近幾年來,我校在提高家長素質、提高家教水準、密切家校聯絡等方面做了大量的工作。隨著時間的推移,家長學校的發展也面臨一些急待解決的問題,如管理體制不順、教學內容不系統、規章制度不健全、教育活動不規範等現象。為了加強家長學校的研究與管理,為了使家長學校走上正規化、規範化、科學化的道路。
我校開始了家長學校內部管理體制的研究工作。三年多來,我們做了大量的具體的工作,有效地促進了我校家長學校工作的發展,完善了家長學校內部管理體制的建設。
一、工作歷程
(一)提高認識,健全機制,強化家長學校工作制度化,召開專門會議,認真學習上級有關檔案,達成班子成員思想上的統一,並進一步完善了家長學校的組織機構和規章制度,成立了由周光鋒校長為家長學校校長的領導機構,確立了專兼職教師,並制定了"五有二查"及年終表彰等五項制度，"五有二查"即有實施方案:有計畫(工作計畫、教學計畫)總結:有教師、教材、教案:
有中心授課教室；有學員學籍檔案和出勤簿。"二查"即每學期檢查教師教案及授課情況,查學員的出勤及學習效果,採取雙項獎勵，確保家長學校管理有序。
(二)確立課題,抓好開局,注重家長學校工作的規範化
根據我校實際,我們對全校家庭的構成情況進行了全面摸底並對部分家長就家教中的熱點、難點問題進行了問卷調查,結果表明:百餘名家長中享受最低生活保障的佔15%,單親家庭佔10.8%。
由此可見家長的素質和家庭環境。同時在問卷反饋的資訊中我們歸納了當今家教的五大誤區：即，1、棍棒之下出孝子；2、再苦不能苦孩子；3、學習只是孩子的事；4、用**的理念審視孩子的行為；5、江山易改，本性難移。
因此,為了盡快提高家長素質,使家長走出誤區,我們在充分徵求意見和論證的基礎上,重新確立了《中學家長學校管理體制的研究》課題。於是我們進行《家長讀本》的開課,我校周校長做了《攜手並進,共築育人工程》的第一課。由於開局工作到位,家長的認識較高,為實驗的深入開展奠定了良好的基礎。
(三)堅持"三性"以點帶面,促進家長學校工作的科學化
要完成學校教育與家庭教育有機的結合來提高我們培養人才的質量,就必須加強教師隊伍的建設,努力提高教師隊伍的整體素質。我們既選擇了專職教師又定期組織教師培訓,分學期組織集體備課,互通家教心得,並在教學內容上堅持"三性"即1、立足前瞻性,做到工作上的未雨綢謬；2、把握針對性,保證教育內容的有的放矢；3、注重實效性,真正優化家庭育人環境。促進家長學校工作紮實有序地開展。
這期間,我們做了大量的具體工作，略述如下:
(1)每學期,專門為家長準備的《新生家長必讀》學習資料,授課時家長多達360餘人,使他們深感受益。
(2)在與部分家長座談和對家長的問卷調查的實際情況,我們了解到孩子學習不好,有厭學情緒。對此,我們進行有針對性的授課,如《孩子的未來在你今天的想象中》,效果頗佳。同時我們結合《家教讀本》家教方法一章教給家長一些科學的家教方法,如積極肯定法、有效溝通法、睡前自信法、帖正標籤法、傾聽訴說法等等。
(3)我校在定期對家長進行面授和函授的同時,還與家長進行不定期聯絡與溝通。並多次召開家長座談會共同**對教育對策。如各分校校長對自己的家長學員均有學員檔案,記錄著每位學員的自然情況和****。
我們常下發一些家長自測題,要求家長根據實際如實做答。如a.在您的生命中,什麼東西最值錢?
b.找出孩子的十大優點、十大缺點。想一想孩子的優點是怎麼養成的,缺點是如何才有的?
c.為了孩子的未來您願意改變自己嗎?d.
您的孩子有自信嗎?……對返回的材料我們均做了認真的閱讀,把有經驗的經驗體會做了記錄。看到這樣的收穫使我們倍感欣慰。
二、主要收穫
(一)家長整體素質得到提高,學校辦學質量整體提公升我們所做的大量的工作,使用有效的科學的管理方法和教學制度,使辦學形式不再單一化,使家長學校走向正規化、規範化、科學化的道路。家庭教育也出現了可喜的局面：嬌慣放縱孩子的家長越來越少,對孩子嚴愛有度的家長越來越多；封閉、**型的家長越來越少,開放、民主型的家長越來越多；簡單粗暴型的家長越來越少,說服教育型的家長越來越多……這些都促使學校辦學質量逐步提公升。
(二)家長學校工作獲得有關部門的表彰
(三)家長優秀**結集成冊
幾年的工作,使得家長收穫頗多,眾多家長撰寫**。家長們寫出了教育子女方面的成功體驗文章多篇。
三、不足之處
(一)努力提高理論水平，積累經驗,增強家教實驗工作的實效性。
(二)使家教實驗工作的內容進一步深化、優化,要有創新意識。要在管理方式方法、手段上更新。
(三)今後要賦予家教實驗工作更新更多的意義。
以上是我們幾年來的具體工作和初淺體會,有許多不足之處。今後我們將不斷總結經驗,求真務實,與時俱進、不斷探索、腳踏實地,使我校的家長學校工作再上新的台階。
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