用愛鑄就成功的翅膀
作為一名年輕的特崗教師，踏上三尺講台，能為白水偏遠的農村中學教育貢獻自己的微薄之力，對於當初的選擇，我的內心依然篤定不悔。我始終熱愛教師這份職業，從把教師作為一種職業，到把它當作一種理想與事業，一種挑戰自我、完善自我的方式。我在心底一直暗暗為自己鼓勁。
面對工作我積極要求上進，面對生活樂觀進取，雖然說實話,雲台鄉中的教學和生活環境著實艱苦，但望到那一雙雙渴求知識的眼神和一幕幕暖人心扉的故事，始終是我堅守在那裡彤紅的希望！在學生眼裡，我既是嚴格負責的好教師，又是活潑、風趣的大哥哥，在這雙重身份之間，秉著「懷家長之心，盡教師之責」的信念，盡心盡力，盡職盡責地引導著每一位孩子健康成長。
雖然從教時間不長，但我在平凡的工作崗位上，懂得學習和拼搏，因為我深知，只有不斷地擴充自身的知識和技能，才能更好地說教於學生，更好地「盡教師之責」。我是學美術出身的，到雲台鄉中後跨行教語文，這對我來說無疑是個不小的挑戰，但有挑戰就有動力，所以在業務能力上我更加嚴格要求自己，不斷地努力、勤奮、積累，用一顆真摯的心譜寫著屬於我自己的「紅燭」人生。總希望與學生們一道，快樂著他們的快樂，幸福著他們的幸福……說到幸福，在13年的假期集中培訓裡「做一輩子老師，當一輩子班主任」的李鳳遐老師樂觀風趣，陽光健康的生活工作態度給我留下了很深的印象，她用智慧型和愛心打造的「學生幸福，教師幸福」的教育理念讓我思考了很多，我們大家時常會扣問自己「我幸福嗎？
」，作為一名老師，人類的靈魂的塑造者，我想我們真正的幸福應該源自於學生，源自於我們用人格魅力示範和感染給他們的各種知識和能力，更源自於學生用心用情感恩回報給我們的點滴的愛。的確，「最好的教育是示範，最好的管理是感染」，我想應該時常置換我們和學生之間示範和感染，更好的用心去對待學生，更好的讓學生幸福，讓自己幸福。
在與學生不斷地接觸中我深刻領悟到「學高為師，德高為范」的真旨。師德是教師最重要的素質，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。
尤其是我地處偏遠的雲台鄉，面臨的大多是父母外出打工的「留守兒童」，除了老師之外，扮演更多的就是關心愛護他們的「家長」角色，除了他們的學習，更重要的是去關注他們的生活，給予他們更多地關愛和呵護。姚夢是我們班乙個性格內向孤僻的女生，10歲那年母親因病去世，父親還常年在外打工，本來就內向的姑娘更加關緊了與人交往的大門，對於這樣一種狀態和環境，我得知後心裡沉甸甸的，試著在學習和生活中多去與她交流，但她很牴觸，好多次我被拒之心門之外，但我沒有放棄，於是試著撥通了她在外地打工父親的**，溝通之後感受到父親也十分思念女兒，可迫於生活他沒辦法，於是我提議晚上讓他和女兒**，晚自習下後，我把姚夢叫到我的辦公室，她詫異的低著頭一聲不吭，我也沒有吭聲，當聯絡好她的父親，開啟**的那一霎那，她激動地淚花奪眶而出，往日堆積在她身上的憂鬱和沉悶被濃濃的親情所洗滌，我默默地搬了把椅子坐在窗外，望著藍藍的夜空，心裡既高興又沉重……第二天上完課，她走到我身邊遞給我一張紙條，很簡單的四個字「謝謝老師」，我微笑示意了一下回到了辦公室，午自習時我回她了一張紙條「朋友之間不言謝，我很願意傾聽你故事，希望我這個大哥哥能成為你生活中最好的朋友」。那一次之後，她的心門慢慢開啟，不管是學習還是生活，一有想法她就來辦公室找我談心，慢慢的她性格開朗了，上課愛發言了，也喜歡和同學溝通了，成績也慢慢在進步，第二學期還主動向我請纓，當我們班最不好當的生活委員，為我在班級管理上出謀劃策。
每到逢年過節他的父親總會給我打**問好，細細回想，其實就是那麼簡單的乙個舉動，用心去替學生著想，收到的感染和改變確實巨大的，這就是一種幸福，源自於學生，相互的感染和引領！
初到雲台鄉時就仰慕雲台山風景的綺麗，恰巧我是個喜好遊山賞水的旅客，尤其是喜歡低碳環保的自然之旅，記得那是乙個深秋的週末，我整裝待發，早已耳聞從學校到雲台山的路途之遙，費時之久，據說有很多路是不好走的，何況我還是步行……雖然聽上去有些艱辛，但是絲毫沒有挫敗我前往的意念，其真正的動力來自於我的幾個學生，他們的家就住在那裡，從平時觀察看可能家庭條件比較艱苦，上學放學這麼遠的路從沒有父母接送，全靠他們的一雙腳……的確，我走在了他們上學放學的必經之路上，真是，怎乙個遠字了得！非常偏僻，路人也很少，就算想搭個順路車，這還得碰碰運氣，就這樣走著，腿腳已經很睏了，我的心裡也有些黯然，這麼遠的路學生上學全靠走，這遠就不說了，要是遇到個雨天雪天，連個躲雨的地都沒……可是他們上學卻從未遲到過。突然在轉彎處的半坡上，幾個放牧的孩子向我招手，慢慢的向我這邊跑來，原來是我的乙個學生，後來才了解到他們回到家除了完成作業，多數時間是幫家裡幹農活，放牧。
看著那些瘦弱的身軀和背後片片的牛群，我的心頓時沉重了些許，想想城裡的學生，家長車接車送，生怕淋著凍著，和他們一樣的同齡人，談論的是賈斯丁比伯的流行樂，商討的是除了美術還應該學學跆拳道好來讓自己更充實……而我的學生們，他們閒暇談論更多的是**的草茂便於放牧，那個土壕又是他遊玩的「新大陸」……剎那間，陽光灑在了他們可親卻泛著稚嫩的臉上，頓時配著藍天、白雲、綠草、牛群，我越發的聳了聳衣服，暗暗地在心裡下定決心，更好的用真心去關愛他們，更真切的把心繫在他們身上，不斷地去努力，為他們插上翅膀，飛出大山！
雖說我們不具備金錢的富有，但我們精神上是充實的。我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼；有誰能像我們一樣，天天面對的是一張張可愛的笑臉，一雙雙晶瑩的眼睛，一顆顆透明的心？有誰能像我們一樣，一舉手，一投足，一絲美麗的微笑，乙個鼓勵的眼神，一句關切的話語，就能撥動一根根美妙的心弦，就能帶給他們無限的歡樂？
我們是歡樂的引導者，也是享受者，同時也是記錄者。雲台的學生很淳樸，更懂得感恩，平日裡對他們的點滴關愛與呵護他們都牢記於心，每逢佳節在我的窗台上總會收到別具一格的匿名禮物，他們沒有闊綽生活費，我知道他們每週也就帶20塊錢的生活費，更不懂得用多高貴的東西來奉承老師，他們明確的只有乙個，那就是把普通的材料用感恩的愛心編制出不平凡的禮物送給他們最最想感謝的「班主任」，他們知道我不是本地人，時不時就乙個通紅的蘋果映在我的窗台，那種紅很溫暖，攜裹著陽光的顏色！這種愛很純真卻很厚重，這種愛很隨意卻很可貴！
於是，我收集，我記錄，曬在微博上，分享歡樂，讓過多的人關注歡樂，傳播歡樂！
的確，花有花的風采，葉有葉的榮耀，作為一名農村教師，我深感自己責任的重大， 工作需要持久的耐心與創造力，以後的路還很漫長，我將繼續為同學們服務著，腳踏實地，一步乙個腳印地服務著。正如公尺裕慶教授所說：把乙個信念播種下去，收穫的將是行動；把乙個行動播種下去，收穫的將是習慣；把乙個習慣播種下去，收穫的將是性格；把乙個性格播種下去，收穫的將是命運。
讓我們跟上時代的步伐，學習、學習、再學習，用愛心鑄就學生成功的翅膀，讓他們飛得更高！飛得更遠！
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大莊小學 曹承梅 她是一名普通 平凡而又充滿著極大工作熱情的中青年教師，在小學這塊育人的熱土上，憑著對教育事業的極度的熱愛和努力向上的敬業精神，在平凡的工作崗位上認認真真 兢兢業業，學生是她工作的原動力，而 愛 就是她願意和能夠付出的全部。一 優化班級管理，提高學生素質。自從走上工作崗位以來，她曾先...
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為了承諾中的那縷陽光能更加五彩斑斕，作為剛走進實驗小學的教師，我只有不斷的學習，不斷的感悟，在這乙個新的環境裡好好的工作和學習。以新思路 新方法來指導工作，以陽光一樣的心靈同學生交流。我利用一切可以利用的時間來自我充電 在教學之餘，我努力抽時間向其他教師學習，取長補短，博採眾家之長。以前，我在鄉下學...
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2010年9月，帶著青春的無限激情，滿懷對教育事業的真誠，我踏入了三尺講台，成為一名光榮的人民教師。時光匆匆流逝，轉眼間從事教師工作已經2年了。為了教育事業，我願意在三尺講台上奉獻自己的青春，用真情和愛心去澆灌一棵棵幼苗茁壯地成長.我將全身心地投入到工作中去，奉獻自己的一生。我是一名普普通通的教師。...