實習報告
xx大學
***x年xx月xx日
一、 實習時間xx年x月xx日至xx日
二、 實習地點：xx
三、 實習內容：認識到了英語語音中發音是基礎，節奏是骨架，語調是靈魂。對發音、節奏語調分別進行了針對性訓練和學習。
1．發音：通過母音舌位圖重點訓練母音(前、中、後母音等)及直觀圖訓練子音（清、濁子音等）。
2．節奏：對重音（詞重音和句重音）、意群以及停頓、節奏模式進行了強化訓練。
3．語調：對公升調、降調、公升降調等以及調群進行了針對性訓練。
四、 實習收穫和心得體會：
1． 收穫：通過這一段時間的訓練，我正確認識到了自己的發音錯誤和不足並及時加以改正，收穫很大，有以下幾點：首先，我發現了自己發音方面的許多錯誤，如以前我經常混淆鼻子音/n/與/η/及/m/這三個子音的發音，導致許多相關單詞不能正確發音，與人交流困難等；還有一些母音經常誤讀，比如/ei/和/ai/、/i/和//等，經過訓練後，我能夠準確讀出它們的發音，從而為我的學習打下基礎；而且由於英語中大部分子音都存在音位變體，而我對這些音位變體總是掌握不准，所以經常出錯，在經過直觀圖的學習訓練後，我才能正確辨讀。
其次，以前我只對英語語音發音方面重視，而忽視了英語語音的節奏和語調，導致讀音空洞缺乏火力，在經過實習訓練後，我終於知道語音還要這樣學，把節奏和語調正確掌握好，才是乙個優秀的語言高手！而且我根據磁帶模仿背誦了一些經典美文，非常有成就感。最後，由於我以前很少在課堂上開口，在課堂之外又很少其他人交流，導致我喪失了很多語音提高的機會。
又由於大學之前語音較差，所以在英語語音學習的過程中表現出明顯的自信心不足，導致在學習過程中極力避免在其他同學和老師面前展示自己，從而嚴重影響了英語語音的學習。而在實習過後，我已經能夠自信的站在老師和同學們的面前展示自己的口語。
2． 心得體會：在學習中，我發現英語和漢語固然屬於兩個不同的語系，有著各自的發音系統，其中發音存在諸多不同，但有些發音也極其相似，所以可以遷移過來，達到語言的共通。語音學習是乙個長期的任務，由於語音的本質是技巧性的，所以需要經常練習。
而且我明白了英語語音的重要性，英語語音語調的正誤極大地影響口語交際的效果，也與英語口語的流利程度休戚相關。一定要掌握每個音標的發音要領，發準每個音，這是基本功，要多花些時間在上面，為以後的正確發音打好基礎。語言是一項系統工程。
語音作為構成語言的三大要素之一，是培養聽、說、讀、寫等各項技能的基礎。對語音這一環節的掌握是否到位會直接影響到其它幾個環節的學習效果。在不斷改進和完善的英語學習中,我逐漸認識到:
學好語音是掌握語言的基礎,又是提高語言整體水平的關鍵。語音掌握與否以及掌握的程度都直接關係到我們學生聽、說、讀、寫、翻譯各方面的語言能力。語音是英語語言的必不可少的組成部分，因此我必須重視它。
五、 存在不足和建議：
1． 存在不足：在這一學期的語音學習和六天的語音訓練中，我收穫很多，但是我也發現自己還存在著一些問題和不足。由於以前教自己英語的老師語音標略帶地方口音，所以導致自己讀起來帶點家鄉口音，時間一長便成了根深蒂固的習慣，想改變自己的口音的確不容易，經常發錯音。
而在語音理論學習中，內容是十分重要的，但我有輕視理論重口語的錯誤觀念，導致我在學習中不以為然，進而使我在之後的學習中有著相當的困難，這是我始料未及的。因此在對單詞的音標進行劃分韻基和韻尾時，我劃分的很吃力。在語音學習中對那些連讀等感到有些困惑，不知何時讀連讀，何時要讀公升調，何時要讀降調，我經常混淆。
還有不能發好不完全爆破音，導致在與人交流過程**現障礙，而且在讀文章時連讀存在問題，導致不夠流利，文章節奏把握不是很好，這可能與練習強度有關，因此我需加強語音各方面的練習。
2． 建議：在今後英語語音的學習中，我將力爭在這方面取得一定的成績，在使自己的口語純正時，同樣幫助身邊的人完成這一方面的學習。在英語語音學習過程中，學生永遠是主體，所以語音的提高主要靠自己學習。
我要首先從思想上認識到英語語音學習的重要性，沒有強烈的學習動機，正確的學習態度根本不可能學好英語語音。其次要消除英語語音學習的心理障礙，樹立學好語音的自信心。其次，學生不能存有依賴心理，因為在語音學習中，學生是學習的主體，教師只是行為指導者。
正確的學習方法什麼是正確的英語語音學習方法呢？最基礎的方法也是先聽後模仿，因為語言的學習是從聽音開始的。而英語語音是乙個說的過程，模仿就成了說出來的第乙個環節，只有通過模仿才能使英語語音取得進展。
而在這個過程中，我將選擇正確的聽音以及模仿資料。其次就是要求自己持之以恆，語音的本質是技巧性的，只有通過經常練習，把語音練習貫穿於整個英語學習過程當中，不停的練習—糾正—再練習—再糾正，這樣反反覆覆的過程當中，才能提高，才能越說越純正。最後，我要創造機會，給自己創造語音學習的機會，比如說，在課堂上要積極參與老師的教學活動，多和同學進行交流學習經驗，同學之間還可以互相學習，互相糾正錯誤；課後要多參加英語角活動，或者還可以利用網際網路直接和英語國家本土人士交流。
只有通過利用各種機會多加練習，語音水平才會提高。
《語音》課程評價與自我小結
班級 10翻譯w 姓名王愛琳學號 10131716 一 請在你認為合適的可選項中打勾 1 我認為開設英語 語音 課程 很有必要 有必要 沒必要 2 我 喜歡 較喜歡 不喜歡 英語 語音 課程。3 通過一學期的學習，我認為自己在以下方面 語音基本知識與語音學習策略 朗讀與口語中的語音語調 英語聽力 自...
英語語音實習報告
一 實習時間 2010年1月11日至1月15日 二 實習地點 邵陽學院李子園校區 三 實習內容 任何語言都是有一定意義的聲音，都是思想交流的媒介。趙元任有句著名的話,一失音成千古恨,一開始沒學好,一輩子改不過來 這段話說得非常深刻。在英語中，語音既是一門專門的知識，又與英語的聽說讀寫分不開，諸如單詞...
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