九倉小學莫華利
這次，我能夠參加仁懷市教科局組織的2013暑期「手拉手——齊魯名師仁懷行」小學語文的教師研修培訓，十分榮幸。通過學習，特別是幾位專家精彩的講座和我們研修二班的專家王亮雪老師的授課、講評、指導，使我在思想上受到很大的衝擊，教育觀念得到了更新。下面我對我這幾天的收穫做如下幾點總結。
一、 提高了思想認識。
在這幾天的學習中思想上的認識特別的多，這裡就不一一的進行說道，來自山東省日照市第二實驗小學的臧麗麗老師做《功夫練在平時，巧妙習得方法——提高習作教學實效性的幾點思考》主題講座中，提出平時的教學中要「專業的讀，授之於漁」； 「講究讀寫結合」； 「提倡教師下水」；樹立「生本意識」等觀點使我感觸頗深。
其中感觸最深的是「提倡教師下水」這一觀點。在講座中臧老師這樣講道，自己在作文教學中，把自己當做學生，與學生同題作文，將自己寫的與學生分享，並且從各個方面去啟發，引導學生。平時經常寫一些教育趣事，教學隨筆，教學反思等。
我想，在平時的教學中，我們是否想臧老師一樣做到下水，是呀，我們自己都不會寫！怎麼去要求學生寫呢？我們自己都不會！
怎麼去要求學生會呢？如果我們仁懷的每一位教師都像臧老師那樣學會下水，學會從學生出發，學會換位思考，我相信我們仁懷的教育會迎來乙個嶄新的春天。
二、在學習中受到的精神享受。
8月16日上午，我們所在的研修二班分別由三位老師進行了執教，三位老師給我們呈現了三堂精彩的課堂，她們都有許多亮點，且各自有各自的優點。其中讓我在精神上獲得真正的享受的，是由來自山東省日照市新營小學的王亮雪老師所執教的人教版三年級上冊第13課《花鐘》，使我體會到了什麼才是一堂真正的語文課。王老師的課堂精彩紛呈，整節課臉上都帶著笑容，對學生和藹可親，循循善誘，使學生學有所思，學有所得，學以致用。
更讓我體會到自己和王老師的教學水平上的差距。
其中在學習生字、詞這一環節上徹底征服了我。平時自己講生字、詞時覺得很頭疼，且找不到較好的突破口。王老師給了我乙個全新的視覺、精神享受，也解決了自己在講授生字、詞這一環節上出現的問題。
在學習生字、詞這一環節上王老師出示了幾張花朵的**，美麗的花朵激發了學生的學習興趣，並且在花朵中展示本課要掌握的生字、詞，將生字、詞從不同的花中進行了歸類，講解、識記、書寫。使學生在快樂中學習字、詞，識記字、詞，書寫字、詞，收穫字、詞。真正做到了以生為本，讓學生從快樂中學習，學習中享受。
三、認識到自己在教學中的不足。
經過這幾天的學習，我深深感受到自己在教學上還存在很多很多不足的地方。
在平時的生字、詞教學中，由於一節課時間太短，我為了達到教學目標，我忽略了讓學生在課堂上練習寫字，並親手指導書寫，導致了班級上中等和中等以下的學生在作業中經常寫錯字，卻找不到自己寫錯在**；在作文教學中，我忽略了自己下水與學生共同作文，不知道學生寫得起還是寫不起，有難度還是沒難度，所以班級上大多數的學生作文水平沒有得到太好的指導和提高；在自己平時的教學中，我恨不得將自己知道的全部灌輸給孩子們，雖然耐心教導，但缺乏親和力，所以很多時候都忽視了學生的感受，使學生收穫較少；……等很多的缺點。通過學習使自己有了新的認識，新的理念，我相信自己會慢慢進步。
四、今後努力的方向。
經過這次短短學習，我找到了自己很多的不足得同時也學習到很多新的教學方法，豐富了自己知識、拓寬了自己視野、教育觀念得到了更新、提高了專業知識、真正感受到教育是充滿智慧型的事業，深刻意識到做為一線教師的責任、明確了自己前進的方向，使自己在今後的課堂教學和生活教育中乘風破浪，揚帆遠航。
2023年8月17日
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