王壽小學家長學校工作總結

2012-2013學年度王壽小學家長學校工作總結

家庭是兒童生活的第乙個環境，父母是兒童的第一任老師，家庭教育對乙個人的成長，特別是對十二歲以下兒童的教育來說，起著學校教育、社會教育所不可替代的重要作用。可見家庭教育對孩子成長的作用是何等的重要。一學期來，我校重視了家長學校的辦學，將家庭教育列入學校管理的乙個重要內容，促進了學校教育與家庭教育的協調、健康發展。

1、組織落實，構築家長學校教育平台。

家長學校的辦學宗旨是：走開放之路，育文明之人，充分發揮家長在提高人口素質中的積極作用，為學生創造良好的學習、教育和生活環境，培養「德、智、體、美、勞」全面發展的合格小學畢業生。這學期來，家長學校的領導者們常常在一起研究家庭教育，學校教育，社會教育的動態，商討辦好"家長學校"的措施和方案，及時反饋家教資訊，收集並反映家長對學校工作的建議和意見，協調並參與學校管理，進一步提高管理的實效。

如有些家長建議增加家長座談會的次數，便於學校經常地直接地了解社會、家長對辦學的需求。通過座談會，家長們也了了解到家長學校辦學中的困難，他們會盡力幫助學校，為學校排憂解難。由於有強有力的領導，為我校家長學校築起了堅實的教育平台。

2、措施落實，確保家長學校創成果。

辦家長學校目的不是為了卸擔子，推責任，而是為了學校和家庭教育的最佳切合點，使我們的學生**成才的道路更寬廣。利用全校家長會讓家長了解學校的辦學目標，了解學校教育的中心工作，從而主動配合學校搞好教育。我們要求家長學習，作為我們的教者就應該先學習，了解我們的學生，了解學生家長，分析研究尋找教育捷徑，以熱情、真誠的服務來建好家長和學校之間的連心橋。

家長學校一般每學期上課2次，根據不同年段的學生安排具體的教學內容，每次授課集中與分散交叉進行，老師們認真備課，力求課上得精彩、實用。參加學習的家長200多人次，獲得家長們的一致好評。

3、建立課堂教學開放日活動。

這學期，我們開展了課堂教學開放日活動，讓低年級老師在這次活動中擔任授課，學校請低年級的學生家長到學校進行聽課，了解老師教的情況和自己的孩子學的情況，讓學生家長給上課的老師評課。雖然大部分家長文化層次不高，評議能力還有待加強，但他們參與聽課、評課的認真勁，以及在評課過程中提出很多有價值的建設性意見，對我們辦好家長學校很有幫助。我們觀察到，家長們對開放日活動非常感興趣，參與率非常高，有些家長是請假趕來參加活動的。

一些家長對我們說：「這樣的活動我們從未參加過，沒想到在孩子學校還有讓我們喜愛的家長學校，讓我們開了眼界。我們寧可放棄一些賺錢的機會，也不丟失這樣的活動。

真要謝謝這所學校的老師，讓我們學到了不少教育孩子的本領。」

4、尊重家長，確立家長的主體地位。

一般來說，廣大家長大都具有一定的文化知識，有的文化程度應該相當高，他們對學校教育的內容、方法有自己的見解，對教師的教育教學態度比較敏感。但對於我們這所學校的家長來說，就沒有這種優勢。家長們大都來自鎮里和村里，腦子比較活，文化層次相對比較低。

儘管如此，我們還是把家長看成是戰友，相互信任，誠摯合作，以商量、**的口吻來開辦家長學校，真誠地尊重家長，使家長樂於接受學校的教育，主動積極地配合、支援學校的工作。學校的各種節日慶典活動、觀摩活動，如開學典禮、課堂教學比賽等都請一些家長參加。通過這些活動，家長們深刻體會到他們在子女教育中的作用，並主動配合學校做好教育子女的工作。

5、家長學校打破了傳統的辦學形式和做法，把工作的重點放在向家長宣傳黨的教育方針和教育的形勢、目標、任務上，使家庭教育的目標與學校教育保持一致。我們還在部分家庭開展了「學習型家庭」的建立活動的試點，努力營造「書香家庭」，為孩子創造良好的學習氛圍。重點放在加強家校聯絡和資訊溝通上，讓家長及時了解學校的教育教學活動和子女在校的思想、生活、學習表現，同時，家長學校的老師對建立活動的家庭上門指導，把現代科學育兒觀和科學的家教方法及時傳給家長，使學生和家長在參與建立中得到潛移默化的教育，家校配合教育也更加密切。

一學期來，我們在開展家長學校工作中取得了一些滿意的成績，但我們會發揚成績，戒驕戒躁，不斷摸索家長學校和家庭教育的新路子，新方向，新動向，把家長學校辦得更好。

2023年7月

王壽小學家長學校工作總結

小學家長學校工作總結

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