2012-2013學年第一學期小學六（1）班
班主任工作總結
本學期班務工作的開展在遵循學校的工作計畫的前提下，結合本班實際，本人做了以下幾方面的工作。
一、 抓好紀律教育
乙個班級能否正常的發展，紀律的好壞起著很大的影響，因此一開始本人結合《小學生守則》、《小學生行為規範》和《xx小學一日常規要求》，制定出適合本班實際的班級公約，使學生有規可循。為良好班風的形成奠下基礎。本學期來本班大部分學生都能遵守學校的各項規章制度。
二、 抓好知識質量
由於本班學生特點是中上層生少下層生多，這些學困生學習積極性差。所以如何提高學生的學習積極性，提高學習成績呢？本人通過教育學生明確學習目的，端正學習態度，並隨時表彰先進，及時鼓勵學習上取得進步的學生，更讓學習上取得成績的學生帶動後進生，使學生形成你追我趕的熱潮，從而使學風形成。
如在學期中，班上同學在一些學習成績較好的同學的帶領下自發組成一幫一互助學習小組；在平時的學習中對個別違反紀律、不自覺學習的同學，大部分學生能夠都能自覺地進行抵制，學生逐步養成自覺學習的習慣，不斷端正學習的態度，學習成績有所進步。
三、發揮班幹部的帶頭作用
班委會是全班學習與活動的核心，起到龍頭帶領作用。從較多的老師的反映看，如果班委會建設的成功，整個班級管理非常方便，老師也會很省心。於是，本人著重加強班委會的建設工作。
開學初便著手培訓班幹，使班幹真正成為老師的助手，放手給班幹部抓好班級的常規工作，對於班**現的問題及時反映，將不良之風消滅在萌芽狀態，促使良好班風形成。在本學期伊始，我就著建立新的衛生值日制度，首先由學生選舉他們信任的同學做勞動委員及各小組的勞動組長，再把每天的值日大權下放到勞動委員手上，由勞動委員負責安排值日，由各勞動組長分配各小組成員的具體工作，做得好就將獲獎勵，做不好的，層層追究責任，誰的責任誰負責。在這一學期中，我班的衛生值日情況有了很大的改進，學生的責任心也增強了。
四、密切課任教師間的關係、共同做好學生的思想工作。
為了做好學生的思想工作，我經常主動地與任課教師進行交流，了解學生課堂表現，特別注意了解學生的進步情況，以便課後及時地做好學生的思想工作。為了增強做學生思想工作的實效性，我經常與課任教師一起**教育學生的方法，並邀請課任教師共同完成教育學生的重任。如配合數學、英語、科學等學科教師一同治理學生聽課紀律；與副班主任陳老師（任英語）多次合作，整頓課上個別學生不聽課，紀律較差的狀況；採取多種形式、手段，從學生的活動、學習等多方面入手，不斷提高班級的凝聚力。
五、積極抓好後進生的轉化工作
後進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。如我班學生***、***、***、***、***、***等，學習及日常的一些行為習慣等各方面情況都較差。
***家父母較為溺愛，***、***家裡管不下，***、***家長長時間不在家等情況。他們對學習缺乏足夠的信心和耐心，遇到問題就採用躲避的方式，個性內向，有較強的逆反心理，好面子，不能接受批評。所以在班上每次單元測驗常有空卷、大片空題上交的情況，我都盡量避免讓他與其他同學互比，而是要求他與自己比較，看是否進步還是退步；課後單獨為他補課；在他出現問題時，以朋友的態度與其談話，共同分析原因和解新問題的方法。
使該生不斷地端正學習態度，開始學會主動地要學習，但由於該生基礎較弱，雖然較自己已有不小的進步，但與全班同學還需不斷地努力。
總之，在這乙個學期裡，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質也有所提高。下學期將是學生們小學生涯的最後乙個學期，將面臨著畢業及公升學等實際問題，下學期擔子會更重，工作還將更複雜, 這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結經驗教訓，爭取取得更加輝煌的成績。
班主任：xx
2013-1-10
一 1 班第一學期班主任工作總結
3 樹立榜樣，奮發向上 豐富多彩的班隊隊活動是陶冶學生情操的好場所，是發展學生智力，發揮學生特長的好時機 同時又可以使學生增長知識，鍛鍊意志，建立良好的師生關係，使他們的思想受到潛移默化的教育。這學期，我從 勤學 紀律 環保 美言 就餐 等方面對孩子們進行評比，小小的紅花獎勵機制不僅使他們學有榜樣 ...
五1班第一學期班主任工作總結
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第一學期六 5 班主任工作總結3
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