四、思維拓展讓學生擦出智慧型的火花
在教學中教師結合實際精心設定**問題及拓展延伸如，「醜小鴨在成長的過程中，經歷了那些事情？讀了這個故事，你想到了什麼？」還有「如果你是醜小鴨，該怎麼去做？
」等問題。讓我們知道，醜小鴨根本不是鴨子，而是乙隻美麗的天鵝。所以即使他不離開家，也會變成乙隻天鵝的，他離開出走的行為對嗎？
雖然醜小鴨很堅強，他對美好生活的追求精神是值得我們學習的，但他因為一點委曲就離家出走的行為卻是不值得提倡的。使學生明白了 「相信自己，勇往直前」 的道理。
第二節課：焦文琴老師的三年級數學《0x5=？》一課
一、教學情景的創設。
課前焦老師從說出算式的意義入手,然後老師丟擲乙個問題：「0x5=？」 ，這時就像一顆小石子扔進了平靜的水面，激起了學生強烈的求知慾望和各自的知識經驗，誘發了學生的好奇心，激發了學生的學習動機。
也為各個層次的學生都留足了思考的時間和空間。學生都從乘法的意義去說了為什麼得0，有的還舉了例子說明理由。從而得出了「0和任何數相乘都得0」的結論。
二、**性學習的課堂教學。
焦老師的這節課正實施了「**學習」的課堂教學，給予學生廣闊的學習時間和空間，讓學生自己去發現問題、實踐操作、小組討論交流，再到解決問題，從而獲得新知。
這節課，文老師共設計了兩個大的**活動。
一是「0和任何數相乘都等於0」的**活動。焦老師讓學生自己去**，給學生提供了較大的空間。通過學生的舉例、說理，得出「0和任何數相乘都等於0」的結論。
讓學生經歷了從特殊到一般的過程，達到了「學生知其然也知所以然」的效果。
二是「乙個因數末尾有0的乘法計算」的**活動。並進行激情展示，精彩點評。緊接著讓學生挑戰2400x5=？
、204x3=?、105x8=?、2003x4=?
，掀起了這堂課的高潮，學生積極踴躍的回答老師提出的問題，氣氛十分輕鬆活躍。
焦老師的兩個**活動的設計，大大降底了教學的難度，使學生在**活動中初步掌握了「0和任何數相乘都得0」在筆算乘法中的運用；讓學生在**中學會從多角度地進行比較和分析問題。
兩位老師在教學過程中教態自然大方，語言和藹，思維敏捷，善於引導，課堂組織有序。學生學習積極專注，聽從指揮，無違反紀律的學習效果很好。
聽了兩位老師的課，本人認為應該從以下幾個方面加強自身的修養：
1、加強業務學習，提高業務能力。
2、認真學習、研究教學大綱和新教材，領會大綱，教材的編寫意圖。
3、在教學過程中多給學生一些權利，讓他們自己去選擇；給孩子一些機會，讓他們自己去體驗；給孩子一點困難，讓他們自己去解決；給孩子乙個問題，讓他們自己去找答案；給孩子一片空間，讓他們自己向前走。
李華2023年10月
演武二小聽課心得
鄭麗，獲益良多，下面談談我對這節課感受最深的幾點。一 紮實的基本功和駕馭課堂的能力感染了我，俗話說 冰凍三尺，非一日之寒 陳副校長這節課四個 一 及12道題高度概括了分數乘除法應用題的知識精髓，這一定是在對教材的內涵及外延深刻理解基礎上才能做到的，也讓我真正體會到了什麼叫 厚積薄發 反思自己的教學我...
四小聽課心得體會
心得體會 記蒙自市青年教師教育教學培訓會 蒙自市水田鄉中心學校劉傑 我校於2012年9月27日組織教師到四小參加蒙自市青年教師教學培訓會。通過這次活動，使我深刻感受到了小學課堂教學的生活化 藝術化。聽了三位老師的課 被她們上課的那種激情所感染，在課中老師先用情感開啟了學生的思維。她們不只是授課，更是...
五小聽課心得體會
最近，我有幸參加了平果縣小學數學課堂觀摩評比活動，觀摩了5節平果縣小學教師的示範課，他們的課讓我感受頗深,收益匪淺，也讓我充分領略了課堂教學的無窮藝術魅力。他們的課以深厚的文化底蘊，豐富的教學經驗和精湛的教學藝術向我們展示了課堂教學的崇高境界。下面我就參加的這一次活動談一點兒自己的粗淺體會和感受。一...