三年級上學期
班主任工作總結
這一學期，我擔任三年級的班主任和數學科的教學工作。一學期下來，在學校領導帶動下，我熱愛工作崗位，熱愛教育事業，勤勤懇懇地工作，以教書育人為本份；努力學習業務知識，不斷提高自己的業務水平。下面就我一學期以來的工作在此作乙個簡單的總結。
一．組織和建立班集體，做好班級日常管理工作。
1．根據我對這班學生的了解，如哪些學生比較聽話，哪些學生比較調皮；哪些學生成績較好，哪些學生基礎較差；哪些學生管理能力比較強，可以發展為班幹部等等。經過全面的權衡，選拔了一批同學作為我班的班幹部，成立了班委會。同時，我不斷地培養我班的班幹部，教育他們要以身作則，授予他們管理的方法，不斷提高他們的工作積極性和工作水平，也取得了較好的管理效果。
2．對學生進行一系列的日常行為規範的培訓與教育。如教育學生要堅持佩戴紅領巾，教育學生要做好值日，擺好桌子，整理好內務，教育學生要保持好教室清潔衛生，愛護勞動工具等等。每次大掃除，我親自參加，帶領大家進行大掃除，使學生形成良好的生活習慣。
一段時間下來，班級的日常管理工作很快步入了正軌。
3．經常總結、分析、研究班務工作，在工作中發現問題，剖析問題，反思問題，解決問題。比如我在工作中發現學生的課桌老是擺不齊，於是我認真分析，發現關鍵是學生心中沒有乙個統一的準則，各自按照各自的標準去擺，這樣當然不整齊；後來我用教室兩邊的牆壁打記號做標準，中間對齊兩邊，反覆強調，這樣一來，學生的課桌的擺放就整齊多了。
二、制定班紀公約、加強班級文化的建設。這一學期，學校制定以後，我在班上宣讀，宣講，使每乙個同學都有乙個具體的認識，而不是以前的模糊不清。宣講完成之後，再在班上張貼出來，時時給同學們乙個警醒。
事實證明，這一方法是切實可行的，我班這個學期在行為規範方面，比以前有了很大的改觀。應學校要求，我組織學生把教室布置好，讓教室的牆壁具有教育內容，富有教育意義。在具體布置時，針對班內學生的特點，從大處著眼，小處著手，制定班級衛生角，公布欄，展現自我等。
同學們對這種做法非常歡迎，起到了很好的宣傳教育的作用。
三．對學生進行思想品德教育。
1．這一學期，我班利用班會課對學生進行一系列的思想品德教育，如文明禮貌教育，遵紀守法教育，「忠心獻給祖國，愛心獻給社會，關心獻給他人，孝心獻給父母，信心留給自己」的五心教育，感恩教育，理想前途的教育等等。
2.通過找學生談心等方式對學生時行思想品德教育，教育學生懂文明禮貌，遵紀守法，熱愛集體，樂於肋人，教育學生善待他人與寬容他人，教育學生孝敬長輩，感恩父母……通過教育，我班大部分同學遇到老師能主動問好，學會了用「你好，謝謝，對不起，再見」等禮貌用語，與同學能友好相處，遇事能寬容他人，，形成了良好的行為習慣。
3.密切注意學生的思想動向，及時發現問題，並及時做好學生的思想工作，引導好學生的思想往上進、積極、團結、互助等主流思想靠攏。
四．關心學生的學習，教育學生努力學習。在這一學期，我經常利用班會課對學生進行熱愛學習的教育，讓學生認識到學習的重要性，教給學生學習的方法，教育學生要認真上課，積極思考，積極發言，培養學生敢想、敢思、敢說、敢辯，教育學生課後要認真完成作業，認真複習等。
五．關心學生身體健康，密切與學生家長的聯絡。我能隨時注意學生的身體狀況，發現學生有感冒，發燒，頭疼，肚子疼等症狀，常常帶到醫院**，並及時與家長聯絡。經常與學生家長取得聯絡，向家長匯報學生一段時間的學習、生活、思想上的表現，與家長形成合力，共同教育學生。
這一學期終於接近尾聲，我長長地舒了一口氣！這一學期雖然在工作上有了較大的進步，但是，在平時的工作中和與學校領導的談話中我也發現我在工作中還存在很多不盡人意的地方。待結束了這一學期的工作，我將認真反思自己一學期來的工作：
有何長處，有何短處，不夠的將要如何彌補？我相信，通過我的努力，下一學期，我將做得更好！
三年級上冊班主任工作總結
二 家校聯絡，促進教學工作 良好的常規是進行正常學習的保障，乙個學生調皮搗蛋 不合常規的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流。所以說，教育學生是一項大工程。不過，我認為，學生素質很大程度取決於家庭的整體教育。因此，一定要把與家長的聯絡 溝通當作一項重要的日常工作來做。通過與...
三年級上冊班主任工作總結
3 強調溝通在班級管理中的作用。1 善於與任課教師溝通 我經常主動與任課老師溝通，傾聽任課老師的意見，熱心支援和服務任課教師的教學工作。一方面，在學生面前樹立任課教師的威信。另一方面，把學生對任課教師的讚譽與改進意見反饋給任課教師，同時，以積極的姿態傾聽任課教師對班風 學風建設的合理意見及個別學生的...
三年級上冊班主任工作總結
胡麗芳 本學期，我擔任三年級一班的班主任工作。雖然我已經擔任過孩子們兩年的班主任，但是，面對剛剛進入中年級的學生，他們在思想上，在生活中都已經有了很大的轉變。這是我擔任班主任工作不得不重新面對的問題，因此，這就要求在工作中，我要不斷學習新的管理經驗，採取新的管理辦法，再用低年級的方法管理這些孩子就完...