二年級上冊語文期中試卷分析
范定府中心小學：楊國華
一、基本情況分析
這次考試由縣教研室統一命題，我們自己組織的考試。雖然是自己考試，但是我們本著真實認真的原則，考出了學生的真實水平。本次語文期末試卷共分為五個大題，試卷密切聯絡教材，關注學生的實際,題量不大，難易適中，覆蓋面廣，從書寫習慣、多音字區別、閱讀積累與運用以及寫話等幾個部分對學生的習慣、知識、能力進行了全面而細緻的檢測。
既考查了學生識字寫字能力，又考察了學生對語言的積累運用，閱讀理解、分析及習作能力。
二年級共有38人，全部參加考試。總的來說，本次期末考試達到了預期的目標。或許是學生進入二年級有了明顯的進步，我看著成績比一年級強很多，也可能是自己考的原因。
我班優秀率是69.44%，合格率97.22%，平均分84.
33，總評82.44。
二、答題情況分析
第一題：看拼音寫詞語
本題考查的重點是本冊書中基礎知識的掌握情況。本題的答題情況較好，大部分學生的基礎知識掌握的比較牢固，只是題中的「神氣」有很多學生寫成了「神奇」，這就看出學生讀題不仔細，憑感覺答題。
第二題：選擇正確的讀音或漢字
這道題是讓學生選擇正確的答案，考查學生對多音字、同音字、音節和形近字的區分及運用能力。大部分學生掌握很好，能做到正確進行選擇，但也有少數同學填得比較馬虎，沒有結合句子細緻地考慮。
第三題：按要求填空
1、比較組詞。總體來說學生完成的很好，出錯最多的是像和象學生區分不好。
2、填上合適的量詞。都是平常練習的一些有特點的詞語，學生完成的不錯。就是一支筆很多生答不對，這個詞不熟悉，以後要加強練習。
3、我會連。都是課內的詞語搭配，全班掌握很好，只有一兩個學生出錯。
4、課內積累。該題考查的是學生對古詩的掌握情況。在做這道題時，大部分學生能正確答題，對古詩內容熟知， 只是個別生出現了錯字現象。
第七題：加標點。這道題考查了學生對標點符號的運用，這題做的不好，內容機會一樣，但是表達的意思不同，很多學生只會用？號，句號和感嘆號用不好。以後在這方面還得多練。
第四題：閱讀短文。本題為課外閱讀，在短文的閱讀與理解方面，學生失分較多，許多學生沒有將短文好好閱讀就慌忙作答，理解不到位從而造成錯誤。
這題失分最多，以後得多做閱讀，讓學生養成讀的好習慣，
第五題：看圖寫話。學生對圖意理解很比較到位，這個寫作算較成功的，大部分學生能寫把句子完整通順，表達清楚。個別生寫得不到位。在這方面我認為就是多練，教給他們正確的方法。
三、今後改進措施
通過這次質量檢測，不僅全面了解學生語文知識、語文能力的基本情況，而且對今後的教學有所啟迪。
1、加強對學生基礎知識的夯實力度，尤其是學困生的基礎知識的練習和鞏固，爭取能讓他們把字詞句等基礎知識掌握得再紮實些。
2、督促學生熟讀、背誦課文。
3、嚴格要求，養成認真檢查的好習慣。培養學生認真審題以及做完試卷後仔細檢查的好習慣，從每次作業，每次練習開始嚴要求。
4、抓好閱讀，知道學法。不論是課內還是課外閱讀，讓學生仔細閱讀，認真思考，完整答題，努力答全面，培養正確解決問題的能力。
5、繼續加強寫作指導。從兩方面入手，一是要加強課外的閱讀積累，二是多提供連筆的機會，提倡與生活實踐密切聯絡起來。
二年級上冊數學期中試卷分析
范定府中心小學：楊國華
本次期中考試試題難易適中，題型多樣。覆蓋了課本前六個單元的內容。既注重了基礎知識的考查，又注重了能力的檢驗。現從以下幾方面進行具體分析。
一、學生考情分析
我班38名學生參加考試，有三個不及格的，有四個滿分。去掉兩個學生低分，優秀率80.56%，合格率97.
22%，平均分89.03，總評88.13.
家裡自己組織成績還不錯，比一年級有了很大的進步。
二、試卷具體分析
試卷主要由八個題型構成：
（一）直接寫得數
在答題過程中大部分的學生都只出現較少錯誤，甚至可以拿到滿分，極個別生因為馬虎所以失分。
（二）填空
這道題主要是考查學生的綜合應用能力。這題的得分也較好，但是有的學生還是對知識的掌握不牢固，應用能力較差。例如第1小題求幾個相同加數的和，有的學生寫成用加法計算，這就屬於審題不仔細。
（三）觀察物體
這題從不同的方位觀察物體，這題很簡單，也是平時經常做的題型，只有乙個學生出錯。
（四）看圖列式並用口訣計算
而部分學生失分的原因主要是做題時不夠細心，出現了寫錯數現象，得分率也很高。
（五）想一想先算什麼，再計算
這題是脫式計算，考察學生的計算能力。這題的滿分的同學只有十八個，甚至有的學生錯了5個，這就看出學生的計算能了還很差，在以後的學習中要多練習。
（六）畫一畫
這題是畫乙個銳角和乙個直角三角形，本題幾乎都做對，這和平時的練習是分不開的。平時做這題我逐個指導，而且不止一次做此題型。
（七）統計
此題考察學生的統計能力，根據資料塗方塊很好做，沒有失分現象。但是第二問讓根據資料提兩個問題就不好做了，只有十幾個學生做對，這中題型比較陌生，平時練的少，所以丟分現象嚴重。以後練習還要方方面面。
（八）解決問題
解決問題教學在小學數學教學中有著重要的作用，本試卷解決問題的分值佔了16分，共分3題，都是本冊書要求掌握的型別。但有部分學生比較馬虎，把乘號寫成除號，計算出錯或在做題時答題不完整等等。
三、今後要採取的方法與措施
1、要充分利用教具和學具在教學中的巨大作用，使教學更具生動性、具體性。
2、對學生的練習形式要多樣化，題型靈活，要做到檢查評改及時。
3、注意解決問題的培養，多進行問題意識的教學。
4、學生對所學知識的靈活運用程度還很不夠，在以後的平時練習當中我會多讓學生自己探索和思考問題，培養學生能夠把乙個知識點運用到各種題型當中去。
5、培養學生養成良好的學習習慣，要求學生把字寫工整、清晰，做題時認真細緻、靜下心做題目，學會理解題意，學會檢查。
這一次的期中測試給了我許多啟示，我們要教給孩子不應該僅僅必要的數學知識和基本的計算方法，更重要的是要教會孩子怎樣學習數學，怎樣在生活當中運用數學、學習數學、解決問題。
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