家長會演講稿
首先感謝各位家長在百忙之中抽空來參加這次的家長會，希望這次的家長會的交流能讓我們知道如何更好地教育孩子們。
第一先來介紹班內的基本情況：班內共48位學生，其中女生22人。班風良好，學生大部分能遵守紀律、尊敬老師、團結同學，學風基本形成，大部分學生能做到預習、複習，課堂上能認真聽講，按時完成作業和老師布置的各項任務。
第二是來分析一下中段考試，這次中段考試兩極分化嚴重，90-100分的有37人，80-89分的只有4人，未及80分的有6人。除了成績好的就是差的，中間層次的學生少得可憐。班內平均分93.
40，達到了教育局定的a標，大部分學生能取95分以上的好成績，希望他們能再接再厲，小部分學生未及90分，希望他們查漏補缺。學生失分較大的主要原因是審題、做題不認真，不會檢查，還未形成良好的習慣。個別學生成績不理想的原因是對老師所知識沒有完全掌握，希望家長能多出些型別題詞給孩子練習，以鞏固孩子對知識的掌握。
錯多練多！
第三來總結一下半學期以來孩子們在校的表現，孩子們的表現都是很棒的！有些孩子表現得更突出些，這些孩子是…..希望這些孩子們有揚長避短，更上一層樓。
第四來談談孩子學習興趣的培養。學習的興趣一般**於兩個方面：一是對學習本身感興趣，二是對學習的結果感興趣。
讓小孩子對學習發生興趣，關鍵在於學習各個階段的入門時。具體說來要注意以下幾點：
（1）使孩子對學習產生快感。
孩子初學某個階段的知識時，要以已有的知識為基礎，要以喜聞樂見的形式，讓孩子充分參與進來。家長還要不斷地啟發誘導，發現亮點不斷地確認鼓勵表揚，這樣孩子就能從中得到快樂（因為孩子天生是以討好家長為最大快樂的）。這樣久而久之，就找到了學習的快感。
對學習的快感，我的體會-----獲取是樂趣、獲得是成就、光陰似箭、時間如梭、一旦有新的發現，大有想見恨晚戀戀不捨的感覺。
（2）構建學習型家庭。
家長要讀書藏書，努力營造崇文尚禮、好學上進、作風民主、關係和諧的家風，使孩子漸漸地融入其中。
（3）良好的學習心境。
家長一是不要因嘮叨、批評、訓斥等影響孩子的心情，二是要引導孩子學會自我調控自我釋放。
（4）不以一時的成敗論英雄。
人的智力因素120多種，通過考試能體現出來的不過一半左右，所以關鍵是指導孩子打好基礎，找出失利原因，以勵再戰，不要總盯在偶爾失誤的考試成績上，這樣容易把失誤放大，使孩子產生恐懼感。
第五說說如何引導孩子的課外閱讀。
當代著名教育家葉聖陶先生曾說：「語文學習，三分課內，七分課外。」那麼，家長該怎樣指導孩子進行課外閱讀呢？我們可以從以下四方面來做。
1、營造乙個良好的家庭閱讀氛圍。家長要培養孩子良好的讀書習慣，自己首先起個表率作用，也要讀書。還有，如果乙個家庭每到中午、晚上都是電視的聲音，那麼怎能培養出愛好讀書的孩子呢？
，乙個家庭的良好讀書氛圍對孩子十分重要，遠大於我們的說教。
2、幫孩子養成良好的讀書習慣。
（1）堅持每晚讀書的習慣。這一來要求要求孩子放學能夠及時完成作業，每晚都能有15——30分鐘時間靜靜地讀課外書，養成每晚讀書的習慣。
（2）養成開口誦讀的習慣（更適合低年級的孩子們）。「誦讀」是幾千年前流傳下來的，是很有效的傳統語文學習的方法。古人云：
「書讀百遍，其義自見。」每天用15分鐘、半小時讀讀精彩的文章或片斷，能培養孩子良好的語言感知和領悟能力。在誦讀基礎上熟記背誦一些經典的語言材料，更是受益終身。
（3）培養讀書動筆的習慣。幫助孩子養成「不動筆墨不讀書」的好習慣，讀書時可在讀物上圈點、勾劃、批註，讀書後可摘抄好詞佳句，可記錄讀書卡片，可寫讀書筆記或讀後感，把從讀物中吸收的營養，通過落實在紙面上而加以強化。
3、為孩子推薦優秀的童書。小學低年級的學生對書的外部形式很感興趣，可選**並茂、裝幀新穎的童話、民間故事、兒童詩和兒童報刊等。現在，我想向大家推薦一些優秀的適合我們孩子閱讀的圖書：
《安徒生童話》《格林童話》《伊索寓言》《一千零一夜》《中國神話故事》《成語故事》《動物的故事》《十萬個為什麼》《當名人小的時候》《丁丁歷險記》《尼爾斯騎鵝旅行記》《舒克和貝塔》《木偶奇遇記》《小豬稀里呼嚕》《愛心樹》《淘氣包馬小跳》《綠野仙蹤》……
4、讓孩子能堅持來讀課外書籍。
具體建議如下：
一定內容。要讀的書一經選定，就一定要讀完，不可半途而廢，要養成一本一本地讀的習慣。
二定時間。孩子根據自己的實際情況，選擇讀書的時間，切不能想讀就讀，不想讀就不讀，三天打魚兩天曬網。
三要定量。根據孩子的閱讀能力，制定讀書計畫。根據某本書的具體情況規定孩子每天讀的頁數。
下面，請您回答自己幾個問題，如果您的答案為「是」，那您一定是一位稱職的好家長：
1、 您是否有時為孩子念故事書？
2、 您是否曾邀請孩子把他讀的書讀給你聽？
3、您是否和孩子討論過他所讀課外書的內容？
4、您的家庭是否有相對固定的閱讀時間？
相信大家在聽了以上問題後，更加明白指導孩子課外閱讀的做法。
第六提提對孩子的學習要求。1、預習。課前預習既是一種科學的學習方法，同時也是一種良好的學習習慣。
課前預習的重要性超過了我們的想象,如果乙個學生預習不充分,直接導致了課堂上聽課的效果差,做作業的速度變慢,課後複習的時間會增加,容易做錯題,這樣學生就會感到學習的困難，從而降低了孩子的學習興趣。我認為只有認識到預習的重要性，才能積極地去實踐，並持之以恆，最終養成預習的好習慣。
2、複習。複習也是很重要的，一年級要求每課生字的音形義要牢牢掌握，音是指字的讀音，會拼會寫：形是指字的書寫，即要寫得規範，田字格佔格位置正確；義是指能組詞說句子。
二類生字能認出來。每課課文都很簡短，要求全部背熟。
3、增加孩子們的識字量。
4、自己的事情自己做。為自己準備學習用具，整理書包等級等。
第七聽聽家長們的寶貴意見和建議。
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