新課改理念的體會
隨著新課改革的不斷深入，新課程教學理念所呈現出的科學性、先進性以及學習理念、學習方式、人生觀、價值觀、認識觀等的不斷變化，促使廣大教師必須打破傳統教學的圍欄，努力去實踐新課程理念，探索出適合學生人生觀、價值觀以及認識觀不斷變化的教學方式，讓課堂教學綻放出新光芒。我對在資訊科技教學中如何實踐新課程理念的體會有以**會：
「一切為了每一位學生的發展」是新課程改革的最高宗旨和核心理念。面對一切學生，關注每一位學生學生的成長，讓每一位學生都學有所成，是「以人為本」這一教學理念的具體要求。不少教師在教學實踐中常常不知所措，只有唉聲嘆氣，認為理念與實踐的差距太大，無法實施。
其實，這只是因為探索與實踐還不夠深入。
1、讓課本活動起來
對於新教材內容的取捨是非常重要的，如果不加取捨，每課必講，如果不根據學生學習的具體情況，對新教材進行組合，將會出現與「以人為本」的理念貌合神離的現象。如果每節課都在教師的指導下去練習，且不說耗費大量的時間，也會因為練習方法大致相同，學生學起來乏味，興趣不高，往往挫傷學生的學習積極性。對此，教師可以每單元選一兩節進行堂上教學，剩下的由學生根據個人的情況自由**，教師只要少加檢查即可以了。
讓課本活動起來，學生可以根據個人的興趣愛好，選擇自己喜歡的課題，也可以發揮個人的特長，做出有創意的作品，真正能夠體現以人為本的教學理念。
２、熱愛學生激發興趣
熱愛學生是教師發自內心的對學生關心、愛護、尊重、理解、信任、期待以及承擔責任的美好感情。愛是尊重，尊重學生的人格和自尊心。與學生平等交流，讓學生感受到老師對他的理解和尊重。
寬容學生，對過失學生的寬容更能體現老師撥打慈愛的胸懷。對於愛上網，經常打架鬥毆的學生更要給與幾倍的關心和愛護。對於學習上、生活上、心理上確有困難的學生，給予更多的關心和愛護。
貼近學生的心靈，讓學生對你感興趣，對你所教的資訊科技感興趣。
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