一、指導思想
《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》頒布以來，反覆強調了教研立校的重大指導意義，這對教研工作來說，既是新的機遇，又是巨大的壓力。為了推動新課程的進一步順利實施，為了給教科研品牌的形成營造良好的氛圍，教研室將以更加振奮的精神狀態，更加務實的工作作風，精心謀劃，確立明晰的工作思路與工作重點，推動教研工作上乙個新台階。同時，根據我校在這一學年的總體安排，教研室要認真落實學校本學期工作重點，積極為一線教學效益尤其是中考成績的提高提供高質量的服務。
二、工作目標
以教研組、骨幹教師品牌建設為推動力，以課堂教學「三六一」專題、 「青藍工程」，青年教師專業大練兵為載體，以課堂為立足點，以課題研究為導引，爭取在2010、2011兩年分三步走，在第一步，抓好教研的常規管理的基礎上，向第二步——提高課堂教學的效益，第三步——推進校本教研品牌建設的目標邁進。
三、工作重點與措施
（一）、抓實校本教研，打造教研品牌
本學期，我們把建設一支政治素質好、專業水平高、教學能力強的高素質教師隊伍作為奮鬥目標，開展以提高教師專業能力為主線，以教研組為基本單位並基於崗位、基於課堂、基於問題、基於教師發展需求的學習與研修；建構以 「教師基本技能、教學實踐智慧型、現代資訊科技」為內容的教師素養提高主體框架；採取形式常態化，方式主題化，內容多元化的教研策略，形成嫩江中學的教研特色： 1、專題講座繼續進行新課程理論學習，進行專題系列講座，每一次講座重點解決乙個難點，下發有關這方面的論述材料，利用業餘時間及假期讓教師自學，在學期初進行新課程理論測試；同時， 挑選「三六一」典型課例、優秀的反思、教學案例，由教師做經驗交流， 2、自我反思本學期要求教師不但要將自己的反思和教學案例內容整理到反思本上，而且要體現在教學過程中，嚴禁套話空話，要結合本階段的實際教學，進行全面的反思，反思擁有的教學理念，反思自己的教學設計，反思自身的教學行為，反思學生對教師的態度，把反思不但要呈現在教案中，而且要把反思體現在**裡，更要把反思溶解到後續的教學中，在反思的基礎上進行交流和溝通，促進師生共同成長。 3、課例指導
學校業務副校長與教務、教研主任隨時聽推門課，課後及時與授課教師進行溝通與交流，針對教師的具體課例，從教學理念、教學方式、教學教學方法、教學思路、教學目標的有效達等方面進行針對性的指導，做到明方向、理思路、授方法、講策略，讓每位講課教師都不同程度的有所收穫。 4、絡交流的方式通過教育部落格、育龍、優秀閱讀站等絡平台，利用課餘時間，組織教師到電子備課室進行自學，通過絡資訊、論壇交流等形式與更多的同行進行互動，達到開闊視野，共享資源的目的。
5、集體備課
繼續加強集體備課研究，同年級要統一進度，統一檢測，統一質量分析。為避免流於形式，集體備課材料以書面形式上交，其教學設計內容要具體，與教案設計（可列印附頁）、實際課堂教學相一致，考核檢查均以上交材料及聽課為準。
6、專題研究
本學期繼續開展「三六一」課堂教學模式的專題研究，要側重於預習，將教學致力於學生學會終身學習。教師在整個教學過程中要意識到預習環節的重要性，要有效的指導學生預習的方法，使其發揮作用，提高預習的實效性。在實踐中理解「361」模式的內涵，在課堂教學中形成規模、形成特色，真正培養學生積極思考的自主學習能力。
（二）注重教師培養，打造反思型、研究型、專家型的教師隊伍。
1、專業引領
教科研引領教師專業化成長的關鍵在於落實校本教研。以校為本的教研工作能真正調動學校各方面的積極性，而把常規性工作教研化也是尊重知識尊重勞動尊重人才的體現。骨幹教師是學校教研工作的主力軍，他們是教研活動和集體備課的中心發言人，要求做好示範課，做好反思，做研究型教師。
要採用多種渠道、多種方式培養新教師，使他們迅速適應學校工作，學做乙個反思型的教師。此外還應積極組織教師走出去，多給教師培訓學習交流的機會，促進教師成長。同時選優秀中青年教師做示範課，發揮骨幹教師的帶頭作用，催生更多骨幹教師和名牌教師的產生，使其成為專家型教師。
2、同伴互助
落實青年教師與骨幹教師的「拜師結對制度」, 為青年教師指定學科骨幹教師作為導師,每月一次匯報課，提公升青年教師的「如何講課、觀課」，「如何評課、議課」，「如何搞教學研究」等課堂教學水平，快速提高青年教師的教學技能與技巧，加快其成長步伐。
（三）強化常規管理，加強教師基本功訓練
1、將繼續抓好教師基本功的訓練與提高工作
2、進一步發揮教研組的職能作用，使教研組成為學校教學研究與改革、教師成長與發展的陣地。
3、、積極支援教師發表**，為教師專業發展提供幫助。
4、加大絡教研。催生更多的教師建部落格，談教學，建立更多更好的教師交流平台。
2019學年上學期教學教研工作計畫
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學年上學期教學教研工作計畫
初中學校2015 2016年上學期教學教研工作計畫 為進一步深化教育教學培養人，發展人，成就人的教育功能，提高教師教育教學的研究能力，促進教師工作能力和業務素養的提公升，全面提高教育教學質量，制定學校教研計畫如下 一 指導思想 以新課標對學生的培養目標要求為出發點，以轉變教師教育教學理念和教育教學方...
2019學年上學期化學組教研工作計畫
一 基本情況 一 過去一年工作的回顧 在過去一學年的教學中，雖然全體化學教師竭盡全力，但效果並不理想，學生學業水平考試的具體情況為 我校共有547人參加考試，其中平均為64.48分，及格率為57.4 優秀率為29.8 無論是平均分 及格率 優秀率都位於文山市第二名，與第一名的差距也有所縮小。二 現狀...