本學期有19周每週回家有一張試卷，從開學到現在班級中大部分的孩子假日作業能夠做到認真完成，從試卷上我能看出大部分孩子的試卷正確率比較高、書寫也比較認真。從以上的這些情況能看出我們的家長做得很好，在此感謝家長的積極配合。也希望這種好的習慣能堅持下去。
當然也有個別孩子沒寫或寫了試卷找不到了，遇到這樣的情況，回校後我重新給孩子一張空白的試卷補上，也就是讓每個孩子養成認真完成作業的好習慣。
6、做完作業後認真檢查不馬虎的習慣。
這方面我感覺學生的還沒能做到每次做完作業認真檢查，在今後還需加強這方面的習慣的培養。養成認真檢查的好習慣在考試的時候才能考出100分的好成績。
7、愛護自己的書本和學習用具的習慣。
在這裡提前說一下，下學期孩子的數學書開學第一周請家長幫助孩子用透明塑料紙包好，這樣學生可以用乙個學期。本學期還是有個別孩子的書本有損壞的情況。
8、在輔導方面。
對班級中因生病缺課的孩子，我用點滴零碎的時間幫助他們補課；對於班級中寫作業慢的學生，和接受慢的學生，就經常利用活動課和晚自習的時間幫助補課，讓班級中的每個學生都不掉隊跟上班級的隊伍。
二（2）生病補課的孩子有：
補課的孩子有：
二（3）生病補課的孩子有：
補課的孩子有：
第二方面：數學能力方面的培養
1、課堂積極投入
二年級的數學同一年級相比，抽象知識多，難度加大。課堂四十分鐘是新知識學習的重要陣地，乙個會學習的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學習，手腦並用。在教學中注重學生讀題、審題、解題能力的培養要求孩子先自己看圖、讀題，說清題意，弄明白需要解決乙個什麼問題，再思考解決問題的方法和思路。
我留心觀察過，成績不太好的同學往往是上課不注意聽講、開小差、發呆、不看黑板的同學，老是要老師來提醒，這樣學習成績必然就會受到影響。
2、背熟口訣
比如我們本學期已學習了1—9的乘法口訣，全班學生能正確熟練地拐彎背出口訣，但在練習中卻經常出錯，而且常會出現面對一道乘法題需要從頭背一遍口訣才知道答案的情況，對這樣的孩子按序背還是不夠的，需要隨機抽背，找出易錯或不熟練的幾句重點背才行。當然我們有些孩子基礎較好，對一些簡單的運算已掌握，但數學並不僅僅是單純的計算，還要建立起有效的學習方法，培養孩子數學學習的能力，這樣當他們面對新內容，特別是思維含量較高的問題時，孩子才能有方向可找，有方法可循。
3、對於作業
請您更多的關注孩子作業的認真程度。為什麼這樣說，因為乙份作業的認真程度，就說明孩子在做作業時的專心程度。孩子的作業認真，說明孩子在寫作業時，是用心的，是專注的，那麼作業所能達到的效果就會非常的好，起到了鞏固提高的作用。
如果孩子的作業非常潦草，說明孩子寫作業時，是漫不經心的，是三心二意的，那麼，這樣的作業就算是寫得再多，也沒有什麼用處。
第三方面：給家長的一點建議。
1、專心致志。有的孩子上課注意力不集中，因而家長應嚴格要求並經常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要做小動作，更不要說話影響別人聽課。回到家時給孩子創造乙個適合孩子學習的環境，讓孩子養成及時按規定時間完成作業之後再做其它事情的好習慣。
良好的學習習慣還包括作業做完後認真檢查的習慣。
2、獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要採取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養孩子獨立思考的能力。
3、重視數學語言發展，培養數學的邏輯思維能力。在生活中要多為孩子創設說數學用數學的機會，讓孩子說說自己的觀點、看法與思路，和孩子交談的形式不必過於正式，比如和孩子散步時，和孩子去公園、超市時等等。特別是解決應用題的時候，多聽孩子說說他的分析思路，思路理順了，就能收到事半功倍的作用。
第四方面：利用好一線通加強聯絡。
孩子要健康成長，僅靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步，家長抽空可以來學校也可以打**問問孩子的情況，或反映一下你的孩子在家裡的情況，以便我們針對你的孩子的特點與個性展開教育。我們之間的溝通是非常重要的。我們在平時的工作中，難免也會出現疏忽或不足之處，希望大家及時向我指出。
在班級教育過程中，我會盡全部的力量，盡心盡責。父母是孩子的第一任老師，教育孩子是一門科學，孩子的成長過程就像一棵小樹長成大樹，這期間難免會長出一些多餘的樹杈，我們就要及時把這些樹杈修剪掉，使他們長成參天大樹。
各位家長，你們的孩子需要我們教育，我的學生也需要您的呵護。以上是這次家長會的一些想法，說的不妥之處懇請家長指出。如果我在工作中有什麼不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我交流。
希望通過我們的共同努力，你們的孩子、我的學生能學得更有效，更快樂！
謝謝大家！
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