梁恒燕08英語商務外語系2009.12.31
我們在學校機械樓進行了為期4天的金工實習。期間，我們接觸了車、鉗、焊、鑄等工種。每天大家都要學習一樣新的技能，在有限的時間內完成從對各項工種一無所知到作出一件成品的過程。
在老師的悉心教導和我們的積極配合下，我們沒有發生任何傷害事故，基本上達到預期的實習要求，圓滿的完成為期4天的金工實習。
金工實習是一門實踐性的技術基礎課，是高等院校工科學生學習機械製造的基本工藝方法和技術，完成工程基本的重要必修課。它不僅可以讓我們獲得機械製造的基本知識、了解機械製造的一般操作，提高自己的操作技能動手能力，而且加強了理論聯絡實際的的鍛鍊, 提高了工程實踐能力,培養了工程素質。通過這次雖短而充實的實習我懂得了很多。
（1）數控車床
我們的第乙個工種就是數控車床的操作。就
是通過程式設計來控制車床進行加工。通過數控車床
的操作及程式設計，我深深的感受到了數位化控制的
方便、準確、快捷，只要輸入正確的程式，車床
就會執行相應的操作。數車程式設計要求非常高的，
編錯乙個符號就可能導致數車執行不了。在電腦
的**過程中，我能充分的感受到科技與實際生
產過程相結合產生的偉大的創造力。
（2）焊工
我們學習的第二個工種是焊工。我們在實習
中接觸的是電弧焊。通過觀察師傅的操作以及自
己對鐵板進行電弧焊操作，我懂得了焊接的相關原理和操作，明白了部分焊接的精準度要求，學習到的不僅僅是如何操作，還鍛鍊了自己的勇氣和心理。剛開始看師傅示範操作的時候，看到那刺眼的火光，知道那是電流產生的強大力量，我們班的女生或口瞪目呆或掩臉尖叫，一副好不害怕的樣子。但後來經過師傅的指導，大家都鼓起勇氣動手去做了。
（3）鉗工
在鉗工實習中，我們知道了鉗工的主要內容為刮研、鑽孔、攻套絲、鋸割、銼削、裝配、劃線；了解了銼刀的構造、分類、選用、銼削姿勢、銼削方法和質
量的檢測。首先要正確的握銼刀，銼削平面
時保持銼刀的平直運動是銼削的關鍵，銼削
力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推進
時，前手壓力逐漸減小後手壓力大則後小，
銼刀推到中間位置時，兩手壓力相同，繼續
推進銼刀時，前手壓力逐漸減小後壓力加
大。銼刀返回時不施加壓力。這樣我們銼削
也就比較簡單了。接著便是刮削、研磨、鑽
孔、擴孔、攻螺紋等。雖然不是很標準，但
卻是我們汗水的結晶，是我們一天奮鬥的結
果。我們做的各種小物件就是我們努力的證明。
鉗工的實習說實話是很枯燥的，可能幹乙個上午卻都是在反反覆覆著乙個動
作，還要有力氣，還要做到位，那就是手握銼刀在工件上來來回回的銼，銼到中午時，整個人的手都痠疼痠疼的，腿也站的有一些僵直了，然而每每累時，卻能看見老師在一旁指導，並且親自示範，他也是滿頭的汗水，氣喘呼呼的，看到這每每給我以動力。看著自己的加工成果，我們最想說的就是感謝指導我們的老師了。
（4）鑄造成型
接下來的工種是鑄造，聽做完的同學說，這是
個不輕鬆的活兒！要讓那些沒有形狀的沙子和泥
巴變成我們想要的東西是要我們好好的動一動腦
筋的，它需要的不僅是我們的體力，還要我們的
耐心，來不得半點馬虎！
鑄造成型，可以說完全是對小時侯玩泥沙的
回味。不過這次除了那份衝動的心外，更需要的
要算是細心加耐心了。看起來就這麼簡單的四步1
造下沙型2造上沙型3打通氣孔4開箱起模與合
型。但是要想做出讓大家嘆為觀止的模子來，不
通過反反覆覆的修整是不可能得到的。有時候妙
筆能生花但有時候也就是因為你的一點點修補讓
你前功盡棄！一上午儘管我們都給累得腰痠背疼，
但是看到我們的辛苦換來的成果，心裡就想其實
那也不算什麼！只是連我們自己都會不相信自己的眼睛，那麼一堆東西在我們的精心加工下竟可以變成如此漂亮。
（5難忘的車工
車工不是由數控來完成的，它要求較高的手工操作能力。
首先老師叫我們邊看書邊看車床熟悉車床的各個組成部分，車床主要由變速箱、主軸箱、掛輪箱、進給箱、溜板箱、刀
架、尾座、床身、絲槓、光槓和操縱桿組成。
車床是通過各個手柄來進行操作的，老師又
向我們講解了各個手柄的作用，然後就讓我
們加工乙個主軸兩個小輪和兩個大輪。老師
先初步示範了一下操作方法，並加工了一部
分，然後就讓我們開始加工。車床加工中一
個很重要的方面就是要選擇正確的刀，一開
始我們要把所給圓柱的直徑由大車到小，然
後換刀用兩輪網紋滾花刀把圓柱的表面壓
花，最後要換用切槽刀切把圓柱截斷。這對
我們這種從來沒有使用過車床的人來說，真
是個考驗。就是當老師講解的時候，我們女
同學們迅速的做筆記，但很多人還是不明白
其中的道理，在後來實際操作就出現問題了，
三個輔導老師都忙得不可開交
不停的轉動橫向和縱向的控制手柄，小
心翼翼的加工，搞了整整乙個下午，自以為差不多的時候，準備在加以最後一刀，卻操之過急，把軸的直徑車小了！我痛心不已，本來算成功的產品就這樣被自己
毀了。慘啊！最難受的是站了一整天,小腿都疼起來.但當把車好的零件交給老師時那種成功的喜悅使我忘記了站得發疼得小腿.這種成功的喜悅只有通過親身參加實習才能感受得到.
1. 金工實習是培養學生實踐能力的有效途徑。又是我們大學生、工科類的大學生，非常重要的也特別有意義的實習課。
金工實習又是我們的一次實際掌握知識的機會，離開了課堂嚴謹的環境，我們會感受到車間的氣氛。同時也更加感受到了當一名工人的心情，使我們更加清醒地認識到肩負的責任。有人跟我說我們不是機械專業的學生學習這個沒有什麼用，我帶著懷疑的態度參加了這個實習，但是最後的結論是我對此否認了，它交給我的不只是機械專業的知識，而是一種能力，創造力以及適應力。
2. 勞動不僅對自然世界進行改造，也對乙個人的思想進行改造。經過這週的金工實習，在這方面我也深有體會。
1〉、勞動是最光榮的，只去實踐才能體會勞動的辛酸和樂趣。
2〉、堅持不懈，仔細耐心。
3〉、認真負責，注意安全。
4〉、只要付出就會有收穫。
3.實習帶給我們的不僅僅是經驗，它還培養了我們吃苦的精神和嚴謹認真的作風。我們學到了很多書中無法學到的東西。
它使我們懂得觀察生活，勇於**生活，也為我們多方面去認識和了解生活提供了乙個契機。它是生活的一種動力，促進我們知、情、意、行的形成和協調的發展，幫助自我完善。此時，我還在懷念充滿成就感的金工實習，它充實了我們的知識，使我們更加體會到這樣一句話：
「紙上得來終覺淺，絕知此事須躬行。」這是我大學生活中的又一筆寶貴的財富，對我以後的學習和工作將有很大的影響。
身為大學生的我們經歷了十幾年的理論學習，不止一次的被告知理論知識與實踐是有差距的.我國現行的教育體制，使得通過高考而進入大學的大學生的動手實踐能力比較薄弱。因此，處於學校和社會過渡階段的大學就承擔了培養學生實踐能力的任務。
金工實習就是培養學生實踐能力的有效途徑。基於此，同學們必須給予這門課以足夠的重視，充分的利用幾天的時間，好好的提高一下自己的動手能力。這裡是另外一種學習課堂。
通過我們動手，對掌握的理論知識進行補充與質疑。通過金工實習，整體感覺實際生產方式還是相對落後，書本中介紹的先進裝置我們還是無法實際操作，實習中的裝置往往以勞動強度大為主要特徵，科技含量較低，但還是有一些基本知識能夠在實踐中得到了應用。
到了金工實習的最後一節課了，要學的基本全過了一遍。老師讓我們在電腦機房**一些關於機器生產的影片片段。我們發現機器的創造力真是驚人，它幾乎涉及到生產的各個方面，代替了手工勞動。
我們邊**邊情不自禁的感嘆著。我還是第一次認識到機器力量的強大，頓時對工科類的同學產生敬佩之情，他們太厲害了金工實習給了我們一次實際掌握知識的機會，離開了課堂嚴謹的環境，我們感受到了車間中的氣氛。同學們眼中好學的目光，與指導教師認真、耐心的操作，構成了車間中常見的風景。
久在課堂中的我們感受到了動手能力重要性，只憑著腦子的思考、捉摸是不能完成實際的工作的，只有在擁有科學知識體系的同時，熟練掌握實際能力，包括機械的操作和經驗的不斷積累，才能把知識靈活、有效的運用到實際工作中。作為乙個文科生的我，平時很少有機會接觸到關於工科的知識，這一次金工實習真的給了我很好的乙個了解的機會。
南航金工實習工廠金工實習報告
我的金工實習報告 好奇的他，好奇的你，好奇的我們，帶著好奇的心情，排著長隊，迫不及待地向實習工廠前進。同學們個個朝氣蓬勃 精神煥發，在陽光的輝映下，顯得格外生龍活虎，激情飛揚，還時而散發出一股青春的氣息。不知不覺中，我們來到了目的地 南航金工實習工廠。按學院安排的日程，三個實習班各就各位，到各自的實...
金工實習實習報告
系別 數理系 專業 應用物理學 姓名 董忠超 學號 132411114 指導教師 王建嶺宋豐明 完成時間 2013年1月03日 河南城建學院 2013年1月5日 前言 經學校安排，我們2012年十二月二十五日至十二月二十七日在平頂山高階技工學校進行金工實習,2013年一月三日在校繼續進行鉗工實習剩餘...
金工實習實習報告
實習時間 2009年12月17日 2009年12月21日 實習名稱 鉗工 實習地點 學院實習工廠 實習內容 鉗工簡介 量具與測量 劃線作業 銼削加工 鋸割加工 銼削加工 鑽孔 擴孔 鉸孔 攻絲 套絲 刮削 正文 一 鉗工 一 鉗工的概況 完成車工實習的當天下午我們開始換工種，進行鉗工的實習。鉗工是以...