c2教師配備（分值40分，自評40分）
按編制配齊配足教師，保證每個學科都有專職教師任課；專任教師學科結構合理，各學科專業職務構成情況合理。學歷100%合格，其中本科學歷16人，佔總教師數的17﹪，大專學歷教師61名，佔總教師數的65﹪；全面落實教師資格制度，教師都能做到持證上崗。
b2辦學條件（分值90分，自評84分）
c3校園校舍（分值30分，自評27分）
生均校園用地面積達到14.8㎡，生均校舍建築面積達到5.4㎡，達到標準；普通教室、多功能教室、行政教師辦公室、儀器室、實驗室、圖書室、教師學生閱覽室、計算機室、學生多功能活動室、衛生室、教師學生宿舍和食堂、廁所等各類教學用房和教輔用房、生活用房配備較為齊全。
c4技術裝備（分值40分，自評39分）
教學儀器裝置按2023年教育廳頒發《江西省小學數學科學教學儀器配標準》配備齊全；音體美器材按規定標準配備齊全、衛生室器械按規定標準基本配備齊全；圖書館藏書50466冊，生均27.43冊，達到部頒二類標準 ；學校計算機共62臺，生機比1：30；學校現代教育技術教學軟體達到《江西省中小學現代教育技術軟體建設評價辦法 (修訂稿)》規定要求。
c5班額控制（分值20分，自評18分）
全校32個班，各班人數不超過60人。
a2素質教育實施（分值550分，自評546分）
b3辦學方向（分值50分，自評50分）
c6辦學思路（分值20分，自評20分）
我校堅持「以熱愛為基礎、以科研為先導、以質量為生命、以發展為目標」的先進辦學理念，堅持校園建設規範化，文化建設系列化，專用室建設特色化，教師培養專業化，常規管理精細化，教育活動經常化。以實現文化校園，平安校園，健康校園，文明校園，資訊校園，質量校園，綠色校園為一體的「靚麗、魅力、精品」的現代校園為目標，以樹立科學發展理念，破解學校發展難題，探索科學發展路徑為重點，在科學發展的道路上邁出了堅實的一步。
c7辦學行為（分值30分，自評30分）
能按學區劃片招生，未經對方校許可原則上不跨學區招生；嚴格執行省教育廳有關嚴禁節假日補課的規定，不增加學生的學業負擔；嚴格按照三家聯合制定的收費標準進行收費，嚴格執行上級的收費標準，並實行亮牌收費公示制度，沒有私立收費專案；定期在校務公開欄中公開學校經費收支情況，重大專案採購的研究決定均在校務公開中公開，帳目清楚。
b4學校管理（分值90分，自評89分）
c8行政管理（分值10分，自評10分）
實行校長負責制，校長能有效行使職權；根據規定設定內部管埋機構和崗位，各部門分工具體，職責明確；行政效率高，上傳下達，令行禁止，解抉問題及時；每週召開一次校務會議，每學期召開教代會，進行校務會議、教代會、教育工會能發揮作用；校務公開制度落實，收費、大宗採購專案、職稱評聘等重大事項及時公示，充分聽取教師代表的意見建議，及時改進管理工作、提高服務水平。
c9教學管理（分值20分，自評20分）
學校教學工作計畫系統、完整，內容符合《基礎教育課程改革綱要》和《義務教育課程標準》規定的教學要求；各科教師能根據課程標準和校歷編排學年、學期教學計畫和進度；建立了《xx縣實驗小學教學常規制度》、《xx縣實驗小學教研管理制度》等制度，對教師按新課改精神備課、上課、聽課、評課、布置作業、批改作業、考試命題、評卷等教學過程以及教育科研等各項工作都有明確的要求；建立並執行了《xx縣實驗小學課堂教學評估細則》和《學習評價方案》，有效地促進了教學管理、教學工作有利於學生的發展；與每位教師簽訂了了《自覺抵制有償家教承諾書》，杜絕了有償家教、向學生推薦課外用書、購買課外作業等行為，對各年級、各學科的作業量做出了明確規定。教育部和省教育廳有關減輕學生過重負擔的各項規定得到認真的貫徹落實;已經建立了民主科學的教學管埋機制，促進教師專業成長的考評制度。
c10學籍管理（分值15分，自評15分）
按《小學管埋規程》有關規定已經建立健全學籍管理制度；統計資料、各種學籍證件完整、真實、可信；學籍卡片按期填寫，內容真實，欄目完整；從2023年開始，已逐步建立電子學籍。
c11財務管理（分值15分，自評15分）
嚴格按預算和規定用途使用生均公用經費，遵守財務紀律，賬目清楚；上級下撥的貧困住宿生生活補助和貧困學生助學資金等做到專款專用，按時足額發放到位；學校成立財務管理領導小組，制定有明確的學校財務管理細則及監督機制。嚴格執行上級有關的財務管理制度。總務處設有學校資產總帳，各部門各職能處室，功能室、器材室、儀器室、專用室均設立明確的職責管理制度，專人管理，設有物品清冊，使用記錄，出借登記等資料，並在總務處存檔。
低質易耗品有登記，裝置完好率大於90﹪。
c12安全管理（分值15分，自評15分）
建立門衛、安全定期檢查與危房報告、消防工作、傳染病防控、飲食衛生、實驗室安全、水電使用、車輛管理等安全制度。安全制度完善；學校與各處室、學校與班主任和課任教師、班主任與家長，層層簽訂責任書安全責任落實到人；安全教育能做到生活化、活動化，學生安全防範意識。二年內無重大安全事故。
c13校園環境（分值15分，自評14分）
學校投巨資建設現代化校園、綠色校園。學校內建築物規劃合理、整齊劃一，綠意盎然，校園環境賞心悅目，是市級「綠色學校 」。 我校領導科學謀劃，注重校園文化建設.
使學校形成了系列的校園文化：理念文化、環境文化、樓道文化、辦公文化、班級文化等,形成了一班一品,一室一色的風格,為學生創造了尊重、理解、自主、創新、個性張揚的發展空間，真正實現了開放式素質教育。如今的實驗小學育人環境優雅，校園文化體現辦學特色，裝備設施走向現代化，為全面實施素質教育奠定了良好的物質基礎。
b5教師教育（分值60分，自評60分）
c14師德建設（分值30分，自評30分）
我校組織教師認真學習《教師法》和《中小學教師職業道德規範》制定了《xx縣實驗小學師德建設實施方案》、師德教育工作計畫、師德教育制度，並定期開展多種形式的師德教育活動，有檢查、考核，做好總結、反饋與材料收集。師德建設已經形成長效機制；對《江西省中小學教師職業道德「八不准」》逐條進行了認真學習，深入領會了 「八不准」的精神實質；在學校教師辦公室張貼 「八不准」；學校的領導幹部在貫徹落實 「八不准」過程中，嚴格遵守，率先垂範，在師德師風建設工作中起到領頭雁的作用，增強了師德師風建設工作的感召力和影響力；學校建立了舉報信箱，設立了舉報**，自覺接受群眾和社會的監督； 已經建立教師師德檔案，每學年一次對教師職業道德行為進行考核，考核有記錄並存檔。
c15教師培訓（分值30分，自評30分）
我校制定了師資培訓規劃，對每個教師的專業成長實行分層達標管理，目標明確、措施、制度落實。教師也自己制定了成長計畫。組織指導教師開發課程資源、整合教育資源和建設校本課程，引導教師對自己的教學行為進行反思，學校每位教師都通過資訊科技教育培訓；我校創造條件，讓教師參加各級教育教學培訓、研修、學習和交流，提倡能者為師，採取多種形式培養名教師、骨幹教師和學科帶頭人。
教師之間互助合作互相學習、經驗共用，資源共享；能積極開展教師遠端(全員)培訓、新教師培訓、課改培訓、與教師教育技術培訓工作。多種形式的培養工作，取得了較好的效果。教師的教學業務能力有了長足的進步。
目前，教師中形成了比、學、趕、幫的學習氛圍，骨幹教師群體正在逐步形成，現已培養省特級教師1名、省學科帶頭人1名、省級骨幹教師6名。近幾年，從師範院校、縣級各類學校招聘教師20多人，學校教師隊伍不但在素質上得到了優化，而且年齡結構更加合理，是一支充滿活力又極具教育教學研究能力的教師隊伍。
b6德育工作（分值60分，自評60分）
c16德育隊伍（分值20分，自評20分）
我校有穩定的《品德與生活》、《品德與社會》課教師；配備有能開展學生心理健康教育的專業教師；教師人人教書育人，能在各門學科教學中滲透德育教育，並能統籌、協調社會德育資源，發揮校外教育力量的作用，重視德育並形成合力；認真實施市教育局部署的「校家同創」工程，構建了社群、學校、家庭三結合的德育網路，家校聯絡機制、家長學校活動制度完善，並能與各級有關工委配合關心學校貧困學生。學校建立預防學生違法犯罪的工作機制，並做好減輕學生的課業負擔，加強學生思想道德教育，為促進學生全面發展創造條件。
c17德育教學（分值20分，自評20分）
按義務教育課程設定、課程標準和規定的教材進行教學，完成教學任務；學科教研組經常組織教研活動，**活潑、生動、有效的德育教學方法，避免了單純背誦教學內容的落伍教學方法；學校有相應的德育活動基地，並定期開展活動。
c18班級團隊工作（分值20分，自評20分）
我校班隊組織機構健全，並能加強班級建設，形成文明誠信、學習進取、互助友愛、健康向上的良好班風。班級、少先隊活動有計畫，活動做到主題明確、內容健康、形式活潑、全員參與。我校結合實際，自2023年2月起，就開展了以「五心」（忠心報祖國、愛心獻社會、關心送他人、孝心給父母、信心留自己）教育為主題的一系列教育活動；2023年，我校又把「五心」教育不斷引向深入，開展了轟轟烈烈的 「心懷感恩，共創和諧」為主題的感恩教育活動（感恩父母、感恩教師、感恩社會、感恩他人、感恩自然），收到了良好的教育效果。
這兩個教育活動作為未成年人思想道德教育典範，以縣、市特色向省宣傳部推薦，得到省、市領導的充分肯定和好評。2023年，我校在縣委宣傳部的領導下，又開展了形式多樣的「課堂五分鐘」為主題文明養成教育活動，以提公升廣大學生文明素質和校園形象,培育社會文明風尚。今年，該活動已被推薦為全省未成年人思想道德建設工作優秀創新案例。
相信在不久的將來，我校的德育特色將更加鮮明，文明之花將越開越絢麗。
b7教學工作（分值200分，自評198分）
c19課程設定（分值40分，自評40分）
學校認真、全面貫徹黨的教育方針，嚴格按規定開齊、開足各科、各類課程，上好德育、體育、藝術教育、勞動教育、創新教育和實驗操作、資訊科技等課程。
c20課堂教學（分值50分，自評49分）
學校積極開展課標、教材學習研討活動，廣大教師認真參與教研，能正確使用教科書和其他教學資料，能把握好三維目標，駕馭課程的能力提高了，學生參與教學廣泛，交流充分，能採用多種方法主動學習，學習積極性提高了；教學過程中師生關係平等，積極互動;絕大多數學生都能夠主動學習；學校倡導「愉快教學法」，強調「自主、合作、**」學習模式的構建，要求教師少講解、精講解，多留出時間給學生**、思考、實踐。經不斷的努力，大多數教師能自覺地培養學生自學能力和激發學生創造性思維能力，學生學習方式得到較大轉變；我校大多教師能熟練地運用資訊科技、實驗器材等進行教學，各專用教室使用率高，收到了良好的效果；教師能關注每個學生的差異，做好轉差培優工作，使每個學生都得到發展。
關於開展安全質量自查自糾及教育活動的通知
各部門 專業施工隊 根據南方公司安質環保部 第40號 傳真電報精神要求 結合湖北省城際鐵路有限責任公司 關於開展質量安全大檢查活動 的檔案精神，針對本專案的實際情況，現就安全質量隱患自查自糾和對全體施工人員進行安全質量教育培訓制定如下計畫 一 活動時間安排 3月15日 3月18日為宣傳教育階段 3月...
實施素質教育自查報告
實施素質教育 規範教學行為自查 報告共青希望學校 2008年10月20日 為貫徹省 市素質教育會議精神，全面落實 山東省普通中小學管理基本規範 試行 嚴格執行國家課程方案，切實規範我校的辦學行為，促進我校素質教育的持續健康發展，進一步規範教育教學行為，切實減輕小學生課業負擔，全面實施素質教育，關心和...
東關小學課程實施情況自查自糾報告
規範學校辦學行為 促進學生全面發展 城區東關小學課程實施情況匯報 為了認真貫徹 落實省 市 區教育部門關於端正辦學思想，規範辦學行為，嚴格按照國家課程計畫開全課程 開足課時的檔案精神，促進學生全面發展和健康成長，不斷提高我校辦學水平，促進我校和諧 健康 可持續發展，辦人民滿意的教育。我校以 規範學校...