蚊叮蟲咬，雖然學校盡最大能力提供服務：茶、開水、午餐、降溫西瓜等，為我們改善學習環境，但條件之艱苦，還是出乎意料，可是老教師們都無怨無悔，連續拼搏，濃厚的學習氛圍，感染著我，也感染著一起研修的其他青年教師，大家都爭分奪秒的學習，天天按時完成了學習任務。令人感動！
更令人感動的是邢貞蘭老師老師兩次抱著孩子在微機室裡參加研討，蚊子咬得孩子直哭，也要等結束再走；有時為了完成課程演示文稿和學習園地的點評學習抱著孩子在微機室裡到十點多，孩子睡了，讓蚊子咬醒，還是網上邊學邊等，勸也不行。
其次，今年的研修改變了去年乙個**連續一連個小時，時間長，有無文字可參照，很多記不下，你理解，無形增加了研修困難；今年的研修**時間短，分了許多小專題，看著**同時又可以參照文字，使老師們體會深，理解的透，收穫大。我通過看**聽專家講座，通讀了新課標及各學習文字，對新課標有較透徹理解，掌握了新課標的基本理念和核心概念。通過對核心概念的理解，明確了新課標的要求，及對教學實踐的指導建議，今後教學中要去努力實踐。
如：對「數感、符號意識、模型思想、合情推理、數學思想、數學活動、問題解決」等新詞語新觀念理解，使我在理論層面和業務層面有了乙個飛躍。今年的研修，我還有乙個體會就是專家們的講解真是「傳道授業解惑也」，使我解了許多困惑 。
如：專家講的「把3公尺繩子平均截成5段，每段長（ ）公尺,每段佔這條繩子的（ ）。」這道題學生在五年級就學了，正確率不高，到六年級又會出現正確率還是不高。
這個問題我是深有同感，沒教過這部分的老師也許體會不到，這次聽了專家的講解終於茅塞頓開，明白了。再如，異分母分數加減法的教學，以前不重視算理的理解，只重演算法。後來先教算理，也是讓學生明白分母不同，也就是分數單位不同不能直接相加減。
通過研修學習，才明白這裡面的核心是計數單位不同，用計數單位不同不能直接相減就是整數小數分數加減法聯絡成一整體，形成知識體系。
通過這次研修，我相信在今後的教學工作一定會幹得更好。「功夫在課外」----短短的六天時間很難把新課標讀厚，要繼續研讀，繼續學習領會，感悟新課標的「靈魂」，用於實踐 。
2019研修總結
安徽省馬鞍山市含山縣張公初級中學盧國劍 1.課程學習與研討交流收穫 通過此項學習，深刻理解了教師不僅要有過硬的專業知識與能力，還要有良好的師德修養。言正為師，身正為范 教師的言行舉止都會影響到學生。作為老師要時刻提醒自己注意自身的行為。教師禮儀和中學學教師專業標準讓我學到了很多，為我怎樣成為乙個有修...
2019校本研修成果體會
2014校本研修成果體會xx市xx中學 在研修學習中，我從自己的教學實際出發，慢慢養成了自我學習與自我反思的習慣。從自己的教學中尋找突破口，為了使自己在今後的工作中不斷進步，下面談談自己的感受。一 按時參與校本研修活動，做好記錄並認真撰寫心得體會，在學習中不斷充實，提高理論水平。1 開展有效的課堂教...
網路研修體會
通過鄉村中小學學科教師資訊科技應用能力提公升網路研修與校本研修整合培訓，我學到了很多有助於小學語文教學的資訊科技方面的知識，概括起來有一下幾個方面 首先懂得了什麼是微課程，就是運用建構主義方法化成的，以 學習或移動學習為目的的實際教學內容。簡單地來理解就是通過用乙個知識點的教學 5分鐘左右 來代替一...