**廣播電視大學
新疆廣播電視大學小學教育專科社會調查報告
姓名：李珊珊
學校：巴州電大和碩工作站
專業：小學教育
年級：2012秋
學號：1265001454611
指導教師：陳老師
2023年 5月20日
小學教育調查報告
一、調查目的
此次調查的物件為前嘉幼兒園的孩子,共發放情況調查表250份,**有效問卷227份。家長問卷形式問答為主,在關於對幼兒園教育有的意見建議方面,採用開放式徵此次調查的物件為前嘉幼兒園的孩子,共發放情況調查表250份,**有效問卷227份。家長問卷形式問答為主,在關於對幼兒園教育有的意見建議方面,採用開放式徵詢。
在幼兒教育裡面學習怎麼和孩子溝通。怎麼讓喜歡連跑和大哭的孩子來聽自己講課。來達到一堂課的教學水平。
使理論知識得到驗證，培養靈活應用書本知識的能力，並且可以學到許多書本上學不到的東西，增長和擴充知識面。增加對社會的接觸，獲得與專業有關知識技能，接受單位文化薰陶，了解在幼兒敦育中的教學模式，進一步加深幼兒教育的理解和認識，進一步在熟悉的幼兒教育中管理和時間的應用，讓自己的理論和現實實踐更為紮實。專業技能更加過硬。
並通過撰寫實習報告。學習綜合應用所學知識。提高自己的業務水平。
為在畢業後能快速地融入社會打下基礎。
二、調查時間
2023年3月1日至2023年4月1日
三、調查單位
庫爾勒市薩依巴格孔雀小區金太陽幼兒園
四、調查內容
在我進行幼兒教育專業實習的這段時間。我有幸的來到了庫爾勒金太陽幼兒園的。蒙太利索的蒙一班班組裡。
對我來說是乙個全新的工作領域。蒙太利索這種教育對我來說等於是乙個全新的挑戰。因為自己對這種教育模式完全的不理解。
等於就是乙個二愣子和尚摸不著頭腦的感覺，—切都很新鮮。也是—種前所未有的挑戰。
我分在了相對來說年齡段大一些的班級。那些孩子很調皮。可是真的又很可愛。
我們的教育是家庭式教育。做在地毯上來對孩子交流。讓孩子和老師沒有距離的感覺。
每個孩子都培養的非常有禮貌。可呈還有部分調皮的。
每天第一天來就是把教室打掃—遍。去把開水打到教室。到近暖瓶裡。
這樣讓孩子累了再渴了的時候。可以放心安全幹：爭的喝到水。
把窗戶開啟讓新鮮的空氣在教室流通。開始接園。站到教室門口。
讓孩子看見自己的老師。覺得踏實放心。接園的時候一定要面帶微笑。
這樣孩子看見老師面帶微笑。心情也就會非常好的好。把孩子接到之後，我們就開始走線。
走線的意思是在地毯畫由橢圓形的現狀物體。讓孩子踩著線，聽著輕柔的鋼琴**。慢慢的走。
這個作用是讓孩子按下心來。準備接受一天新的知識。好好安信的在幼兒園裡帶。
走線之後。我們開始準備吃早飯。早飯非常的又營養價值。
這樣孩子上午上課的時候才能充分的把老師講的內容聽進去。學懂。我們配合了一些遊戲情景課堂。
把遊戲融入課堂裡。讓孩子更有興趣的來聽進去。小孩；特別是學前兒童的注意力沒有那麼的好。
也沒有那麼的聽話。就那10幾20多分鐘來由注意力。要趁他們注意力集中的時候把自己所講的內容讓孩子們記住。
其實說每個孩子都是天使。幼兒老師就星天使的翅膀。讓幼兒園怎麼去飛翔。
這句話的意思我現在才深刻的指導。有些孩子真的很淘。上課說話阿。
亂跑阿。真的很讓我著急、因為遇到這種，隋況有著許多年工作經年的***告訴我。要耐心的告訴孩子。
什麼是對的什麼是錯的。怎麼去尊重別人。只有做到這些才是我們蒙台梭利教育幼兒學真正的道理。
我開始慢慢學會了於孩子溝通。
上完2節課。我們就開始做中午的午間操。讓孩子開發腦力。來鍛鍊身體。讓孩子喜歡好動的性格充分的發揮。讓孩子在課間操時間玩耍。可是一定要小心部能磕了碰了。
其實當幼兒老師特別的費心。也特別的操心。因為孩子是活物。還喜歡亂跑。做不住。要看緊他們。但是又要給他們自由。真是身心疲憊阿。
上午的活動做完以後開始吃中午飯。中午飯讓孩子怎麼學會洗手。怎麼又禮貌的又規矩的坐在凳子上準備開飯。
保證孩子吃飽的同時又不能讓。孩子浪費糧食。這也是一項艱鉅的任務阿。
哎不容易阿。
吃飯之後就可以午睡了。上午的工作算是結束了。下午的工作也是迴圈僅此。
可是真正做的能堅持下來的真是不容易。因為孩子，老師每天要相處10個小時；家長們看乙個孩子都覺得特別的費勁而我們幼兒老師一看就是幾十個孩子。那隋緒可是高度緊張。
每天的如此迴圈，我完成了我的實習課程。而對幼兒園也有了深刻的認識。對幼兒老師也有了深刻的體驗。
人生就是一座金字塔。而幼兒老師是金字塔最底層的人們。可是就是這樣的人，他們可以造就成一座金字塔這樣的精神真的很可貴。
也很值得我去學習。我願意做這金宇塔里最底層堅固的造塔人。為自己加油。
家庭的一般情況:
1、從家庭的經濟收入來看: 由於我園是私立幼兒園,大部分家長的家庭收入比較穩定。以接受調查的227個核心家庭為例,家庭月每人平均收入在3000元以上者佔其總數的25.
3%;在1000~3000元之間的佔其總數的65.5%;另外,許多孩子的家庭中還有老人資助。望子成龍是天下父母的共同心願,每一位父母都希望自己的孩子成才,日後能出人頭地。
他們都非常重視其子女的教育,穩定的經濟收入為家長開展家教提供了一定的物質基礎。
2、從家長的學歷及職業來看: 父母親的文化水平在某種程度上決定著家庭教育的思想與方法。而父母親的學歷層次則在一定程度上反映了文化水平的高低狀況。
調查表明,我園幼兒父母親的學歷情況是:父母親是大本文化的約佔總數的16.6%;父母親是大專文化以上學歷的約佔其總數48.
3%;父母親是中專以下文化學歷的約佔其總數35.1%。
父母親的職業概況也是家庭環境的乙個基本要素。結果表明,父母親是工人或個體勞動者的比例約佔其學生父母親總數的43.27%;其次是一般職員,是其父母親總數的14.
6%;而機關幹部及企業管理人員佔5.4%。由於家長一般都在本市範圍內上班,不用花費很多上下班的時間,且有95.
58%的孩子以單獨居住和同父母居住為主,因此說:家長是有能力、有時間進行家庭教育的。
家庭教育觀念:
目前絕大多數家長對子女的學業期望值很高,「望子成龍」,希望孩子盡快成才仍然是當今家庭教育的主旋律。調查結果顯示,希望子女將來做學有專長的知識分子的佔48.67%, 「當國家公務員」的佔10.
62%,「參軍或當警察」的佔9.7%, 「聽其自然」的佔22.12%。
以家庭智力投資為例,儘管有的家庭經濟收入並不十分富裕,但是對於智力投資並沒有手軟。調查表明,約8.1%左右的家庭每月為孩子進行有意識的智力投資500元以上,每月300~500元的佔27.
43%,每月200~300元的佔20.35%,這些數字表明,家長們為了孩子的家庭教育,已經在盡自己的可能。家庭智力投資的主要內容是利用雙休日對孩子進行輔導的各類興趣班(包括舞蹈、圍棋、英語及繪畫和樂器類)、還有購置書籍,以及家庭電腦等等。
在家長對子女的學業期望上,絕大多數家長表示,管好孩子學習,是家庭教育的第一位職責,至於其他教育則是其次。這些家長認為,只有孩子好好學習,將來考上大學,才能獲得一定的社會地位和利益。
在家庭教育內容上,71.68%的家長只重視智力教育,他們把大量的時間和精力放在子女的學習上,而只有6.6%的家長認為應重視孩子的良好個性的培養,7.
5%的家長認為應重視孩子的法制教育,也只有7.9%的家長平時能注意與孩子一起玩。有的家長溺愛孩子,把孩子當成小皇帝、小公主,孩子在家裡47.
8%的自我服務性勞動是被動的,有52.2%的家務勞動是被動的。
調查中發現,在家庭教育型別中,95.57%的家長認為教育孩子的好方法是「表揚鼓勵、耐心說理」。在這些家庭中,家長雖然懂得教育子女的方法,但卻有55.
75%的家長認為當孩子犯了錯誤的有效方法是「打一頓、全家人不理他、罰站、關在家裡不許出去」等。這說明,有半數多的家長教育孩子的理論水平與實際操作不成正比。
此外,雖有99%的家長重視對孩子的家庭教育,但是他們的表現卻是:每天即使有一段相當長的業餘時間,但把它用在孩子身上的很少,或者即使在一起也沒有多加引導,家長平時大部分業餘時間都用在了做家務、看電視報刊、參加文體娛樂等活動上,佔95%,對孩子採取放任自流的態度。
母親是家庭教育的主要角色:
我們已經知道,絕大多數的家長都十分重視對自己孩子的教育。然而,調查情況表明,在家庭中經常管教孩子的是孩子的媽媽,約佔其家庭總數的61.43%,其次才是孩子的爸爸,約佔30.
97%。這可能與父母親的工作和生活特點以及孩子的年齡有著直接的關係。由於生活的關係,孩子在家裡與媽媽的關係較為親密。
調查表明,參加家長會或學校要求家長參加的活動,也都是母親是主要參加者。這都說明家庭教育孩子目前主要還是依託於孩子的母親。作為孩子母親的教育方法和思想,更大程度影響了孩子的品質,決定了家庭教育的質量。
但是應該清楚的是,在現代社會的家庭教育中,父親的作用是任何人不能代替的,父親對孩子的性別角色、性格的形成、智慧型的培養、能力的形成等方面都有很大的影響。
家庭環境是教育的基礎
在緊張忙碌的節奏中,豐富活躍家庭業餘文化生活,是提高家庭現代生活質量的必然要求,也是傳播文明理念的有效途徑。俗話說得好「近朱者赤,近墨者黑」,說明了環境對人影響的作用不可忽視,這種影響包含了與教育相促進和相矛盾兩方面,對兒童的身心發展有時可能是有利的、積極的,有時可能是不良的、消極的。所以,父母要努力創造良好的家庭環境,為孩子健康成長提供的基本保證。
由上面的結果分析表明:現階段的家庭教育中,家長只重視孩子知識技能的獲得而忽視孩子能力的培養,還有一部分家長主動參與教育的意識薄弱,覺得我交了錢,你們是老師,這孩子我管不了,全交給老師了,處於被動的狀態。由此可見,加強家園聯絡,提高認識,增強家長主動參與的意識,贏得家長的配合,對於把幼兒園教育和家庭教育結合起來,提高育人質量,具有重要的作用。
三、調查結論和建議:
(一)家長要更新教育觀念:
正確的教育觀,是每個家長具有全面而長遠的素質教育意識,特別注意孩子的品德和能力的培養。很多家庭充分認識到品德和能力的培養在家庭教育中的重要性。然而,一旦當它與孩子的學業發生矛盾時,這個重心又發生了位移。
調查表明,每個家庭都希望自己的孩子盡快成才,但是這種成才觀念經常帶有一定的片面性。在許多家長看來,人才就是掌握高深學問的專家學者,從而忽視了在各行各業中數以億計的有道德、有一技之長的勞動者。
許多家庭對孩子的智力投資,還是忽視精神軟體方面。一些家長捨得給孩子買鋼琴和電腦,但卻不願花錢學習教育的方法和思想,以加強對孩子的素質教育。因為,家長必須先懂得教育孩子的基本原理,提高自身各方面素質,才能教育好孩子。
如:要學習教育學和心理學知識。目前呈上公升趨勢的青少年違法犯罪的原因,許多是家長採取簡單粗暴的教育方法,致使孩子失去對家庭的信任感,流落社會,造成失足。
因此,家長應通過學習,參加培訓,了解幼兒的心理發育特點和教育規律,與孩子建立平等、和諧、民主的家庭關係,努力與孩子一起成長。
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