我是2023年8月份招聘的小學教師，轉眼間一年過去了。我收穫很多，有經驗，有教訓，有挫折也有喜悅。最大的體會是老師間的競爭合作促進了自己的能力，也體會到對學生的任務要落實到位才能保證他們的成績。
要教好乙個學生不難，但是要教好整個班43名學生就必須真正全心全意付出。就像霍懋徵老師說的：沒有愛就沒有教育！
首先，我在思想上嚴格要求自己。「學高為師，德高為范」，在學生心目中樹立威信，要有紮實的專業知識和廣闊的知識面。還要在道德行為上以身作則。
其次，在教學方面，我認真負責，虛心請教，提高教學水平。認真做好備課上課。新教材注重培養學生的語文運用能力，和生活更加貼近，這就要求老師在備課講課時加入生活元素。
還要了解學生原有的知識水平，學習方法，習慣。記得我剛接手五年級的語文，我首先做的是通過課堂觀察，課後了解和測驗了解他們的基礎，**他們學習新知識會有哪些困難，採取相應的措施，考慮教法。包括如何組織教材，如何安排每節課的活動，和其他經驗豐富的老師互相研究參考。
課堂教與學的效率是關鍵。在課堂上要合理組織好內容，優化教學手段，發揮學生的主動性，關注全體學生，注意資訊反饋。創造良好的課堂氣氛。
但同時要注意對學生做到收放自如。不能讓學生過於活躍，否則不利於控制課堂紀律，進而影響學習的效果。小學語文課堂教學要扎扎實實地訓練學生聽說讀寫的能力，正確處理好人文性和工具性的關係。
著名特級教師賈志敏說得好：言語是一種技巧。要掌握好它，必須通過多次、反覆訓練、讓學生聽得清楚，說得明白，讀得正確，寫得流暢。
本事是練出來的，絕非是『講』出來的。
課後通過對學生的作業，練習，檢查學生對知識的掌握情況，並在每次測驗中總結學生存在的問題和薄弱環節，加以強調訂正。讓學生改正後告訴我為什麼，確保他們真正懂。批改作業和測驗一定要及時。
母語教育還要培養學生的語感。因此，除了提高課堂效率之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我準時到班，了解早讀情況，發現問題及時糾正。
課後發現學生作業問題也及時解決，及時講清楚，讓學生及時消化。課後輔導是重要的乙個環節。部分學生缺乏自控能力，常不能按時完成作業，有的甚至抄襲作業。
針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，並使這一工作貫徹到對學生的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，要有耐心，愛心，要落實到位。不放棄乙個學生！
為了提高整體教學質量，要對學生分物件進行適當的培優輔差活動。這就要充分利用每天的課餘時間。對於中等生，主要是增強他們的自信心，培養他們的自學能力，啟發他們的思維。
我通常是布置一定的任務，讓他們自己討論解決，然後我引導他們歸納總結。對後進生，我先讓他們端正思想，重視學習，然後抓基礎，將他們分成幾個學習小組，設定組長我把這批同學分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我採取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發揮應有水平；第二組是肯學，但由於能力不強的同學。
對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望提高；第三組是紀律鬆散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課餘時間個別輔導。
因為這部分同學需要乙個安靜而又不受干擾的環境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學的基礎重新會建立起來，以後授課的效果就會更好。有的後進生接受能力較差，有的惰性很大。
我要對他們做好跟蹤工作。必要的時候進行家訪。而期考結果證明，適當輔導差生對班級的整體發展有很大幫助。
一年來，有成功有挫折。學生在測驗時成績好我也會有滿足感和成就感。在第一學期期末統考中，我所帶班級的語文成績與全鎮第一名相比，還有不少的差距。
於是我總結自己的教學方法，吸取教訓，從自己和學生身上找原因。我自己的原因是課堂控制得不好，效率不高，有些重難點把握不住。還有就是對學生的任務不夠落實。
無論老師安排設計的內容多好，如果學生不做也是沒用的。學生方面的原因是有些學生基礎不夠紮實而且惰性很大。對此我只能踏踏實實抓好自己，也抓好學生。
在第二學期改變教學方法，對學生嚴格要求，對每一項工作落實到位，並向優秀老師請教，分析重難點。期末考試成績進步明顯，這是我繼續努力的動力。
以上是我的一些體會，我想每個新老師都有乙個信念：我要幹出成績。而我還有乙個信念：
只要是我選定的我會堅持做到最好。我選擇了做老師，所以我會爭取做個好老師。我現在需要的是學習加方法加勤奮。
踏實幹，有藝術的幹。希望在未來的日子裡，能在各位老師，前輩的指導下，取得更好更優異的成績。
龍潭小學：王偉
二○○一年十月
教育教學經驗工作總結
本年度的工作已經結束，回首這一年以來走過的路。有得也有失，有成功的喜悅，也有失敗的懊惱。下面就這一年以來的工作作以下的總結，以供以後借鑑。一 留守兒童工作 留守兒童是當今教育的一大難題，特別是在農村。由於農村廣大青壯年外出打工，留下了大量的孩子在家讀書，我們班上的孩子全部來自農村。所以班上的留守兒童...
物理教學經驗工作總結
怎樣找物理題中的隱含條件 學習在解物理習題時，經常會遇到這種情況，有些解題的必要條件，題中並為明確給出，而是隱含在字裡行間。這樣才能快速 準確地找出這些隱含條件呢？同學們應該注意以下幾點。一 注意一些約定俗成的提法的含義 課本上經常用一些固定的提法來說明某些現象，這些提法中的某些詞語由於已經約定俗成...
教育教學經驗總結
摘要 很多學生都反應學習數學知識很難，學習數學應用題更難，其實他們只學會了數學的基本演算法，而沒有真正的理解數學的含義。因此，數學老師有必要結合各種實際情況開展數學教學活動。關鍵字 數學問題生活化學習數學興趣性 時間如梭,我參加教導處工作已有兩年多時間了，回顧本學期的工作，我思緒萬千 感慨多多，每次...