馬崗小學羅萍
做為一位省招新機制教師，我參加工作才剛滿一年，擔任著小學數學教學工作。也許是自己平時業務不夠精熟，涉獵不夠廣泛，對於綜合實踐這門課程，我只是聽說而已。對於綜合實踐活動課來講，起初，我就覺得自己缺乏理論知識和實踐經驗，不知從何入手。
一來，自己從不曾靜心研究過這門課的教學；二來，作為一門新生課程，也確實有太多細節需要**。七月，我有幸參加了湖北省教育廳組織的農村教師素質提高工程。我認為，這是個機會，乙個讓我真正走進綜合實踐活動課的機會，乙個挑戰自我的機會。
通過在湖北第二師範學院這7天的《綜合實踐活動課》培訓，我學到了很多，體會更是頗多
1、轉變傳統教學觀念，讓教師和學生一起成長。綜合實踐課程不同於語數外等其他課程的主要標誌就是，「綜合實踐」這門課程他更強調的是「實踐」與「實用」。開展綜合實踐活動，必須讓教師的教育思想進行一次深刻的革命，要讓教師站在未來人才的需要和學生可持續發展的高度上來認識。
在綜合實踐活動中，學生的自主選擇和主動實踐是關鍵，教師的作用是有效的指導，要大膽地讓學生去闖，失敗了也是一種體驗、一種過程，一種收穫。他的目的就是要讓學生在實踐活動中，體驗科學態度，科學規範以及科學的嚴謹，體現與人合作和分享成果的樂趣。通過《綜合實踐課程》這門新課程設立，讓教師深入的了解新課程。
在綜合實踐活動中，注重發揮教師與學生的群體力量，倡導學生與學生之間合作，學生與教師之間合作乃至於教師與教師之間的合作，成立綜合實踐活動「中樞機構」。根據農村小學學生的實際情況，在充分尊重學生意願，符合農村實際情況的的基礎上，把學生分成若干小組，由多位教師分別指導，讓教師和學生在活動中一起成長。
2、拓展外部環境，拓寬農村《綜合實踐活動》課教學載體。由於我們身處農村，情況比較特殊，能夠讓我們進行實踐的載體相對較窄，教師應該積極利用周圍有限資源，探求綜合實踐活動開展的有利氛圍。同時，要加大宣傳力度，綜合實踐活動不僅僅是學校、教育部門的事，而應當是學校、家庭、社會共同的責任。
開展綜合實踐活動，全社會人人有責，我們要呼籲全社會都來關心下一代，為孩子們提供必要的學習環境。以此推動綜合實踐的改革的不斷深入。
3、建立切實可行的評價辦法。綜合實踐活動不像其他學科一樣可以用考試來測定，用分數來評價。它強調多元價值取向和多元標準，不僅允許學生對問題的解決可以有不同的方案，表現的形式也可以豐富多樣;而且綜合實踐活動的評價重視學生的過程而不在於結論。
不管成功與失敗它是以形成性、發展性的評價為主，注重學生主體參與實踐的過程及在這一過程中所表現出來的積極性、合作性，操作能力和創新意識。 做為一位受過近二十年文化教育，正規師範院校畢業師範生，做為一位從事了兩年多基礎教育的教育工作者，我深深的感覺到《綜合實踐活動》這門課程在現行教育體制下，其所處位置之尷尬。因為不會納入統考，因為廣大農村師資力量的匱乏，因為傳統教育股觀念的根深蒂固。
所以我認為，綜合實踐課程的實施之是路任重而道遠，這是社會發展，教育體制改革發展的必然經歷，困難是必然的，但是我們有信心讓《綜合實踐課程》 推行下去，這需要我們所有教育工作者共同努力。
小學綜合實踐活動教學心得
走進生活，親近實踐，讓能力與童年共成長 當陽市東群小學張桂林 著名教育家陶行知先生說過 我們的教育，要解放孩子的頭腦，讓他們能想 解放孩子的眼睛，讓他們能看 解放孩子的雙手，讓他們能做 解放孩子的時間，讓他們能學自己想學的東西。因此，綜合實踐活動要以活動促發展，讓學生主動實踐，主動探索，主動創造，大...
綜合實踐活動課程培訓心得
降河流鎮劉高小學教師 蘇紅真 通過 李春豔老師的 30年生活變奏曲 ppt課件，覺得這門課程對培養學生的綜合素質是非常適合的，也是非常有利的。在整個學習過程中，我對綜合實踐活動課程有了全新的認識，下面來談一談我的學習心得。一 認識 綜合實踐活動課程 新課改中的黑馬 綜合實踐活動課程作為新一輪基礎教育...
湖北省綜合實踐活動培訓心得
做為一位受過近二十年文化教育，正規師範院校畢業師範生，做為一位從事了兩年多基礎教育的教育工作者，我深深的感覺到 綜合實踐活動 這門課程在現行教育體制下，其所處位置之尷尬。因為不會納入統考，因為廣大農村師資力量的匱乏，因為傳統教育股觀念的根深蒂固。由我所處麻城市來看，綜合實踐課程 開展的並不是特別好，...