總之，不管是教師的教學，還是學生的學習，他們對資訊科技資源的有效利用，都從另乙個側面對其提出了更高的要求，那就是熟練的應用電腦，其次是轉變自己的理念。只有這樣，我們才能真正的將資訊科技與自己的學科或學習整合起來，讓其發揮更大的作用，而不是變成一種形式。
【篇二】
20xx年11月的12日至21日，我有幸參加了xx市第三期資訊科技骨幹教師的培訓。在這短短10天的日子裡，對我來說受益非淺，不論在理論學習方面，還是在實踐操作上都得到了很大的提高，讓我對資訊科技有了更新認識和學習興趣。下面我就把這次培訓，所學的點點滴滴與大家分享。
1、通過本次的培訓分清楚了教育技術和資訊科技這兩個概念。教育技術必須以資訊科技為基礎，但卻並不同於資訊科技。教育技術中的技術包括有形技術和無形技術。
有形技術是教育技術的依託，無形技術是教育技術的靈魂。教育技術的有效運用，是要在先進的教育思想、理論的指導下合理地選擇有形技術，將其有機的結合在一起，應用到實際教學中。而資訊科技是指一切能夠擴充套件人類有關器官功能的技術。
我們在日常的教育教學中，要合理的運用現代教學技術為我們的課堂增添情趣，為我們的教育教學有乙個良好的結果奠定基礎。
2、通過培訓對資訊科技的運用有了乙個質的飛躍，一改過去的「多**可有可無」的落後思想，我們積極採用資訊科技與各學科的整合並初顯成效，可以說終於嘗到了資訊化教學的甜頭。相信這些對課堂教學質量的提高提供了很好的保證。但是，資訊化教學發展到目前為止已經有好幾年了，在資訊科技輔助教學方面的技巧和方法還需要我們在以後的教學工作中不斷學習，不斷積累，不斷發展。
那樣才可以說是真正發揮到了教育資訊化的優點。從而使資訊科技更好地輔助我們的教學，提高我們的教學質量。
3、教師具備良好的資訊素養是終生學習、不斷完善自身的需要。
資訊素養是終生學習者具有的特徵。在資訊社會，一名高素質的教師應具有現代化的教育思想、教學觀念，掌握現代化的教學方法和教學手段，熟練運用資訊工具(網路、電腦)對資訊資源進行有效的收集、組織、運用;這些素質的養成就要求教師不斷地學習，才能滿足現代化教學的需要;資訊素養成了終生學習的必備素質之一，如果教師沒有良好的資訊素養，就不能成為一名滿足現代教學需要的高素質的教師。
4、教師具備良好的資訊素養.是教育系統本身的需要。
在迅猛發展的資訊社會，資訊日益成為社會各領域中最活躍、最具有決定意義的因素。在教育系統中，教育資訊則成為最活躍的因素，成為連線教育系統各要素的一條主線;而教育系統的一項主要職能就是由教育者把教育資訊傳遞給受教育者。因為從資訊理論的角度看，教學過程是乙個教育者(主要是教師)對教育資訊的整理、加工和傳播的過程。
教師是這一過程中主要的信源和傳輸者，在教育資訊的準備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因此，教育系統本身要求教師具備一定的資訊素養。
培訓時間雖然短暫，但使我們受益匪淺，其感觸非一一能言盡。在以後的工作崗位上，我們一定紮實工作，努力學習，把用所學到的教育技術知識更好地應用教研教改中，做一名對學生負責，對學校負責，對社會負責的優秀教師。
資訊科技培訓心得體會
通過培訓學習，使我進一步地掌握了有關現代資訊科技的知識,提高了認識。隨著計算機 多 現代通訊網路為代表的資訊科技的迅猛發展，資訊科技已經滲透到了教育領域，在教育領域中引起了一場深刻的變化。資訊科技在教育領域的應用，對於轉變資訊教育觀念，促進教育模式，教學內容，教學方法和教學手段的改革，對於實施素質教...
資訊科技培訓心得體會
農村教師培訓資訊科技學習心得 楠竹完小 本次參加教師遠端培訓專案 國培計畫 光碟資訊科技培訓學習。我們從 閱讀資料 做作業 這三個環節來細化學習任務，感覺有點像玩遊戲闖關，為我們搭建了乙個學習 交流 提高的平台。在本次資訊科技培訓中，我轉變自己的學習觀念，高度重視 認真負責的按照每個模組的要求去學習...
資訊科技培訓心得體會
總之，通過前六章的學習我充分認識到資訊素養是終生學習者具有的特徵。在資訊社會，一名高素質的教師應具有現代化的教育思想 教學觀念，掌握現代化的教學方法和教學手段，熟練運用資訊工具 網路 電腦 對資訊資源進行有效的收集 組織 運用 這些素質的養成就要求教師不斷地學習，才能滿足現代化教學的需要 資訊素養成...