尊敬的家長朋友：
你們好！
首先請允許我代表任教二年級（ 58）班的全體老師，對大家從百忙中抽出時間參加家長會表示熱烈的歡迎，對大家關心教育，支援學校工作的行動表示衷心的感謝！同時也懇請大家對學校的管理、建設、教育、教學等各方面提出寶貴的意見。說實在的，孩子的教育一直都是我們非常關心的問題，把孩子培養成材也是我們家長和學校的共同責任，共同的願望。
孩子的每一點進步都會給我們帶來成功的喜悅。今天的家長會有兩個議程：第一，就二年級一些教育教學情況和大家交流。
第二，就孩子在校內外習得的一些才藝向大家做個展示。
一、二年級孩子的特點
首先是產生厭倦感：孩子進入二年級了，對學校環境和老師都比較熟悉，對每天的上課、下課、放學回家做作業，已經沒有什麼新鮮感了，有的孩子就會產生厭倦，於是就有上課不專心聽課的、愛說無關課堂學習內容的話，不愛動腦子思考分析問題，不愛主動舉手發言，不完成作業，思想懶惰，依賴性強，稍有困難就依賴老師依賴家長的等等現象。
其次是二年級很多孩子丟三落四。如鉛筆、課本、練習冊、校服等等。許多家長往往對孩子丟三拉四的習慣無所謂，其實這個習慣滲透到學習中，可能會影響思維的嚴密性。
再者是調皮不聽父母的話了。經過一年的在校的學習生活，身體、思想等方面都成長了，孩子膽子也大了，開始調皮了，有的孩子會跟父母狡辯了，有的開始有點不聽父母的話了，在學校也經常鬧點小事（尤其是男孩子），這些都是孩子成長必然現象，不是什麼壞事，關鍵是此時我們怎麼引導的問題。
二、家長要注意的一些方面
1.請家長鼓勵支援孩子參加學校組織的各種活動。孩子可以通過活動學到如何與人合作呀，可以增強孩子的榮譽感，鍛鍊孩子的膽量，增強自信心，可以提高孩子的綜合能力。
2.培養孩子的獨立能力
我想家長是否在家裡有些小事情要孩子好主動幹起來了。有的孩子，在家裡動作慢家長就搶著做；在學校輪到值日，家長就來代替，我希望所有的家長們，下次掃地的時候告訴孩子，怎樣才能把地掃乾淨，怎樣整理書包等，是時候讓他們動起來了，因為他們已經是小學生了，不是幼兒園那個隨便可以哭鼻子的孩子了，要慢慢培養他們獨立能力了。從一點一滴的小事做起，不要等到我們老了理所應當這些活還是我們幹，那時後悔就晚了，應該讓他們「懂事」起來，哪怕我們現在麻煩一點。
應該說，有不少孩子獨立能力比較強的，相對來說，這些孩子膽子也大，有一定的組織能力，敢說，說得多了，口齒也清楚，表達能力自然也強了。
一、習慣培養。良好的習慣是成功的保證。因此，我們強化對學生進行良好習慣的培養。
習慣包括生活習慣、衛生習慣、學習習慣等。而良好的學習習慣則包括作業習慣、聽課習慣、閱讀習慣。在這裡，我希望你們給孩子多乙份關懷，關心他們的學習。
貪玩是孩子的天性，大多數孩子缺少自我控制能力，所以希望你們平時多督促孩子認真完成家庭作業，培養他們良好的作業習慣，寫字姿勢。我們要讓學生靜得下，活得起，幫助學生養成每天讀書的習慣，擴大他們的知識面；多關心他們的生活，個人衛生。有些孩子的衛生習慣不好，不刷牙，不剪指甲，希望你們督促他們勤換衣、勤洗頭、勤理髮，讓孩子學會謙讓，學會文明禮儀，做個講文明、有禮貌的現代學生。
孩子一旦養成良好的行為習慣，將有益終身。
3.培養孩子的安全意識
（1）掌握孩子上學和放學時間，要求孩子按時上學、按時回家。
我們現在還是按夏季作息時間是早上7：20到校，下午放學是5:10。請家長掌握好孩子的作息時間，控制孩子早到晚回，消除不安全隱患。
（2）接送孩子的問題
上學送到校門口，放學不要進校，等路隊送出來接。下依照學校規定時間，接送孩子上學。為安全起見，請勿遲到或過早到校。
家長如臨時有事不能按時來接孩子時，要提前跟老師聯絡，或自己交代孩子在學校等候，不能自己回家。並常提醒孩子沒得到家長同意的不要自作主張到親戚家或同學家玩，更不能跟陌生人走，以免發生意外。接孩子一定要帶探視卡。
我們要通過這些教育提高孩子的安全意識。
住校的孩子，要多強調不要爬高打鬧
三、孩子的學習方面的指導
1、培養學生良好的閱讀習慣。
關於閱讀對孩子一生的好處及重要性一年級時我們就講過了，在此不再重複，請每位家長一定要非常重視。
2、培養孩子良好的學習習慣。
第一、抓作業。要規定孩子放學後必須做完作業，必須檢查.口頭作業、複習、預習作業也不容草率。
家庭作業是課堂教學的延伸，是鞏固和提高當天學過的知識。孩子完成作業情況好壞跟家長地督促有很大關係。讓孩子堅持記好每天的回家作業，不要依賴我通過家校通發給家長。
培養孩子按時完成作業的習慣。每天不但要過問孩子完成作用情況，有條件的可以檢查指導。不要讓孩子的作業再回流到學校，因為第二天老師又要教新的知識，你前一天的知識沒鞏固就會影響新知識的學習。
第二、抓態度。要求學習專心、細心，勇於克服學習中的困難，書寫要工整、清潔、準確，不能「虎頭蛇尾」或「龍飛鳳舞」。
第三、抓技能。如想問題、做作業時，要求準確而迅速；語言表達務求清楚、生動，手工操作、口頭背誦務求熟練.在家也多和孩子說說各種話題，鍛鍊語言表達能力。
第四、抓能力。主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力，在課餘一切學習中都要注意認真培養上述能力。
3.培養學生的興趣愛好。
首先我們要明白何為「興趣」，培養興趣愛好對於孩子來說有什麼好處？所謂興趣，從心理學上講，是指人們力求認識世界，渴望獲得科學文化知識和不斷探求真理而帶有情緒色彩的意向活動。興趣的重要作用是不言而喻的。
愛因斯坦說過：「興趣是最好的老師。」學生的主要任務是學習。
孩子的學習興趣是他們在心理上對學習活動產生愛好、追求和嚮往的傾向，是構成學習動機中最現實、最活躍的成分，因而也是推動他們探求知識的一種激發劑。古人說得好：「知之者不如好之者，好之者不如樂之者。
」的確，由「好」和「樂」所產生的探求知識的迫切願望，是個體克服一切困難的內部動力。孩子如果對學習有興趣，他就會表現出強烈的好奇心和旺盛的求知慾，就會產生積極主動、富有成效的學習活動；反之，孩子如果對學習失去興趣，就不可能產生積極主動、富有成效的學習活動，也就難以取得良好的學習效果，通常這也是導致孩子學業不良的重要原因之一。
事實上，從小培養孩子的興趣愛好與學生的學習成績並不矛盾，從某種意義上來說，他們是相輔相成的。小學階段特別是二年級，對乙個人的一生來說，是乙個打基礎的階段。在這個階段，培養孩子具有廣泛的興趣愛好，具有強烈的好奇心和旺盛的求知慾，是十分重要的。
人的智慧型並不是單一地表現為學習成績高低，多元智慧型理論告訴我們：人的智商包括冒險智商、創意智商、身體運動智商、視覺空間智商、**旋律智商、自然博物智商、智力智商、情緒智商、語言文字智商、自我內省智商、數學邏輯智商、人際關係智商。而且每個人都有能力改進且擴充套件自己智慧型。
每個人的智慧型是多元的，並有自己獨特的智慧型組合。
由此可見，我們的家長不應該把自己的孩子一定要培養得和別人的一模一樣才是成功的，相反那才是家庭教育的悲哀。
家長是孩子心目中的第乙個權威評價者，孩子渴望得到家長的肯定。我們家長平時要多鼓勵、多表揚他們，這樣會增強他們的自信心。無論孩子表現得多麼笨拙，無論他把事情做得多麼糟糕，做家長的都不要求全責備，而應該細心引導，從心理上給予孩子關心和鼓勵，保護和激發孩子的興趣。
二年級家長會講話稿
各位家長，你們好！我們今天坐在一起，是為了乙個共同的目的，那就是為了孩子的學習 為了孩子的進步 為了孩子的明天。主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現，加強你們和學校之間的聯絡，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！公升入二年級以來，這些孩子都有或多或少的進步，也...
二年級家長會
一 致歡迎詞。尊敬的各位家長 你們好！首先，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加這次活動。單從這一點就可以看出你們對自己子女的關心，對我們學校工作的支援，對我們教育工作的最大幫助。為什麼這麼說呢？因為我覺得家長會的真正意義在於給孩子鼓勵，在孩子們心中，來參加家長會，也就是對他們的關心，對他們的愛...
二年級家長會
各位家長 你們好！首先感謝家長們能在百忙之中來參加我們班的家長會。我們今天能有機會坐在一起，說明大家對自己的孩子都十分關心，是為了乙個共同的目的，那就是為了孩子的學習，為了孩子的進步，為了孩子的明天。首先我先自我介紹一下，可能有許多的家長對我比較陌生。我是他們的班主任，教他們數學。我今年9月份才開始...