參加工作以來，我一直工作大隊輔導員的崗位上。4年的輔導員生涯使我愛上了少先隊事業，讓我全身心地投入。我愛這神聖的職業，更愛那些天真活潑的孩子們，用自己一片無私的愛心去點燃每乙個少先隊員理想的火花。
我熱愛少先隊工作，追求上進，不斷提高自己的思想和理論水平。創造性的開展工作，組織少先隊員開展了豐富多彩的系列主題教育活動。抓好少先隊陣地建設，利用紅領巾廣播站、黑板報及各班「隊角」、「榮譽角」等活動陣地，使隊員在自我服務中發展能力。
我愛學生，愛事業，以滿腔的熱情在教書育人這片熱土上譜寫著自己的人生篇章。
一、半路受命，我一路堅強走來
因人事變動，我在平時表現比較突出，於是學校決定讓我在大隊輔導員這個崗位上來鍛鍊自己，我欣然接受了這個艱鉅的任務。不懂就問成了我生活中、學習中不可缺少的部分，而緊接著的大型文藝活動這個擔子也壓在了我的身上。我深知自己肩上的擔子不輕，於是校園裡每一天的第乙個身影是我，最後乙個離開的也是我，在我自身的努力下，在原輔導員的指導下，經過乙個多月的磨練，我在同事眼中的「大孩子」形象已悄無蹤影，顯得成熟穩重了許多。
經過努力，我成功的組織開展了 「上任」以來的第一次大型的文藝演出活動。活動取得圓滿成功，且得到社會、學校的一致好評，但我並沒有滿足，並沒有驕傲，還是一如既往的埋頭苦幹，繼續戰鬥在這個我花費了無數心血的崗位上，我相信，通過我的努力，學校的少先隊工作也上了乙個新的台階。
二、努力幫助學生健康成長
自從擔任少先隊輔導員以來，我一直要求自己把幫助學生健康成長放在工作的首位。我把少先隊工作與德育工作融為一體，並嘗試了變「成才」教育為「**」教育，以德育為重心的素質教育。在開展工作時，我熱愛每乙個學生，做孩子的知心朋友。
時刻提醒自己：要允許學生犯錯，要給予具體的幫助和指導。隨時要把自己擺在兒童的新立場上，和孩子們一起遊戲，與他們一起進行製作，指導他們設計有趣有益的活動……從而得到了孩子的信任，與每一位孩子分享著生活中的苦惱與歡樂，而這一切使我迅速而準確地從錯綜複雜的事物中洞察其本質，幫助學生健康成長，深受學校的好評。
三、在實踐中不斷探索少先隊工作新思路
作為一名大隊輔導員，光會組織一些活動和文藝表演是不夠的，還要有敏銳的眼光，發現存在的問題。現在同學們的學業負擔變輕了，屬於自己的時間變多了，有的同學找到了自我提高的崗位，而有的同學卻成為遊戲機的「俘虜」。我想，愛玩的孩子才能有創造；只要為孩子提供有益的娛樂活動和場所，就會把他們的注意力吸引過來，向著正確的方向發展。
我的想法得到校領導和家長們的支援，學校成立了「二課堂」興趣小組，組建象棋隊、踢毽比賽、小畫家、舞蹈表演等興趣小組。這樣，把同學們的業餘時間安排得滿滿的，既清除滋生消極行為的溫床，也增長了學生的才幹。
在教育改革浪潮的推動下，少先隊活動以其獨具特色形成了龐大的影響力和輻射力。它的意義就在於活動範圍的廣泛，活動力度的加深，隊員們有了社會發展的空間，形成了全社會都來關心少年兒童健康成長的良好局面。
四、用心澆灌花朵
因愛孩子而愛紅領巾，愛星星火炬；又因愛星星火炬，愛紅領巾，才更愛孩子。在工作中，他我始終把自己定位在學生的朋友這一角色中。辦公室裡，經常有學生進進出出，孩子們把快樂與我分享，把煩惱向我傾訴。
學生之間發生爭吵，總是第乙個找我「評理」。對此，我總是認真傾聽，盡力幫助。因為我知道，冷了乙個，就會冷了一群。
同事們常戲說我太縱容學生，與學生走得太近在學生中就沒有威信，這樣就不利於學生的管理。但我卻理解為那是寬容和信任，因為寬容能吹開遲放的花朵，喚醒冥頑的靈魂。給學生一點寬容，讓我有自我反省的餘地，才能從根本上促使學生形成良好的行為習慣。
五、組織開展豐富多樣的少先隊活動
我校很重視學生的素質培養，常常組織各種活動。每次活動、每次競賽我都非常重視，因為每一次活動對於學生來說都有是一次提高的機會，紅歌比賽、運動會訓練、體操比賽、讀經典……無不是對學生的意志、能力和集體主義精神的鍛鍊。除了積極參加學校組織的各項活動，我還在班級中開展一些符合學生特點的中隊特色活動，從而豐富孩子的生活，提高學生的能力。
通過演小品、相聲、演課本劇等活動，使孩子們自律、向上;通過組織學生參加各種節目會演等，使孩子們更加自信、樂觀。這些活動給孩子們提供了展示自我的舞台，提高素質的平台，塑造健康人格的空間。
多年的輔導員生涯使我愛上了少先隊事業，全身心地奉獻少先隊事業。少先隊是一座舞台，讓我體驗了各種角色；少先隊員是乙個煉爐，使我練就出一身本領；少先隊還是一所學校，讓我的智慧型在這裡碰撞，能力在這裡提高。少先隊工作需要持久的耐心與創造力，以後的路還漫長，我將會繼續為孩子們服務著，腳踏實地，一步乙個腳印地服務著。
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