在長期教育教學工作中，使我認識到培優轉差工作的重要性和必要性。培養國家的棟樑，首先應該重視優生的培養，使其從小能在好的方面，發展其聰明才智的特長及綜合素質的能力，使其從小養成努力學習，鶴立雞群，為以後的成就打下良好的基礎。而素質教育的首要標誌是學校教育要面向全體學生。
要想使每個學生都得到全面發展，這就存在乙個帶有普遍性、長期性的問題——差生的轉化
本學期本人根據我班學生的情況,對個別優生進行培養，發揮優生所長，並對差生進行教育，提高差生的學習積極性，根據學校的要求，有目的，有組織地，有內容地開展工作，鞏固他們的學習基礎，分層教學，針對學生的不同特點因材施教。在培優轉差方面做了這些工作：
下面就差生轉化工作總結了幾點做法：
一、 真情化冰法
二、 優先提問法
三、 優先批改作業法
四、 暗示提醒法
五、 及時表揚法
以下是我在培優工作中的幾點做法和體會：
一、了解「特優生」的個性和素質
二、發揮「特優生」的作用
三、 正確引導「特優生」
四、 加強培養「特優生」
同時，我在培優轉差方面還做了這些工作：
1 、定期開展工作，在規定時間內安排好內容。
2、進行分層教學，優生以提高為主，差生以鞏固基礎知識為主，還設立培優及轉差部，完成分層練習。
3、向學習傳授學習方法，發掘他們的潛力。
4、經常出一些思維性較強的練習和能力型的訓練讓學生思考，培養學生的創新精神。
5、利用課堂、課間時間進行輔導，確保學習時間和質量。在課堂上設計一些有深度的問題讓學生思考。
6、經常向優生進行思想教育，找差生談話，提高他們學習的興趣。
以上是我在培優和轉差工作中的點滴體會和做法，談不上什麼經驗，在今後的培優和轉差工作中，我會更加努力，認真向有經驗的教師學習，不斷探索總結經驗和實踐，更新進取，爭取更好的成績。
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五年級數學培優輔差工作總結
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五年級數學培優輔差工作總結
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