我實習的是一間外語培訓中心。中心的環境優美，雖然是幾間教室，都瀰漫著活潑的氣息。實習的日子，自然也增添了不少情趣。
到培訓中心報道後，我的帶教老師是周老師。她教學經驗豐富，待人很好。中心裡的老師都說她的課講得很好。
領導說應該多向周老師請教。之後的時間，還來不及適應新的環境，我就被周老師領到了班級，當時想到就要面對四五十個學生，不免還是有點擔心和緊張。
實習老師，是個很特別的存在。還記得第一次被班級裡學生叫「老師好」的時候的那種錯愕。漸漸適應，然後自如反應，點頭示意。
開始的乙個禮拜，日漸習慣起中心的生活，彷彿重回小學校園一般。用以一種全新的角度來看待學生，以
老師的身份來要求自己了，這種感覺挺奇妙。以往覺得「高高在上」的老師，突
然間成了身邊的「同事」，作為實習老師，又該以怎樣的態度去面對高中的學生?身份的轉變，是實習階段第乙個要跨越的坎吧？正確認識自己的身份：帶教老師
的學生，小學學生的老師。而自己的實習生涯也在這裡拉開了序。
聽課。這是實習的必經階段，聽課不僅能夠學習帶教老師的教學方法，也能
熟悉自己將要教學的班級。小學階段的英語課程與中專裡大不相同，他們要的不是文章的思想內涵，而是一種能聽、說、讀的技能。帶教的周老師教態很好，
課程安排上面相當嚴謹，備課很充分。聽第一節課的時候就覺得整節課早已經規劃好了似的，大部分學生都知道了這節課要完成的內容。就算有突發狀況的發生，老師學生也都能自行控制好時間。
學校規定的聽課是10節左右，我基本上能去聽的課都去了，為的是想了解整個章節上課的完整過程，每個部分都有不同的
上課手段和形式。這些，都是值得我學習的地方。中專裡所學的英語教學法課程,提及不少英語教學的教學方法,不過，感覺大部分都是紙上談兵。真正坐在
教室後面聽課的感覺很不一樣,教學的內容就算一樣,方式也可以有很多種,老師自己授課,可以讓學生回答問題,可以結合練習加深印象。而對於學生的回答,老師給予的鼓勵也可以有很多種,比如:good!
great!excellent!等等。
與此同時，還要注意是否自己會漏掉一些沒有專心聽講的學生,適當地抽他們回答問題以便讓他們集中注意力。板書的排版也不能天馬行空,而是要讓學生一看就明了……這些都是書本上很難學到的東西。一周的聽課時間下來,作為實習生的我，感觸都很深,除了以上提到的這些,光是「sitdow n,please！
」這一句,乙個老師一節課就要說上幾十遍,教學的內容固然重要,學生與老師間基本的尊重,也是我們今後教學中需要注意的地方。
寫教案。教案是教學前的重頭戲。周老師先讓我仔細回憶一下她上課的步
驟並結合我自己在學校裡學到的東西來寫教案。起初，我有點傻眼,但真正開始寫的時候我只是寫了部分重要的知識點和一些課堂用語到教案裡去,就怕到自己展現講台上上課的時候忘詞。對於那些細節部分，則在自己的本子上一一註明。
提醒自己，以防漏掉了什麼。就連上課需要的口語部分也都是盡量背下來，記好。
試講。正式上課前,周老師讓我試講。剛開始還以為，就只有她乙個人在教師來聽我的課。但是，當我邁進教室時，才發現還有其他的老師。當時的心
「撲通撲通」直跳！可一想到周老師平時的話語和自己的充分準備就不是那麼
害怕了。試教的時候,剛上課那會兒，班裡的學生都很迷糊，幾乎連提的問題都回答不上來。後來，不知是他們的求知慾望，還是那種活潑的氣息讓他們開始
活躍起來!乙個個把小手舉得老高說：「let』smetry!」那一瞬間，對學生的積極勁兒很是感動！
上課。以前，我們在學校的時候同學們就互相演練上課的經過。但是，現
在真正地來到了課堂，感覺就完全不一樣了！這裡的學生沒有外面演練時的
「學生」聰明。因為，他們是真正的小學生！不是為了組織課堂而暫時扮演小
學生的大學生！小學生活潑，愛動，很淘氣，有的時候會叫你哭笑不得！在這
種情況下，對於乙個實習生來說，要維持好課堂紀律並操縱整個課堂是很難的！
帶教老師周老師說，若你越寬容他們，他們就會越調皮，甚至連課堂紀律
都不會遵守。因此，要想上好一節課，就必須很嚴肅！起初，我並不把周老師
的話當真。但是，當我的課上到一半出現周老師說的那種情況的時候，我就嚴
肅起來，終於，一節課在大家的努力下終於結束了！那時候，覺得「嚴師出高徒」還是有它的底蘊啊！
上課的經過就像以前的老師一樣，大多是五步教學法。記得一次在乙個不
是很活躍的班裡上課時，為了調動學生的積極性，我提出要同學到講台那裡去
像老師一樣對班裡同學提問的要求。剛開始，沒有乙個人願意到講台上面去，
在我多次的重複演練下，乙個小女孩走上了講台。在那一瞬間，我很感激她，
感激她的勇氣！接下來，又陸續上去了幾個同學，他們都表現得很好！同時，
乙個個小手都舉得老高，爭先恐後地爭取這個機會。
實習總結：
以上就是自己對這一年的實習生活所做的簡單總結。除了上述方面的收穫外，我還體驗到了人生中的其它方方面面。這一次的實習是我人生當中最有紀念價值的階段之一。
也許在實習之初我並沒有意識到它會給我帶來這麼深的感悟：實習不僅教會了我英語教學方面的知識，更重要的是它讓我學會了生活中的點滴感動。原本是陌生的人因為它而聯絡在一起了與這群可愛的學生相處的日子裡，每天都很快樂。
只有自己經歷過了才深深地感受到老師在學生心目中的偉大和神聖。這一年的所得，無論自己將來從事何種職業，都將使我終身受益！
培訓中心職責
一 培訓中心職責 培訓中心以提公升員工業務技能 管理水平為目的。以組織實施外聘管理培訓 監督實施內部業務培訓為主要手段，全面負責公司培訓管理工作。1 組織開展各級人員培訓需求調查，並進行分析管理。2 編制公司人力資源培訓開發目標規劃與年度培訓計畫。3 參與培訓費用的預算編製 嚴格執行和控制培養費用。...
培訓中心職責
一 在礦黨政和主管領導的正確引導下,以全面提高職工整體素質為目標 以煤礦安全培訓教學大綱和有關安全法規為依據 以礦下達的年度培訓計畫和礦安全生產形勢發展需要為前提 堅持以內部培訓為主,外培為輔的辦學方針 本著幹什麼 學什麼 缺什麼 補什麼，先進裝置 新工藝超前培訓，安全生產急需及時培訓的原則。採取外...
樹人培訓中心
常年招收 小學 初中學生 課程設定 語文 數學 英語 物理 教學管理 專職教師任教，小班教學，規範管理，效果顯著。為了保證教學質量，額滿為止 班級設定 晚輔班 1.周一至周五輔導全科作業，培養學生養成正確書寫 認真思考 獨立完成作業的好習慣 2.解決作業中疑惑，引導學生做好預習複習工作，培養學生自學...