一、活動目的：
為進一步貫徹落實小學語文課程標準，全面提高學生語文的綜合素養，激發學生學習語文的興趣，提高學生的作文水平，激勵學生養成樂於讀書、勤於動筆的習慣，教導處特組織本次四—六年級的作文競賽活動。
二、組織領導：
組長：高永鋒
副組長：謝琴
監考：夏雪琴黃明娥
評委：吳小琴吳光梅吳永榮何豔汪愛華王傳華
汪組雲馮繼紅陳靜
三、時間、地點：
時間：2023年10月29日中午4：25-5：05
地點：階梯教室
四、活動要求：
1、參賽物件為在校
四、五、六年級學生。
2、每個班由語文老師負責選拔5名優秀選手參加學校比賽，其餘學生在教室寫作。
3、參加學校比賽的選手，請語文老師帶隊到指定地點參賽，提前5分鐘進場，不得缺席，不得遲到。
4、請參賽年級的語文老師藉此活動契機，強化學生的作文訓練和指導，提公升學生整體作文水平，認真參賽。
五、評卷要求：
1、內容具體，中心突出，語句通順,有真情實感。
2、結構完整，層次清楚。
3、書寫工整，捲麵整潔。
六、獎項設定：
以年級為單位設獎：
一等獎：6名二等獎：12名三等獎：18名
七、作文題目：
四年級：
題目：可愛的＿＿＿＿＿＿
要求：（1）先補充完整題目，可以填人或小動物，如「弟弟、妹妹、小貓、小狗」等。（2）抓住它（他）們的特點寫出人或小動物的可愛。（3）語句通順，內容具體，字數左右。
五年級：
題目：忘不了你
要求：在你的生活中，一定有不少人曾給你幫助、關心、照顧、鼓勵等，選擇其中對你影響最大的乙個人的一件事來寫。這一件事給你印象最深，請將此事寫具體。
（1）先把題目補充完整。
（2）斜事清楚、具體，語句通順，要表達自己的真實感情。
（3）字數不少於。
六年級:
題目：我把掌聲送給
要求：[1] 生活中，人人需要掌聲。取得成績和榮譽，掌聲會給人以褒獎，給人以激勵；面對困難和考驗，掌聲會給人以信心，給人以勇氣。
應該說，掌聲就是一種肯定，是一種鼓勵，也是一種尊重。因此，我們要學會把掌聲送給他人。
[2]抓住人物的動作、心理、神態等細節描寫突出人物的特點，內容具體,感情真實,語句通順, 字數不少於。
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