虎崗實驗小學師德培訓情況總結

四、落實相關措施，以保證學習質量

1、中心明確，過程落實。本次師德培訓，我們始終圍繞「師德建設」這個中心，主題明確、重點突出、務求實效、不走過場。整個培訓過程我們採取了集中學習（包括集中聽報告、**錄影等）、小組座談討論、專題研討會議和教師寫材料等形式進行。

為了保證討論質量，各組還分別擬定討論話題。我們在乙個大前提下，還擬定了幾個不同內容相同性質的話題，理解教師的主觀能動性在德育管理中的作用，教師如何不斷學習、反思，提公升自身的專業素養等。

討論中，大家各抒己見，學習氣氛相當良好。

2、嚴格考勤，強調學風。由我們學校負責教師培訓工作的王主任負責相關工作，每次集會嚴格考勤，因公因私均需提前請假，出勤率在98%以上。

3、注重評價，落實行動。本次培訓列入教師的繼續教育和年度考核之中。結合整個培訓過程的表現形成師德培訓考核結果，存入教師檔案。

五、撰寫心得體會，增強時代責任感

要提高教育教學質量，辦好人民滿意的教育，提高教師師德素質是關鍵。可以說師德師風的好壞，決定著學校的校風，決定著學生的發展，也決定著學校的美譽度。因而，我們要充分認識師德學習的重要意義。

作為教育工作者，我們所承擔的教育使命也決定著我們必須從講政治的高度來認識加強自身師德修養的重大意義，要積極進行以身作職，勤於進取，精於業務，熱愛學生，教書育人，團結協作，互相幫助、無私奉獻為主要內容的教師職業道德，使我們的老師真正成為學生健康成長的指導者和引路人。

通過師德專題培訓，一定能使我校教師對師德師風的建設又有了更深刻的認識。師德建設是乙個永恆的主題，而且每年又會有其新的內涵與意義，教育建立高品質教育之際，作為教師更應該努力提公升自己的職業道德水平，提高自己的「教學管理的能力與水平，為學校的快速發展，為教育事業的發展作出自己的貢獻。