在11——12月裡的教研活動中，通過文科教研組成員之間的互相聽評課，我們每個人或多或少都有收穫，都有進步。但與此同時，也暴露出很多共同的不足，需要我們去改進，去完善。
首先，課堂管理方面。乙個老師只有先管住了學生，才能把他們教好。一堂課你準備得再精彩，沒人聽都白搭。
但現在我們存在一堂課下來，都是自己在講，不管學生有沒有在聽，只管把自己的內容講完，沒有注意到學生的狀態，或只關注到一部分學生，忽略了大部分學生，這樣教學效果就達不到。
其次，沒有充分使用態勢語。態勢語就是以體態、手勢、表情、眼神等非語言因素傳遞資訊的一種輔助形式。其實有時候很簡單，只要面帶微笑，讓學生進入乙個輕鬆的課堂，就能有很好的收效，還有老師的眼神的交流很重要，要注視到所有學生，有時候可能我們會不自覺的就只看著前排的學生而忽視了後幾排的學生。
沒有受到老師的注視，可能有些學生就會有些失落，或思想沒在課堂上。
最後，教學形式單一。都說教學形式要多樣化才能引起學生的興趣，但我們，在課堂結構都沒有吃透的情況下，很難變出各種花樣讓學生喜歡，怎麼豐富教學活動是乙個需要我們時刻去思考的問題。有待我們在實踐中慢慢探索。
此次的聽課評課教研活動，我雖覺得有些收穫，但也有困惑。時間是有限的，人的精力也是有限的。每天一人的上課評課活動，影響到了我備課、批閱作業、輔導學生等的方面上。
讓我有顧此失彼的感覺。
雖然我們都存在很多不足，但我相信這些不足會驅使我們前進，向新時代合格的人民教師邁進。
2012-12-20
2019學年上學期通識教研活動總結
2015 2016學年上學期通識教研活動總結 我們組是乙個特殊的教研組，之所以特殊，是因為它是書法 中職生心理學 傳統文化 生活技能的綜合，這樣，就給它的正常工作帶來了困難，無法10名老師集體討論某一科目的話題，統一管理上也有難度，如果協調不好，就會造成各自為政的局面，使整體的功能不能得到正常發揮。...
2019學年上學期通識教研活動計畫
2015 2016學年上學期通識教研活動計畫一 指導思想 認真貫徹黨和學校的教育思想，在學校教學部工作計畫的指導下，立足課堂 以實施課程改革和全面提高教學質量為目標，以提高教師整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點全面開展教育教學活動。教研活動繼續以理論學習為先導，案例分析為載體，以問題為核心，以...
2019學年上學期通識教研活動計畫
2014 2015學年上學期通識教研活動計畫一 指導思想 將以新的課程理念為指導，以提高課堂教學效率為重點，以教學教研為支撐，立足本校實際，以解決在課程實施中所面對的各種具體問題為物件，以提公升教師專業成長為目標，以促進學生主動健康全面的發展為宗旨，推動我校課程改革目標的全面落實。為了更好地落實教學...