嚴以律已的核心：說老實話、辦老實事、做老實人
姓名任教科目年月日
填表說明：1、講規矩守紀律：忠誠黨的教育事業，思想與行動自覺同**、省、市、縣的要求高度一致，模範執行學校一切規章制度。
2、文明執教行為：愛崗敬業，恪守師德規範，熱愛學生，遠離「三亂行為」。3、科研能力水平：
熟練多**操作及其應用功能，主動嘗試「三課型四流程」教學創新，勇於承擔聯盟校同課異構、校公開示範教學任務，有自我思考性的總結、**、交流材料。4、落實安全責任：按安全教育指南各崗位要求，嚴以律已，落實於班級、學生管理中，滲透於日常教育教學的環節中。
5、堅持終身學習：豐實教育教學理論知識，鑑借課改前沿思想與成果，促進自我專業成長。6、快板特色教育：
依據崗位特點，在班級管理、學科教學中創新應用快板功能，增進學生學習興趣，促進學生全方位發展，豐富校本教育資源。
教師自查及整改措施
王宇玉不知不覺在第三小學這個大集體中已經三年了，這三年中我學到了許多從教做人的道理。學校組織的聯盟校賽講我積極參加，有幸於名師同台收穫頗豐。這三年中，我收穫許多，我也成長了許多，但是在成長中仍有不足之處，經自查分析總結如下：
一、對於政治性的問題，我沒有從心裡認識到它的重要性，自然他也就不能給我的行動帶來有意義的指導。學習筆記往往有應付的嫌疑，寫了好幾大本，對於所學所寫的內容知之甚少。日常的教學仍然是憑著自己已有的認知和意識去做，就好比穿新鞋走老路。
二、對於教育事業，我沒有把他當作事業，只是當成了一種職業，沒有用心去經營、去規劃，只是按部就班的做學校分配的任務，校長下達的指令，沒有對事業的主動性，缺乏熱情，也就沒有了進取的信心。
三、對於學生，我不是班主任，平時除了上課既沒有認真去了解學生，也沒有強調過安全教育。教育學生要做全面發展的學生，而自己沒有做到以身作則去做乙個全面發展的老師。對學困生的培養耐心不夠，有時候會發脾氣，有時候會放棄，對於一名小學生來講，這是不公平的。
四、職業理念不夠堅定。有時候學校的一些教學理念不適應於英語，比如四種課型的新授課其中自學環節英語科目沒辦法開展，在講公開課時還是一味的死板硬套；英語學校定的練習冊側重於學生玩演的測試，而我們的英語要應付考試，其練習冊根本起不到的訓練檢測的作用，但是為了不落家長話柄，不讓領導批評，明知道沒用，每天還是讓學生照做照講。
針對不足，特制定了如下整改措施：
一、認真學習政治理論，深刻領會其精神，並運用於指導日常教學實踐。依據黨的教育方針，指定自己的教學目標、計畫。為教育事業的發展貢獻自己的力量。
二、對於教育事業，要在日常的教學中，形成自己獨特的教學理念與教學方法。對於教育事業要傾注自己全部的熱情，不能為了教而教，而要願意教，教好，教有所學，教有所得。
三、要把每個學生當成自己的朋友，了解他們的生活習慣，興趣愛好，讓他們從心裡接受我，將我視為良師益友。公平的對待每一位學生，比以成績論英雄，讓他們在我的教導下能健康、快樂的成長。
四、對於學校的規章制度與教學規劃，有選擇的運用。出現不同的意見，及時和領導溝通，而不是自己一味的武斷處理。只是表面上完成教學任務，沒有形成在實踐中找出可行的方法，對於教學和教育事業的發展都沒有好處。
親其師，而信其道，要想成為乙個好老師，必須時刻自查，及時找出自己身上存在的問題，並找出整改措施。時刻做到：身先為師，身正為范。
讓學生因為喜歡乙個老師而不斷努力學習，努力成為老師一樣的人。
以上是我在「三嚴三實」活動中自查找出的問題和針對問題提出的整改措施，希望領導審閱並提出寶貴意見。
幹部紀律作風整頓自查分析
通過我校這次幹部紀律作風整訓會的學習教育，我對開這次會議的必要性和重要性有較明確的認識，對自身存在問題和今後的努力方向也更明確了。對照教體局檔案和中心校開學工作會議要求，結合自己的教育工作生涯，跟大家一起學習 討論和評議，自我剖析如下 一 存在的問題 1 在嚴謹治學方面，我注意樹立優良學風，刻苦鑽研...
集中教育整頓分析檢查報告
龍口港引航分站集中教育整頓活動 問題分析檢查報告 龍口港引航分站自開展集中教育整頓活動工作以來，按照市局和市站黨委統一部署，以集中教育整頓活動為先導，抓學習教育 強化理論武裝，學習先進經驗，抓對照檢查，查擺存在問題，紮實推進教育整頓活動，取得了初步成效。根據本次活動指示要求，站領導班子及全體職工針對...
自查分析報告
自開展領導幹部作風整頓建設以來，我按照我礦關於幹部作風整頓活動的要求，認真學習了 國有企業領導人員廉潔從業若干規定 和我礦在關於開展幹部作風整頓動員大會上的講話精神，對自己的工作及思想動態，進行了自身查詢，從工作作風 生活作風 勞動紀律和工作質量四個方面進行認真剖析，找出了自己在思想 學習 工作 生...