教師人事管理是搞好教育教學工作的前提，特制定教師人事管理制度，以抓好學校人事管理工作，造就師資強、師風純、教風正的教師隊伍。
一、全體教師必須服從上級和學校的管理，自覺做到依規辦事、依法治教，遵守上級和學校的各項規章制度，做到遵紀守法、教書育人、為人師表，崇尚科學，反對邪教。
二、教師申請調動，要嚴格按教育局的規定，由教師書面提出申請，學校領導班子研究討論加意見，由學校上送區教育局，由教育局作調配。
三、學校內部教師人事調整，由學校領導班子成員根據教師的專長和表現，召開專門會議研究討論決定，人事調配實行一次性討論，一經討論確定，原則上不得變動，特殊情況需要調整的要經過學校領導班子集體討論決定。
四、根據區教育局規定，實行教師人事考評和末位淘汰制，每學期對教師的各方面表現進行一次業績考評，考評結果由高分到低分排隊，末位的實行待崗；考評結果作為教師評聘、評優、評先、考核、晉公升的重要依據。
五、實行教師聘任制，學校根據教師的平時的表現和業績考評結果，由領導班子根據縣核定編制員額和崗位的需要，確定聘任教師的名單，各教師與學校簽定聘任協議。
六、全體教師必須從大局出發，服從學校分工，按學校分工認真搞好本職工作，想方設法提高工作效率。如不服從分工的，視情節輕重，在學年度業績考評「思想表現」和「工作態度」中扣分。
七、根據區教育局的規定，每學年組織我校教師到基層學校支教。學校根據區檔案規定的有關條件，由教師提出申請，學校根據支教工作和學校工作的需要作好安排，有計畫地組織教師到基層學校開展支教工作；各教必須服從學校安排，服從工作需要，積極做好支教工作。凡無特殊情況不服從支教安排的，學校不再聘請，由教育局調配到其他學校任教。
八、建立教師工作檔案，健全教師業務檢查評比制度，學校領導班子成員、各部門負責人定期或不定期對教師各方面的表現進行檢查，並作好記錄，對教師各方面的表現每學期由學校考評小組作出公平的評價。
九、各教師要認真學習教育法律法規各學校的各項規章制度，認真履行崗位職責，樹立高尚的師德師風，積極參加繼續教育和教研教改活動，提高自身的教育教學能力，認真總結教育教學經驗，積極撰寫教育教學**，完成學校布置的各項任務，想方設法在各自的崗位上做出成績，為推進素質教育，提高學校的教育教學質量而努力奮鬥。
流均鎮中心小學檔案管理制度
一 檔案建立 建立健全學校各類檔案 目的主要在於為學校各級領導，上級有關領導部門分析 總結 部署 排程學校工作和對學校工作作出決定提供準確 可靠的依據。校領導對此應高度重視，並確定一名副職校領導具體負責和指導資料的收集 分析 篩選 整理 立卷 歸檔等建檔工作。檔案資料室由文書 或人事秘書兼 專職 或...
淮安市流均鎮中心小學校產管理制度
一 學校財產管理由分管校長負責，校產管理領導小組管理。二 學校的一切公物 包括固定資產，低值易耗品，教學用品，生活用品，建築材料等 都應登記建賬，添置的新物以及上級調來的物資 發下來的獎品，亦應先登記後使用，做到賬物相符。三 固定資產由總務處指定專人負責，建立總賬，各部門 學校各辦公室 教導處 總務...
流均中心小學音美教室專用管理制度
1 音美教室是進行音美教學和培養音美特長學生的主要場所，由音美教師管理使用。2 音美室內各種器材應根據不同效能分類編號，存放整齊 美觀，取用方便，貴重器材要設專櫥上鎖嚴格保管。3 音美室內必須建立建全各種規章制度，健全使用記錄 器材損壞賠償記錄。4 學生要在教師的帶領下，有秩序地進入教室，按次序入座...