三生教育是全面推進素質教育的基本要求。三生教育著眼於學生的健康成長、**、成材，著力於開啟學生心智，培養學生的愛心、感恩之心和責任感、正義感，促進學生全面發展，與素質教育的基本要求一脈相承。三生教育是現代教育的基本任務；三生教育是促進學生全面發展的基本途徑。
在農村小學中實施「三生教育」有著重要的現實意義和深遠的歷史意義。乙個學期即將結束，現將本學期的工作做如下小結：
一、廣泛宣傳，認真動員，新學期開學後在學生中通過黑板報、國旗下講話等多種宣傳**對什麼是「三生教育」？「生命教育」、「生存教育」、「生活教育」分別指的是什麼？實施「生命教育、生存教育、生活教育」的目標是什麼？
通過多種途徑，使學生對三生教育有了初步認識。三生教育就是通過教育的力量，使受教育者樹立正確的生命觀、生存觀、生活觀的主體認知和行為過程。即通過整合學校教育、家庭教育、社會教育的力量，激發學生的主體認知和行為實踐，最終達到幫助學生樹立正確的生命觀、生存觀和生活觀的目標過程。
生命教育是幫助學生認識生命、尊重生命、珍愛生命，促進學生主動、積極、健康地發展生命、提公升生命質量，實現生命的意義和價值的教育。生存教育是幫助學生學習生存知識，掌握生存的適應能力和創造能力，樹立正確生存觀念的教育。生活教育是幫助學生了解生活常識，掌握生活技能，實踐生活過程，獲得生活體驗，樹立正確的生活目標，養成良好的生活習慣，追求個人、家庭、民族和人類幸福生活的教育。
三者密不可分，互為條件、相輔相成。生命教育是前提、是根本，生存教育是基礎、是關鍵，生活教育是方向是目標。
二、「實」為主旨，以「細」促進。力求每一項工作都從實際出發，抓好抓實。做到活動有目的、工作有計畫，同時，各學科要充分挖掘課程中實施「三生教育」的顯性內容和隱性內容，在教學中潛移默化地滲透生命教育、生存教育、生活教育。
學習有心得、教學有計畫、研究有**；學生學習有活動，參與有競賽。
三、「細」為重心，處處做「實」。無論是開展任何工作，做到「細、實」方能把工作做好，我在開展三生教育活動中，從多渠道出發，組織全班學生，利用家長會、班隊會、黑板報、詳細落實此項工作。
具體做法有：中隊利用主題班會時間，對在「三生教育」活動中湧現出的突出事蹟進行宣傳表彰。
通過家長會，密切學校與家庭的聯絡。大力向學生家長宣傳實施「三生教育」的意義、目的和內容，讓廣大學生家長理解、支援、配合、參與「三生教育」。通過各種方式，幫助學生家長充分認識良好家庭氛圍對孩子成長、**、成才的重要性；幫助學生家長樹立正確的家庭教育觀念，選擇適合的家庭教育內容，掌握正確的家庭教育方法，提高對孩子進行「三生教育」的能力。
總之，實施三生教育是一項長期、艱鉅的任務，光靠一時的突擊並不能把此項工作抓穩固、抓牢靠，我將繼續圍繞「細、實」原則，多學習、多交流，在以後的教學工作當中繼續廣泛、深入的開展三生教育，讓我們的孩子珍愛生命、學會生存、快樂生活。
三年級上學期三生教育總結
教育是成長 成材和服務社會的有效載體，其目的是育人。在處處提倡以人為本的時代，到處都在進行著以人為本的教育，幼兒園當然也不例外。三生教育體現的就是以人為本的教育，三生教育它回歸了教育的本質，它與德育 素質教育密不可分，相輔相成。三生教育 是生命教育 生存教育 生活教育的簡稱。而幼兒園的 三生教育 就...
三年級三生教育計畫
三年級班開展 三生 教育教學計畫 三年級班開展 三生 教育教學計畫根據各級各類檔案要求，結合我校我班實際，我班三年級47人開展 生命 生存 和生活教育 這門課程。為更好貫徹上級精神，切實做到全面提高學生素質，把這門課程按質按量完成教學目標，達到預期效果，特制定此教學計畫 一 教學指導思想 為了深入貫...
三年級三生教育上學期計畫
2015至2016學年上學期 大莊小學遊智慧型 本學年的三年級 三生 教育。根據教學要求，結合我校實際。為更好地做到全面提高學生素質，把這門課程按質按量完成，達到預期效果，特制定此教學計畫 一 教學指導思想 為了全面推進素質教育，滲透社會主義核心價值體系。幫助學生認識生命 珍惜 尊重生命 熱愛生命，...