為進一步提高我校小學生的作文水平和人文素養，豐富校園文化生活，經研究決定舉辦凌雲塔學校小學生作文競賽，現將有關事項安排如下：
一、活動目的：
通過本次作文競賽活動，旨在讓學生貼近生活，從生活中選取素材，並樂於表達，同時引導學生關注現實，熱愛生活，表達真情實感，不斷促進學生的寫作水平和文學素養的提高。
二、參賽物件：
小學三至六年級的全體學生。
三、參賽作文要求：
三至六年級：命題或半命題作文。
四、獎項設定：
比賽分為四個年級組，每組設
一、二、三等獎若干名。
五、活動具體安排：
1、比賽時間：11月5日（星期四）下午
2、比賽地點：各班教室
下洲小學生作文競賽題目
三年級題目：媽媽誇我真_________
提示：[1]把題目補充完整，橫線上可填「聰明」、「能幹」、「熱心」、「懂事」、「有禮貌」等；
[2]通過一件事寫出「媽媽誇我」的原因，把事情寫清楚，寫具體。
四年級題目：我戰勝了
提示：[1]把題補充完整。橫線上可寫「困難」、「膽小」、「懶惰」、「依賴」等等。[2]重點寫清楚你怎樣戰勝的過程。
五年級題目：我真想
提示：[1]把題目補充完整。橫線上可填「有乙個星期八」、「書包輕一點」、「早上多睡一會兒」等等；
[2]寫出自己真實的感受。
六年級題目的滋味
提示：[1]在六年的小學生活中,你一定體驗過喜怒哀樂,酸甜苦辣等各種滋味，請你把題目補充完整，進行習作。
[2]內容具體,感情真實,語句通順,行款正確，左右。
小學生作文競賽活動總結
一 作文題目的確定 由教導處統一命題，製卷 作文題目是我通過上網查詢借鑑兄弟學校經驗，及標準而出的 基本上符合小學生作文特點，具有梯度性和層次性。盡量讓學生做到有話可說，有感而發，有趣可寫。二 作文的評閱 作文評閱由一人來評閱，這樣標準統一，尺子一樣，每個年級組評出一等獎 人 二等獎5人 只有六年級...
翟莊聯校小學生作文競賽活動方案
為弘揚小學生 個性化 作文，我聯校特舉行此次小學生作文比賽，個性化 即參賽的作文不受任何體裁約束，不拘一格，完全用自己的方式和語言表達自己獨特的想象，抓住自己的奇思妙想，挑戰自我，挑戰想象力。從某種意義上說，這是對當今小學語文教育和作文模式提出來的一種新思維，學生可以完全展現有個性的文學和駕馭語言的...
小學學生作文競賽活動方案
肖家中心小學學生大語文知識競賽活動方案 為了進一步提高我校學生閱讀能力，更大程度地激發學生熱愛閱讀，快樂閱讀，提公升學生語文素養，特舉辦本次競賽。一 活動主題 我閱讀 我成長 我快樂 二 參賽物件 全校4 6年級學生 三 活動時間 地點 1 時間 2013年11月28日第三節課 2 地點 學校多 教...