我校是一所農村小學，家長大都是土生土長的農村人，文化層次相對比較低，缺少科學的家庭教育理念和經驗。要全面提公升學校的辦學層次，必須重視家長素質的提高，調動家庭教育的積極因素，通過家校良性互動促進學校發展和學生健康成長。因此近年來，我校認真辦好家長學校，引導家長走進教室，學習家教理論、交流家教方法、共議家校發展規劃。
家長學校教育工作的有效開展，深化了家長與學校的感情，提高了家長教育子女的科學水平，也為學校從一所薄弱的農村學校成長為江蘇省實驗小學和培養大量有特長的優秀學生奠定了基礎。
一、規範辦學行為，提高家長學校的辦學效益。
學校成立了家長學校領導班子和專兼職教師隊伍，兩支隊伍中主要聘請了學校的領導、教師擔任兼職教師，也聘請了社會上有一定家教經驗的退休教師和其他行業的工作者擔任專職教師，如教育子女比較成功的退休教師朱希娥老師和對兒童心理比較有研究的王岳漢同志都是我們家長學校的骨幹教師。良好的教師隊伍是家長學校有效教育的人才保障，集中各類教師人才也為各類家庭教育問題的有效解決提供了人力保證。
二、堅持集中培訓和送教上門相結合。
家庭教育既存在普遍的共性問題，更多是不同家庭的個性化問題，針對不同型別的家庭教育問題，我們堅持了集中講座和個別輔導相結合的教學方式。
我們家長學校為家長開設了家庭教育的專題輔導講座，為家長提供各方面的家庭教育輔導和諮詢，每學期不少於三次。為了使家長學校的教育輔導能夠吸引更多的家長參與，取得最大效益，我們力求使講座輔導的內容即具有針對性，更具有普遍性，貼近眾多的家長。此舉在廣大家長中引起了強烈的反響，有效地提高了廣大家長對家庭教育的意義和家庭教育的方式方法的科學認識。
送教上門，傳授了科學的家庭教育理念和方法，也增進了教師與家長的感情，更可貴的是昇華了教師對教育的認識，增強了教師的教書育人的責任心，記得有為教師寫下了這麼一段話：面對淳樸的家長，面對可愛的孩子，我暗暗告誡自己：必須把學生當作兒時的自己，把學生當作自己的子女，這樣做，我的教育才有生命成長的意義。
三、重視發揮成功家教模範作用。
雖然農村學校庭教育的整體家水平不高，但我們也常發現部分出身貧寒的孩子也非常優秀，他們的父母有淳樸的自然天成的家庭教育思想和方法。對這些優秀學生成長的個案我們注重收集提煉，積極推廣他們成功的家庭教育經驗。發生在身邊的成功家教個案對所家長來說都是比較真實和親切，容易接受，容易學習。
四、搭建活動平台，在互動中促進家長學校的良性發展。
學校結合實際開展了多種多樣的家教活動，家長學校與工會聯合
成立了家庭教育諮詢志願者隊伍，接受家長有關諮詢。學校開展了「書香家庭」評星活動和「以德育子」徵文獲活動。為了更好地把「做合格家長，培養合格孩子」的思想意識扎根於家長的心田。
形式多樣的活動較好地激發了家長的學習熱情、提高了家長參與教育的素養。
我校在家長學校工作，取得了一些成績，積累了一些成功經驗。我們在取得一定成績的同時，更加意識到農村學校的發展離不開家長學校的支援，離不開家長素質的提高，我們將在上級有關部門的領導下，學習先進經驗，不斷提公升家長學校的辦學水平。
城關鎮寨溝小學
2023年6月26日
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