1、服從學校領導，遵守學校規章制度，按時上班、下班、上課、下課，積極維護學校的正
常教學秩序。
2、按照教學大綱要求和教研組制定、安排的教學計畫，按時完成教學任務，努力提高教學
質量。3
、「教學與管理並重」
，教書育人，管教管導，主動與班主任配合，加強對學生的教育，
提高學生的學習積極性，培養學生良好的學習習慣。
4、遵循教學規律，貫徹教學原則，面向全體學生，改革課堂教學，提高教學效率；積極進
行教改實驗，認真寫出經驗總結或**。
5、按照教務處、科組的統一安排，積極組織和輔導學生開展學科課外活動，開拓學生的知
識視野，激發學生的學習興趣，發掘學生的發展潛能。
6、根據學校教學常規要求，定期檢查和分析教學質量，及時查漏補缺，做好後進生的輔導
工作。7
、認真學習政治理論、教育科學理論和學科專業知識，努力學習並掌握現代教育技術；了
解教育科研資訊，
借鑑外地教改經驗；
認真參加校內外的教學研討活動和規定的文化業務進
修；自覺進行教學基本功訓練；堅持互相聽課，取長補短，共同提高。
8、認真按受聘期間主要崗位職責和任期目標，盡職盡責完成高三
50班和高一
59班的語文
教育教學工作，在
2008
年高考中高三應屆生最高分是
120分，往屆生是
122分；高一
59班的語文教育工作在原來基礎上有進一步的提高。
小學一級教師職責：
１．承擔學校安排的教學任務，備課，講課，輔導，批改作業，考核學生成績。
２．在課內外對學生進行思想品德教育，擔任班主任、少先隊輔導員，或組織、輔導學生
課外活動。
３．承擔和組織年級的教育教學研究工作。
（一）年限的計算問題
1.任職資格的起算時間
教師專業技術資格的任職資格，
由各級評委會評審通過後，
經批准組
建該評委會的職稱工作部門批准發文之日起算。
2.專業技術資格年限(職齡
)的計算
專業技術人員的「職齡」從簽訂聘約，被聘任之日開始計算。各專業
技術資格試行條例
(技術資格評審條件
)的任職條件所提的任某級職務的
年限，是指實際被聘用的年限。今年，關於任職年限計算的截止時間是
2023年12
月31日。 （二）推薦晉公升高、中級教師專業技術資格基本條件
中小學教師職務任職資格評審工作，以《中小學教師職務試行條例》
為依據，參照江蘇省職稱工作領導小組《江蘇省中、小學教師專業技術
資格評審條件（試行）
》（蘇職稱
[2003]9
號）規定執行。各地要堅持正
確的政策導向，並結合中小學教師隊伍的實際，制定切實可行的評審條
件細則，不斷提高評審質量。今年我市任職的基本條件如下：
1.申報中學高階教師專業技術資格的基本條件
(1)任職年限、學歷要求：
①獲得博士學位後，
取得中學一級教師或小學高階教師資格並受聘中
學一級教師或小學高階教師職務
2年以上；
②大學本科及以上學歷或學士及以上學位，
取得中學一級教師或小學
高階教師資格並受聘中學一級教師或小學高階教師職務
5年以上；
③從事小學教學工作申報中學高階教師資格的人員
（以下簡稱
「小中高」），
1979
年底以前從事教學工作，
取得大學專科學歷後從事小學教學
工作滿12
年、取得小學高階教師資格並受聘小學高階教師
6年以上。
(2)在任職年限、學歷符合申報中學高階教師資格條件的同時，原則
上必須堅持在教學第一線，是學校公認的教學骨幹，工作量基本達到規
定的要求，任教以來擔任班主任工作
(或負責團隊工作、教育教學管理
工作)5
年以上，或任現職以來擔任班主任工作
3年以上，且具備下列基
本條件之一：
①從教以來曾擔任過
1次大迴圈或
2次小迴圈的教學工作，
或連續擔任3
屆畢業班的教學工作；
②在擔任中學一級教師期間，曾獲市(縣
)、區以上優秀教師、優秀班
主任榮譽稱號；
③是教研組長以上的教學骨幹，
或在指導學生課外興趣小組和運動隊
工作中取得成績，由其指導的學生在市(縣
)、區一級競賽中獲獎或本人在市(
縣)、區以上學科評優活動中獲獎；
④學校領導或中層幹部，
應堅持兼課並符合規定的教學工作量，
教學效果較好，其負責的管理工作取得顯著成績。
； 2.
申報中學一級教師專業技術資格的基本條件
⑴任職年限、學歷要求：
①獲得雙學士學位，
取得中學二級教師資格並受聘中學二級教師職務
3年以上；
②具有大學本科學歷或大學專科學歷，
取得中學二級教師資格並受聘
中學二級教師職務
4年以上；
③1979
年底前從事教學工作，
1995
年底前取得中學教師專業合格證
書，從教
20年，取得中學二級教師資格並受聘中學二級教師職務6年
以上。凡2023年12
月31日以後出生的中學教師申報晉公升中學一級教師職
務原則上應取得本科或雙專科學歷。
⑵在任職年限、
學歷符合申報中學一級教師資格條件的同時，
還必須達到學校規定的工作量，擔任班主任工作
(或負責團隊工作、教育教學
管理工作
)3年以上，且具備下列基本條件之一：
①任中學二級教師期間，
在畢業班任教
2年以上或擔任過一輪迴圈教
學工作；
②積極開展課外活動，指導的學生在市(縣
)、區一級教育行政部門組
織的競賽中獲獎，或本人在市(縣
)、區以上的學科評優活動中獲獎；
③在擔任中學二級教師期間，曾獲市(縣
)、區以上優秀教師、優秀班
主任等榮譽稱號，或有兩次被評為校先進工作者、優秀班主任或年度考
核等次為優秀或受嘉獎獎勵。
3.申報小學高階教師專業技術資格的基本條件
⑴任職年限、學歷要求：
①具有中師學歷，
從事教學工作滿9年，
取得小學一級教師資格並受
聘小學一級教師職務
5年以上；
②大專專科學歷，
取得小學一級教師資格並受聘小學一級教師職務
5年以上；
③大學本科學歷，
取得小學一級教師資格並受聘小學一級教師職務
3年以上；
④1979
年底前從事教學工作，
1995
年底前取得小學教師《專業合格
證書》，教齡滿
20年，取得小學一級教師資格並受聘小學一級教師職務
6年以上；
凡2023年12
月31日以後出生的小學教師申報晉公升小學高階教師職
務原則上應取得大學專科學歷。
⑵在任職年限、
學歷符合申報小學高階教師資格條件的同時，
還必須具備和中學一級教師相同的基本條件之一。
中學教師崗位職責
一 中學 教師職責 1 承擔初中一門學科的教學任務，備課，講課，輔導，批改作業，考核學生成績。2 在高階教師或一級教師的指導下，在課內外對學生進行思想品德教育，擔任初中班主任。3 參加教學研究活動。二 中學二級教師職責 1 承擔高中或初中一門學科的教學任務，備課，講課，輔導，批改作業，考核學生成績。...
九龍中學教師崗位職責
一 校長工作職責 1 堅持正確的辦學方向，貫徹 教育發展綱要 精神，全面貫徹黨的教育方針，堅持教書育人 管理育人 服務育人。2 全面規劃 統一安排學校的工作，負責制定學校目標管理的學年 學期工作計畫，搞好學校工作總結，並向上級和全體教職工報告，建立健全各項管理措施和各種規章制度。3 主持召開校務委員...
中學高階教師崗位職責
職責一 中學高階教師崗位職責 1 有良好的師德師風，遵紀守法，使用文明規範的語言開展教育教學活動。2 遵循教學規律，認真做好教學各環節工作。3 主動運用先進的教育思想 方法和手段進行教學。4 加強業務進修，積極參加崗位培訓，繼續教育，不斷提高教育教學業務水平。5 具有校本教研能力，每學年具有1 2個...