2010-5-12
尊敬的各位家長：
很高興，我們又相聚在這裡，共同感受孩子成長的歷程。我深深地知道，每個孩子燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬。作為孩子的班主任，在交流之前我想向今天所有到來的家長表達我深深的謝意，感謝大家這一年來對我班級工作的大力支援。
如果沒有你們這樣的支援，孩子們不可能有這麼大的進步。
在座的各位家長有些我們接觸的機會比較多，所以對我和孩子的了解也就多一些；但也有一些家長可能因為工作的忙碌，我們接觸的少一些，相對來說對我對孩子的了解就少一些。今天我們開這次家長會，就是為了增進我們和孩子之間的了解，通過我們的共同努力，在今後的學習和生活中讓我們的孩子更加健康快樂地成長，使每個孩子在本學期各方面都能更上一層樓！
我們二年級六班,孩子們有禮貌、熱愛班集體，同學之間團結互助，是乙個團結上進的集體；班風正，學習氣氛濃；各項評比活動都居學校前列。這與家長們的大力支援是分不開的。
一、本期活動情況介紹
本學期，我校和我們班都開展了豐富多彩的活動，在全校合唱比賽中，我班獲得二等獎，（特別感謝合唱比賽那天來校幫助孩子們化妝的家長們，謝謝！）在全校讀書交流主題活動中，我們班獲得一等獎，
年級詩配畫比賽，獲獎的同學有：
班級查字典比賽，獲得前十名的同學是：
數學競賽，
下週，我們還將進行課本背誦比賽、手語操比賽，後期，還有課外閱讀知識比賽、親子徵文等活動，我們相信，在孩子們的努力和家長們的支援下，我們班一定能取得優異的成績，我們的孩子們一定會有不同程度的收穫。
二、語文學習情況
期中考試已經過去，這次考試，語文試題相對來說比較簡單，所以，本次考試整體成績優異，51人參加考試，平均分93分，居年級第一，領先第二名3分，優以下的孩子僅3個人，這得益於孩子們地努力，也有賴於各位家長的理解和支援。我在這裡要特別感謝我們每一位家長，當我看到孩子書本上那一頁頁家長的簽字時，心裡總是湧現出一股暖流，讓我感到我不是孤立無授的，我的身後站著長期支援我的各位家長，是大家的持之以恆和認真負責讓我有信心指導孩子們取得更大的進步。本次考試中成績優異及進步幅度較大的孩子有：
不過，從這次試卷上也可以看出一些問題。很多孩子傾聽能力較差，理解能力還有待加強。 我也是家長，我理解做父母的心情。
我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還要加班，非常辛苦。但是，大家再怎麼忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導。
看到孩子一點點地長大，一點點地進步，內心是非常開心、非常滿足的。
三、關於語文學習：
1、字詞。語文是一門整合力很強的綜合課程，就課本而言雖然是由一篇篇課文組合而成，但每一課都包含了字詞學習、句子學習、朗讀訓練等各種學習任務。當然，不同年段有各自的側重點，低年級重在字詞教學。
字詞的掌握，在於能讀準字音、記住字形、了解字意，字詞學習的難點在於讀準前後鼻、平翹舌音，用準同音字，而要突破這兩個難點主要靠強記、多練、多用。
（我班聽寫一般都是一課一聽，要寫拼音，我們叫小聽寫，然後每個單元學完後過幾天要全部聽寫一次，不寫拼音，我們叫大聽寫。本期，大聽寫100分的同學有：
多次100分的有：
但也有的孩子不管是小聽寫還是大聽寫，情況都比較糟糕，請家長回家一定要多花時間，每天至少給他聽5個詞語。日積月累，聽寫情況才會有進步）
（2）閱讀：有位高考作文滿分得主說：「他讀三國演義都讀了三遍」，可見讀對寫的影響是很大的。
閱讀課外書對提高學生的語文能力有著非常重要的作用。很多家長都說：***，你布置的作業好少的。
對，我承認，我布置的作業不多，因為，我從不認為，作業多孩子就能學好，我願意把更多的時間給孩子去看書，去閱讀，去實踐，只有要多讀、多看，讓讀書成習慣、對寫話有興趣，廣泛的積累才能融會貫通、不斷地嘗試才會運用自如。
（本期，我們班的必讀書目定為《綠野仙蹤》和《親近母語4》，全班有很多孩子都利用午間靜讀的時間和自己的業餘時間讀完了這兩本書，在上次舉行的《綠野仙蹤》班級讀書會上，大家表現的相當出色。有的孩子甚至讀了很多遍了，隨便問乙個細節問題，她們都能很快的回答上來，她們也感受到了書中主人公的勇敢、善良、機智和團結。
多項調查顯示，目前國內接近九成的家庭由媽媽負責為孩子選書，而在進行親子閱讀活動的家庭中，也是近九成主要由媽媽擔負為孩子讀書的任務。絕大部分幼兒園老師和小學的大部分語文老師也都是女性。也就是說，在孩子出世後至少**年裡，幾乎全是女性統領著他們的閱讀世界。
所以在他們看來，「閱讀是女人的事情」一點兒也不奇怪。這對於孩子——特別是男孩——是不良的心理暗示。因此，在親子共讀活動中，男性——特別是爸爸們——應當盡可能多地參與，為孩子們做出表率。
有的家長說：我們沒有時間和孩子一起讀，也缺乏經驗，不知該怎麼讀。 我們總是將時間花在最值得的事情，請將孩子的閱讀看作最值得關注的事情。
親子共讀並不需要太多時間，每天哪怕5-10分鐘都可以，關鍵在於堅持。我們自身成長的經驗是最豐富的寶庫，請相信自己。
我們為親子共讀推薦兩種主要的方法：大聲為孩子讀書和持續默讀。這兩種方法像一對不可分割的孿生子，最好能結合採用。
大聲為孩子讀書，就是為孩子念書，讀出聲音來。建議在家庭中每天選擇乙個固定的時間，比如在上學前、晚飯後或臨睡前，為孩子讀一本書，每天至少5-10分鐘。選擇圖書，主要選擇圖畫書或其他適合大聲讀的書，關鍵是孩子喜愛的書。
大聲讀的活動可以一直堅持下去，至少到孩子小學畢業。
持續默讀，就是在家庭中每天選擇乙個固定的時間，確定為默讀時間，家庭的全體成員各自選擇自己喜愛的書、報紙、雜誌，安靜地享受閱讀，每天至少5-10分鐘。在這個過程中，不提問、不討論，不監督孩子的行為，如有可能，這種活動最好一直堅持下去。
當然，為孩子準備好書也是必要的。我們班級圖書角的書是同學們捐助建成的，也是面對所有孩子開放的，每天，孩子們可以在想看書的時間去取書看，但，如果要借回家看，需要在我這裡登記一下，我相信，如果哪個孩子把班級圖書角的書都看完了，他的閱讀能力和語文學習能力一定會取得長足的進步。後期，我推薦的書目為《
家長可隨時考考孩子，提供條件讓孩子多讀書，讀完後抽抽他，讓他說說看了哪些內容，既檢查他讀懂了沒有，有鍛鍊了孩子說的能力，一舉多得。
我們生活在乙個電子資訊時代，孩子們被電視、電腦、網路、**、手機等等電子媒介所包圍，我們的生活和思想方式正在被深刻地影響著。如果我們每天連5-10分鐘都拿不出來，在傳統的閱讀方式下安靜地體驗和思考，那些積澱至今的文明將走向何方？我們的孩子的明天又將會怎樣？
請不要吝嗇每天這短短的10分鐘！
（3）寫作
馬上就要進入三年級了，多讓孩子動筆寫寫日記，寫完後讓孩子多讀讀，培養修改的習慣，有百益而無一害，。讀書、寫作既能積累孩子的語言又能鞏固字詞，我認為很有必要。好多讀書多的孩子，作文水平也很高。
語文學習並非一朝一夕的努力，需要長期的積累，還是那句老話：多聽、多說、多讀、多寫，語文就能學好。
本期，我班多了兩項常規作業，乙個是積累本，要求孩子們每週摘抄10個好詞語，3個好句子，課內課外都可以，這個量並不多，目的是培養學生看書讀書時養成積累的好習慣，很多學生完成認真，甚至積累的量超過了我說的數量呢！她們是：
但也有些孩子，不知道平時在家看不看書，反正一要交積累本的時候就沒有，要求他們補，幾分鐘就補完了，這還需要各位家長的支援和監督，先謝謝各位了。
二是交流日記本。已經有很多家長看到了我們班的交流日記，就是乙個小組乙個本子，每天由一位同學寫日記，第二天換後一位同學寫，這樣輪流來寫，既不是負擔，因為每個孩子平均下來一周也只要寫一篇，又能讓孩子們之間互相學習，看到別人的長處，自己學學如何寫日記，還可以讓孩子體會到寫作的目的就是表達和交流，培養他們對寫話的興趣，一舉多讀。我很高興的看到，有些家長也參與到日記的交流中來，如董靖萱、雷子妍、王心雨的家長。
很多孩子日記寫得不錯，在各小組中起到了帶頭作用，如：
更多的孩子也在這個過程中慢慢享受到了寫日記的樂趣，日記越寫越好了，如：
四、幾點建議：
應該說，二六班的孩子們都很可愛，但孩子們的年齡尚小，自制力較弱，每天面對五十乙個孩子，在工作中我有時有疏漏，這也是我心中最大的遺憾。我不是乙個特別看重學習成績的老師，因為成績不能代表一切，但我又重視學習成績，因為對於低年級孩子來說，知識較淺，難度不大，學習成績取決於學生的學習態度和學習習慣。而孩子們學習習慣的養成，是乙個日積月累的過程，孩子的每一滴進步，每一點成功，除了老師的教育引導之外，家長的努力和付出也是至關重要的。
孩子的進步和家長的關注程度有很大的關係，為進一步提高孩子們的學習質量，我向家長們提幾點建議，希望咱們能夠共勉。
1、培養孩子良好的學習習慣，重視對孩子家庭作業的檢查。要求孩子回家後認真完成家庭作業，做作業時專心，不能一會幹這，一會幹那，書寫要工整、清潔、準確,不能"虎頭蛇尾"或"龍飛鳳舞"。本期，我的要求是每次家庭作業都要簽字，為什麼？
我不知道家長們有時沒有空嗎？有時不記得了嗎？不，我要讓孩子們知道，家長在關注你的學習，家長對你的學習有期望值。
特別感謝那些無論多忙多累都抽空給孩子作業簽字的家長，你們的付出絕對不會白費。
我們常常聽到家長或老師誇獎孩子「聰明！」「智力不錯！」是的，現在的孩子，幾乎個個聰明，差距在**？
差距在於他是否具有良好的學習習慣，是否具備良好的學習意志。有的孩子怕苦、怕累，學習上需要家長不斷地督促，高興時興趣高漲，不高興時，懶懶散散，三天打魚，兩天曬網。而且，有的孩子學習表現也有反覆性，前段時間非常好，這段時間卻總讓人煩心，這就是缺乏意志力的表現。
在學習中，智力固然重要，而頑強的毅力，良好的習慣，進取的精神，健康的身體與健全的心理，終生學習的願望與能力等等，這些都和聰明同等重要。所以，培養孩子養成良好習慣還是我們強調的重點。
良好學習習慣的培養，要從點點滴滴做起。比如，先學後玩，做事專注等等。有個孩子讀小學一年級時，有一次家庭作業字跡潦草，家長讓他重寫。
第二次仍潦草，家長再讓他重做，他邊哭邊寫，仍潦草。於是，再做第三次……直到深夜11點多，認真做好作業為止。此後，他作業一絲不苟，又好又快。
當孩子有了一些不良習慣的萌芽，家長如果能及時捕捉到，並抓住契機來進行教育，往往可起到事半功倍的效果，教育時，家長切忌心軟，草草了事。
2、學會愛孩子。我想，在座的各位沒有誰會說自己不愛孩子，但，我們會正確的愛孩子嗎？愛不是縱容，愛不是滿足他的要求，愛不是給只關注生活，愛=傾聽+付出+尊重+寬容。
有位專家說，給自己一段與孩子獨處的時間，這是父母該做的功課中十分重要的一課。一般來說，父母應該每天抽30分鐘指導子女的功課，給予支援及安慰；每日抽15分鐘與子女傾談，多聆聽子女的感受。與孩子溝通的技巧包括：
表達意見時，對事不對人；只描述具體可見的行為；說出自己的感受，而不是指責孩子；把握適當時機；與孩子一同討論，尋找合適的解決之道等。「比如當兒子拿著乙份成績不理想的試卷回家了，你是不管青紅皂白劈頭就是一頓責罵；還是認真地看看試卷，拍拍他的肩膀，用平靜關心的語氣告訴孩子自己很難過，並一起分析原因。結果往往有天壤之別。
」親子溝通最簡單的訣竅就是：開心地多陪伴，多欣賞，多讚美。「好話」可以培養孩子自尊、自信的人格。
二年級家長會發言稿
尊敬的各位家長 很高興，我們又相聚在這裡，共同感受孩子成長的歷程。我深深地知道，每個孩子燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬。作為孩子的班主任，在交流之前我想向今天所有到來的家長表達我深深的謝意，感謝大家這半年來對我班級工作的大力支援。如果沒有你們這樣的支援，孩子們不可能有這麼大的進步...
二年級家長會發言稿
班主任李玉薇 各位家長 下午好！首先作為孩子們的老師，我要感謝你們能在百忙中抽出時間來參加我們的家長會，感謝你們對自己的子女的關心和對我們工作的支援。我們現在的教學不同於家長們在學校時的學習.學習知識比以前深了很多,對學習技能方面的要求高了很多.這樣的教育改革,除了要求我們做教師的教育理念要不斷更新...
二年級家長會發言稿
單詞亦是如此，分散記憶 根據讀音記憶單詞都是可取的方法。有時，我們回家布置抄寫單詞或句子，其目的不在於抄，而在於提醒學生記憶這些單詞與句子。但是在日常學習中，學生不重視這項作業，認為只是抄抄而已，不做也沒什麼關係，其實他連抄寫都不做，根本別說是去背了，結果幾次下來，他負債累累，應付不過來，學習處於被...