九年級學生現場語文作文競賽活動方案
為進一步貫徹落實中學語文課程標準，建設書香校園，營造乙個良好的校園文化氛圍，全面提高學生的語文綜合素養，激發學生學習語文的興趣，切實提高教學質量，我校決定於11月24日夜晚（星期三）舉行九年級學生現場語文作文競賽。
具體活動方案如下：
一、參加物件：九年級學生
二、競賽內容
本次作文競賽由語文組統一命題 ，題目由教師現場宣布。
三、競賽時間：2023年10月26日，作文時間為50分鐘。
四、競賽地點：九年級各班教室
五、大賽評委：語文組全體教師
六、評獎辦法：
現場比賽按分數段，設「成長杯」大賽最佳文學獎（特等獎）、「成長杯「大賽最佳創作獎（一等獎）、「成長杯「大賽最佳實力獎（二等獎）、「成長杯「大賽最佳新秀獎（三等獎）四個等級。
比賽設特等獎2名、一等獎5名、二等獎10名、三等獎15名，新秀獎15名。
七、其他事項：
1、比賽題目：由語文組統一命題
2、比賽形式：比賽採取現場作文方式，學生聽到廣播要求後方可動筆。
3、寫作要求：必須用不小於0.6mm的碳素筆作文，在60分鐘內完成，時間到必須立刻停筆。
4、請參加競賽的學生於賽前15分鐘到達教室，做好準備。
5、競賽作文紙統一分發（原子筆自帶）；競賽時除帶必要的書寫用具外，其他一律不能帶進教室。
6、參賽作品一律要求原創，不得抄襲。
附：監考員名單：96班： 餘長華 97班：羅財友
98班： 楊麗萍 99班：李辛中
100班： 張雨揚 101班：楊海萍
工作人員安排： 計時員播音員：
巡視員安全：
作文評分細則：
為保證此次大賽的順利進行，確保公平、公正的原則，特制定本次比賽的「作文評分標準」，具體要求如下：
一、基本要求
（一）基本等級：
1、內容方面：審題、立意是根本，材料是否充實，視角是否獨特，情感表達是否真切是欣賞點。審題、立意的關鍵是對題目或材料中心的把握是否準確，不偏離題旨。
2、表達方面：文體、語言是根本，結構是其欣賞點。語言表達順暢，不能生澀難懂，也不提倡文白相雜或亂用網路語言；「結構」要做到有頭有尾，有分段，有過渡，沒有大的漏洞。
（二）發展等級：
1、深刻：透過現象深入本質，提示事物內在的因果關係，觀點具有啟發性。深刻，是指作文的見解深刻。
對「深刻」這一發展等級的認同是包含社會流行的正確觀點與自己深切體會這兩個方面的。議論性文章是說理透切，論點深刻；記敘性文章是形象生動，思想深刻。鼓勵見解深刻，並且是鼓勵多種多樣，或是深入本質，或是提示原因，或是說明結果，或是指出規律，或是預見發展，或是抓住要害，或是給人啟發，等等。
2、豐富：材料豐富，論據充實，形象豐滿，意境深遠。一級的評價標準。
現在作文存在的乙個普遍問題是內容單薄，內容單薄的主要原因是平時缺少甚至沒有積累。這個積累應當包括閱讀積累、生活積累、審美積累等多個方面。
3、有文采：用詞貼切，句式靈活，善於運用修辭手法，文句有表現力。這是在語言通順的基礎上提出的高一層次的語言標準。
或是用詞貼切，或是句式靈活，或是善於運用修辭手法，或是文句有表現力，這些也都是有文采的表現。
4、有創新：見解新穎，材料新鮮，構思精巧，推理想象有獨到之處，有個性色彩。
說明：（1）基礎等級評分以題意、內容、語言、文體為重點，全面衡量。
（2）發展等級評分，12個評分點只要一點突出就可以評分，但最終得分不超過100分。
（3）缺題目扣2分；每3個錯別字扣1分，不足字數，每少10個字扣1分。
（4）確認為抄襲的作文，「基礎等級」在第四等裡評分，「發展等級」不給分。
藍田初中語文組關於舉行2023年現場作文競賽方案
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