2023年12月6日下午教導處組織學校中層領導對每位教師的教學計畫、備課、作業批改等進行了認真細緻的檢查。教師們也都按時把相應資料放到了指定地點接受檢查,現將檢查情況小結如下：
一、備課方面：
（一）好的方面：
1、每位教師都做到了提前備課。檢查中發現，大部分老師都能提前備好三到四課時的課。
2、教師的備課均有全冊備課、單元備課、單元小結，目標明確，重點突出，步驟清晰，能緊緊圍繞教學目標設計教學過程，過程較詳細。
3、大部分教師能使用多**和教學具輔助教學。
4、板書設計比較完整、簡潔、突出重點。
5、教師都能及時寫教學反思並有一定的數量和內容。
6、多數教師備課書寫認真。
（二）不足的方面：
1、部分教師教案的備課過程內容過於簡單，不能突出教學重點，缺乏實效性。
2、有的教師教案書寫不夠工整。
3、有的教師照抄教案，缺乏主見性；
4、多數教師的教學反思不夠深刻，沒有真正去反思自己在教學中的得與失和學生對所學知識的掌握情況，而是對教學內容和重難點方面的概述。
5、有些教案板書板書設計不夠精心，隨意性大。
6.有的教師教學總目標寫成教學要求，課時目標不夠具體（只寫總目標中幾），重難點不明確。
二、作業批改方面：
（一）好的方面
1、教師作業批改及時。
2、低年級多數教師對學生的作業及時運用「五星」、「笑臉」、「紅花」等進行評價；中年級教師運用分數評價；高年級教師則運用「優、良、中、差」進行評價。
3、部分教師作文批改較期中之前有改變，習作中的好詞佳句能圈畫出來，任學琴、吳月芳、王淑霞、邵秀芳、王淑梅等老師基本能運用修改符號進行修改。
4、有的教師能及時在學生的作業寫一些鼓勵性的評語，既肯定學生的成績，也委婉地指出存在的不足，幫助學生找到解決的方法。
5、多數學生的書寫比較工整，三年級以上學生課堂作業大部分能用鋼筆書寫。
6、大部分教師嚴格要求學生，使他們的作業不但質量高而且做到書寫整潔。特別是高年級同學的作業，尤為突出。
（二）不足方面
1、有的教師作業批改有錯批、漏批的現象。
2、部分學生作業沒有及時改正。
3、《學習之友》練習冊部分學生填寫不夠認真、及時，書寫不夠工整。
4、有的教師作文的批改不夠細心，文中的好詞佳句沒能圈畫出來，病句、錯別字沒勾畫出，評語也下的不夠準確、恰當。
5、有的教師學生的課堂作業月批改密度沒達到要求。
6、有的教師練習冊的批改時間不及時，三年級以上學生冊子要用鋼筆填寫。
7、學生的課堂作業設計有待多樣性。
三、建議：
1、要認真學習新課程標準，潛心鑽研教材，努力提高自己的教學觀念，精心備課，在教學過程設計上要下大功夫，既要備教材又要備班級的學生學習情況。
2、借鑑人家的東西要聯絡自己班裡學生的實際情況，認真捨取，而不能一味地照抄、照搬別人的教案，這樣對自己的教學沒多大的提高。
3、教師備課重點和難點要分開，教師要做到心中有數。
4、教學反思要有一定的數量也要一定的質量。每次上完課要認真反思教與學中的得與失，認真總結經驗，以改進自己的教學，為今後自己更好的教學積累一筆財富。
5、作業批改要認真細緻，防止漏批錯批。對於學生做錯的地方要讓學生及時訂正，老師及時批。
6、作業書寫要規範、工整，本面要保持整潔、乾淨。
7、作文批閱要做好精批、細批，批語要貼切，具有賞識性。
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