八德鄉中心學校：李**
一、開放性的教學處理
我在教學中重視用開放的視覺處理教學。其一，課程內容的開放。我根據實際需要，靈活運用教材，通過師生共同收集與主題相關的資訊資料，豐富了課程資源，拓展了學生的視野。
有利於教育目標，有實效性，符合孩子的心理特徵。其二，學習方式的開放，學生的學習沒有侷限在課堂的40分鐘，學生的學習更多地來自於課外，來自於自己的生活經驗。課堂為學生提供展示資訊、才能的平台，課堂氣氛自由、開放。
二、多樣性地選用教學活動形式
我充分調動學生的各種感官，引導他們聽一聽、看一看、說一說、想一想、畫一畫、演一演、跳一跳，在多種活動體驗中不斷深化學習主題。童話的故事情節把課堂成為生活的一部分，充滿了童趣。引發了學生的好奇心，激發他們參與活動的願望。
加上一首首悠揚的樂曲，一幅幅美麗的圖畫，多**手段使學生愉快地融入學習中。學生以手工製作、唱歌、舞蹈、彈奏、朗誦等各種形式融入教學，寓教於樂，豐富有趣，符合兒童的年齡特點，也是課程綜合性的體現。
三、學生參與的自主性突出
新的教材，注重學生學習的自主性，鼓勵學生自主參與，自覺實踐。我在教學中很注意尊重學生的主體作用，使學生真正成為學習、教育的主人，教學中，學生學習方式的轉變——不是通過聽講來學習，而是直接參與的，以調查、觀察、討論、製作、表演等多種方式進行學習，積累直接經驗。在各個環節中學習的主人是學生，我只作為一名引導者和組織者。
為學生的自主學習、實踐、**搭建乙個廣闊的舞台。
四、讓兒童在活動中學會合作
我首先重視學生與學生合作：如讓學生找好朋友說說自己看到的景像；小組裡互相介紹；小組合作製作等環節，鼓勵學生相互學習，共同分享、交流和體驗合作的樂趣。在小組合作中，還非常注意從小培養學生合作學習的意識和習慣，時刻提示學生在小組活動中互相學習，互相啟發，互相補充，學會合作，把活動的機會提供給每個小學生。
同時，還注重教師與學生合作，倡導了一種師生合作**式的互動關係。
2023年秋季四 1 品德與社會教學計畫
品德與社會科教學 工作計畫 四年級 1 2 3 班第一學期 擔任教師 賴彩雲 2013年 9月 日 學生成績記載表 學生成績記載表 學生成績記載表 學生成績記載表 學生成績記載表 學生成績記載表 一 班級情況分析 1 基本情況 2 上學期原有成績 3 優秀後進學生名單 4 班級學情分析 包含 三維目...
2019一 品德與社會教學總結
六年級上冊品德與社會教學總結 本學期我根據 品德與社會 教材的指導思想和教學目標制定了教學工作計畫。全學期依照教材內容和結合班級的實際情況進行教學，為了方便以後的教學工作，特將本學期的教學工作總結如下 小學思品課是一門教學性 情感性很強的課程。激性 明理 導行 是思想品德課教學的三要素，而激情則是重...
品德與社會教學反思
教學反思 本課教學內容具有特殊性，教材只提供了教學的方向，沒有提供實質上的教學資料，首先，我讓學生去查詢資料，收集了一些有關家鄉的名人 新聞 傳說 故事和傳奇等等，再從中教學生篩選出有用的資料，準備在教學中展示。其次，針對不同同學找出的資料，我組織同學們共同合作，自由組成研究小組進行排演 練習。第三...