李鎮西《做最好的教師》學習心得體會
尊敬的學校領導，各位老師，大家下午好！很高興能和大家分享李鎮西《做最好的教師》的學習心得體會。在此，首先代表青年教師對學校領導說聲謝謝！
正是因為您們對我們青年教師培養的重視，我們才能不斷成長，朝著一名優秀的教師邁進。
「青藍工程」啟動時，我們深深能感受到學校領導對我們抱與的厚望。我們是一中的一員，也是一中將來的中流砥柱，學校的興衰榮辱和我們息息相關，可是作為我們剛工作的青年教師，對於教學的經驗、智慧型、方法還不成熟，還需要不斷地學習、思考、實踐才能成長起來。我們擁有滿身的激情，學習了很多教育教學理論，可是在現實的教學中，我們是否真的將這些理論結合了教學實踐，包括對教育的理解，教學的方法，學生的態度，這些值得我們思考。
我相信理論始終是有作用的，只是在這一路的旅途中我們是否停止了最初的夢想—成為一名優秀的教師；或是在教學的疲憊中慢慢喪失了滿腔的熱血；或是在生活的瑣事中磨滅了做最好教師的理想。我個人覺得，年輕總是好的，而在這充滿激情的歲月，一定要讓自己沉澱一些東西，積極上進，為以後的路多一些準備，方能體現這一生的價值。
我從事教學實踐已經有一年半的時間了，對我而言，我很喜歡教師這個職業，也許是在我還是學生的時候，老師的形象一直讓我很敬仰，可是當我真正成為一名教師時，卻發現教師不是那麼好做的。我們在坐的每乙個老師都希望自己的學生品德良好，學習優秀。可是現實卻有很多的差距，現在的學生基本都是90後的，相對而言，他們現在的物質條件比以前好了很多，我記得在我上學的時候，教室裡面帶**的同學最多只有一兩個，可是現在幾乎每班都有一半以上的同學都有**。
因此，學生受到的干擾比較大，有些同學沉迷於手機遊戲，有的同學沉迷於網路**，通過這些渠道，各種各樣的思想在學生的大腦中產生，加上學生現在的自制力還不是很強，吃苦精神不夠，很容易產生一些消極的想法，表現在上課容易分心，發呆，不想學習，而一下課，就會拿出手機來玩。這是我這一年來看到的最常見的乙個現象，很多時候也會很生氣，批評這些學生，可最後效果不見得會很好。當然，如果上課老師嚴厲一些，學生或許會因為怕老師而適當學一些，可內心的學習願望並不強烈。
有的時候，滿身的激情都會被學生的這些狀態弄得心灰意冷。不過還好，我調整的狀態還是很快。
我不知道我的這種感受在坐的老師有沒有過，我為這個問題困惑過好長時間，我一直在思考「我應該以什麼態度或方式來對待這些不想學的學生呢？」我比較幸運，當然也要感謝學校領導給我機會，讓我到官渡二中跟班學習兩個月，在**我最大的乙個收穫就是如何讓更多的學生參與到課堂教學中來，他們積極研究了適合他們學校的新課改下的教育教學模式，最終採用「導學—精講—討論—展示—質疑—評價」的教學模式，我深受啟發，我似乎意識到只有在課堂中積極的讓全體同學參與知識的發生過程，而不是教師的灌輸，學生動起來，主動去學習研究，原來的那些現象才會少一些。回到學校後，我做了嘗試，的確還是有一些效果，可是我還是有一些困惑，學生是有差異的，面對這些還是一張白紙的學生，我應該樹立什麼樣的觀念，才能心平氣和的包容他們的一切，讓他們在我的影響下早日成才呢？
這兩次培訓，通過李鎮西老師的教學裡面似乎又給了我一些成長。
李鎮西老師提倡「愛與民主的教育」，教師要對學生充滿愛，首先必須要做乙個有人情味的老師，乙個受學生愛戴的老師一定是最富有人情味的老師，教師對學生的愛源於學生對他的愛，對孩子的愛能夠使老師變的聰明起來，有一次，一位孩子的家長送了***一些雞蛋，***為了不讓家長難堪，便收下了，可是他並沒有自己吃，而是每天煮乙個給家長的孩子，告訴他這是他爸關心他的，可見***對孩子是那麼的用心。***告訴我們，要教育好孩子，愛心是非常重要的，但是僅僅有愛心還遠遠不夠，還要有先進的教育理念，有平等與民主的教育情懷，有豐富的教育智慧型和高水平的專業技能，所謂的民主教育是尊重個性的教育，尊重個性，就是要尊重學生的主體性，尊重學生發展的主動性，承認他作為個體的差異性。如果大家到網上再看一下李鎮西老師的課堂實錄，對民主教育的感受可能就會更深了。
***給我們建議，要做乙個有思想的教師，做乙個反思型的教師，乙個老師要不斷的超越自己，不應該重複自己，如果這樣人生會很平淡。每一日的工作日都是創造日，乙個優秀的教師，他的生命在學生中。***在一次帶完高三的班級後，便主動申請去帶乙個由後進生組成的班級，他覺得要把轉化後進生作為最好的科研，因為乙個醫術高明的醫生是由無數的疑難雜症塑造的，那麼乙個優秀的教師也應該是很多的後進生成就的。
抱著這樣的心態，***迎接了這個挑戰，最終發現了轉化後進生的一些方法。首先要相信孩子內心深處是渴望成才的；其次要和學生建立感情，在他的五個一工程裡面，每天至少找一位學生談心或書面交流，這些都能增加學生和老師心靈交流的機會；其次要樂於反覆和降低要求，後進生和優秀生最大的區別就在於犯錯誤的反覆性，作為教師要有足夠的耐心理解後進生，對他們要求不要過高；最後對後進生要以鼓勵為主，適當借助集體幫助。後進生從來不缺乏家長和老師的批評，他們學習很吃力，卻每天堅韌不拔的坐在教室裡面聽他們聽不懂得東西，是值得我們去同情和理解的，相比之下，他們更是需要老師給出更多的注意與關心的。
在具體的教師成長方面，***給了我們「五個一工程」的建議：站在學生的角度上好每一堂課；每天至少找一位學生談心或書面交流；思考乙個教育問題或社會問題；每天讀書不低於一萬字；每天寫一篇教育日記。這些都能使我們快速成長起來。
另外，***還告訴我們教育的智慧型是從實踐、困惑、學生、寫作中來的，做最好的教師需要一顆童心方能理解孩子的世界，一顆愛心方能持之以恆對孩子用心，一顆責任心方能永遠的對每乙個學生不離不棄。也就是在這樣的堅持和思考中，我們每天都在超越著自己，不斷地朝著自己心目中最好的教師邁進，理解我們的學生，尊重孩子的主體性和差異性，平等的，真誠的和每乙個孩子相處，用愛心托起愛心，在教育科研中不斷地積累教育智慧型，踐行「愛與民主」的教育，成為教育行業的專家、思想家和心理學家。這一生的價值也方能體現。
總之，通過這兩次培訓，在對待後進生的態度和教育方法方面，我還是有很多的感悟，我接下來要做的也就是要通過改變教學方式和對學生的引導方式，調動學生學習的積極性，借鑑***給的一些建議，找到一套適合我所帶學生的方法。我想，天行健，君子以自強不息，作為青年教師，充滿激情的我們是不會放棄對最好教師的追求的，也希望學校領導和老教師們監督指正，再次感謝學校領導對我們青年教師的重視，我們會努力的！謝謝！
匯報人：吳平生
2023年5月5日
青藍工程心得體會
對於教師行業來說，我十分珍惜這份工作，總是希望自己能夠做得更好。本學期為了提高教師的業務水平，提高教師的整體教學技能，增強我們對新課改的認識，教育辦開展了 青藍工程 活動，互相聽課評課，切磋琢磨教學方法和教學藝術，我就是受益者之一。通過本次活動，使我在思想認識上，業務水平，教學技能等方面都有很大的提...
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光陰似箭，時間如梭，轉眼間師徒結隊已有乙個學期了。這個學期我有幸與在教育教學方面非常優秀的教師 楊傳熙老師結為師徒。在此，感謝學校為我們提供 拜師結對 這樣乙個極好的學習機會，感謝我的指導老師給予我的引導和幫助，也非常感謝同組老師的指導和幫助。學校組織了拜師結對的活動，使我在教學上有了引路人，幫助我...