龍湖光明學校師德師風培訓工作總結
教育之重，師德為基。學校是社會精神文明的視窗，是教師的主陣地。如何造就一代新人，師德起著至關重要的作用。
因此，師德師風是校園建設的重中之重。有五種精神，即：解放思想，實事求是的精神；緊跟時代勇於創新的精神；知難而進勇往向前的精神；艱苦奮鬥，務求實效的精神；淡泊利名，無私奉獻的精神；我們認真開展了「鑄師魂、養師德、練師能、做師長」活動，並取得一定的成績。
現把前階段我校學習師德師風的活動情況作一小結：
一、高度重視，機構建全
我校從校長、主任到普通教職工高度重視師德建設的工作，行政主要領導能把師德建設工作擺上議事日程，定期召開會議，統一思想認識，增添抓好師德建設中的責任感和緊迫感。同時，研究制訂詳細的活動方案，成立以校長、政教主任為組長的師德領導小組，部署師德建設，每項活動領導均做到心中有數，指導到位。
二、加強理論學習，提高思想素質
1、學校有計畫、有步驟地抓好了學習教育活動，在 8月12日召開了動員大會，在8月13日上、下午各開展了兩次集中活動大會，上午是教研組織活動，下午是年級組活動，開展了師德自省，開展了積極的自我批評。我校還組織教師學習了《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國教育法》《預防末成年有犯罪法》《末成年人保**》。提高了教師的法律意識，增強依法治校的能力和水平。
2、制訂了本校相關師德師風建設制度及處理辦法，淨化了學校育人風氣，主要在以下幾點：
①依法治校，淨化育人環境，責任狀；
②杜絕亂收費，亂辦班責任處理；
③嚴肅工作紀律，加強教師職業道德建設；
3、學校充分利用假日，組織教師認真學習，引導教師正確理解教師了職業道德內涵，把握師德原則、師德規範及教師法規，提高認識，規範行為，採用集中學習與分散自學講課輔導與集中討論相結合的學習方式，創新能力得到大幅度提高。此外學校要求教師結合自己在師德方面存在的問題有針對性進行自學，並寫出千字以上師德體會。
通過前階段學習，對教師進行了職業道德教育，提高了教師教書育人水平，使教師端正了教育思想，真心實意地關心、愛護、培養教育每一位學生。
龍湖光明學校
2023年12月11日
2015學年度龍湖光明學校師德師風培訓
工作總結
龍湖光明學校
2023年12月
師德師風培訓工作總結
聚寶鄉中心小學 為期一周的師德師風培訓工作結束了，通過認真學習了 白城師德師風先進事蹟報告會 的優秀教師的先進事蹟，教師們真正認識到，作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。一 要增強責任感熱愛教育事業，獻身教育事業。我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教...
師德師風工作總結
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師德師風工作總結
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