四年級上期家長會發言稿

各位家長朋友：

一、開學前四周學習習慣方面的總體情況

1. 大多數孩子已從假期中收回心來，能主動地投入到學習中去，學習踏實自覺，作業書寫工整，錯誤少。也有個別男孩子學習的自覺性不夠，還總想著玩，作業馬馬虎虎，心思不在學習上，完成作業也總要老師督促，自覺性差。

開學才四周，有個別孩子就有好幾次沒有完成家庭作業，有時是語文作業，有時是數學作業。今天補昨天的作業，明天又補今天的作業，惡性迴圈影響孩子正常上課。希望家長能多費點心思，經常給孩子提個醒，多監督，使他按時保質保量地完成家庭作業。

2.個別孩子的自理能力比較差。隔三差五總有這樣的現象：

有的孩子該交作業時才發現作業沒有帶來，要讀書時才發現書沒帶，而今天不需要用的書本用具卻一大堆，這是孩子沒有養成整理書包的習慣造成的。孩子需要減負，就先從減輕書包重量開始吧。

二、四年級的年段特點

四年級，是學生在小學學習生活中乙個轉折階段，是乙個中轉站，對學生的整個小學階段有著重要的意義，無論從心理或生理方面，學生都開始轉變。大部分學生變得更懂事，更自覺學習，更能體諒父母，遇事更有主見。但也有的孩子因為家長的疏忽，社會環境的影響而染上一些不良行為，比如逃課進網咖，沉溺於遊戲中等。

這就要家長和我們老師及時進行疏導，引導他們走正道，養成良好的道德品質。

三、給家長提點要求：用實際行動關心、幫助孩子的學習。

家長把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理，這都是老師的職責。但因為班級人數多，所以工作中難免有疏漏，不可能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。

所以家長也應該積極的配合起來，做到家校合一：

1.檢查作業盡量仔細，避免看也不看就畫勾的情況發生。特別強調的是習作要求學生先打草稿，打好草稿首先自己修改，然後和家長一起修改之後才謄寫到習作本上。習作不用打勾，家長只需簽字。

2.給孩子創造乙個適合學習的環境，培養孩子專心致志做作業的習慣。孩子完成作業時，家長不要在一旁嘮叨孩子的不是，也不要跟他聊天，更不要叫他去做別的事情。

只有專注，才能讓孩子學得更好。所以，家長要創造良好的學習環境，使孩子能集中注意力完成家庭作業。

3.正確對待孩子的學習，做孩子成長的強有力的後盾。由於孩子的個體差異，孩子的成績也有好有壞，如果孩子由於貪玩，不肯學習，導致成績差，我們應該適當的批評、教育，而不是一味的溺愛；如果孩子很努力，成績卻不怎麼理想，我們就應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水。

我們該做的是跟孩子一起努力，多想想怎樣才能培養他的好習慣，怎樣才能把他的成績提上去，多關心他的學習情況。

4.要重視孩子的課前預習，課後鞏固和課外閱讀。四年級是乙個爬坡的年段，孩子從低年級跨入中高年級，要掌握的知識就像氾濫的洪水一樣蜂湧而至，課文內容也更深奧了。